小班社會教案10篇

小班社會教案篇1

1教案一：噓！輕輕

活動目標：

1、能夠在安靜的公共場合不能大聲喧鬧，盡量小聲說話，

不打擾影響別人。

2、學會控制自己的情緒，不隨便的大聲喧嘩。

3、體驗與幼兒交流、合作表演的興趣。

活動準備：

視頻、PPT

活動過程：

一、導入

出示第一張PPT，讓幼兒觀察兩張圖片

這是哪里呀？（電影院和圖書館）

有沒有小朋友知道在這些地方哪種行為是對的，哪種行為是

錯的？

其實幼兒園里有很多地方也不能大聲說話，我想請幾個小朋

友說說看？（繪本閱覽室，數(shù)學實踐室、美工創(chuàng)意室）那為什么

在幼兒園這些地方不能大聲說話呢？

二、師幼一起觀看視頻

我想請小朋友們看看幼兒園外面還有哪些地方不能大聲講

話?（根據(jù)幼兒的回答出示PPT）（電影院、公交車、公園、商

店、飛機）

為什么在這些地方要安靜的，不能大聲說話呢？（分別說）

除了剛剛我們看到的，說到的，在我們的生活中還有哪些地

方不能大聲說話呢？（醫(yī)院、候診室、飯店、旅館、候車室、理

發(fā)店、浴室、游泳館、博物館、展覽館、美術(shù)館、書店）

（再看一遍視頻，跟著視頻念禮儀三字經(jīng)）

總結(jié)：我們要做有禮貌的人，在安靜的公共場合不能大聲喧

嘩，不能打擾到別人。

三、幼兒進行情景表演

以顧客、圖書館管理員的角色進行表演。

老師開了一個圖書館，小朋友都是圖書館店里的顧客，有人

大聲講話，打擾到別人看書，現(xiàn)在我想請一位小朋友當圖書館管

理員幫老師想辦法解決這個問題，哪個小朋友愿意啊？

除了語言，還可以用什么方式讓別人知道要保持安靜呢？

（設(shè)計標識）

（視頻里禮儀三字經(jīng)內(nèi)容：公共場有禮貌不喧嘩不哭鬧

說話時聲要小對他人無打擾）

2教案二：我會輕輕

活動目標：

1、初步懂得在活動室、午睡室、閱讀區(qū)等場所應保持安靜。

2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

3、喜歡安靜的環(huán)境。

活動重難點：學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

活動準備：

1、小豬、小鴨、小牛圖片。

2、圖書、油畫棒、畫紙、玩具分別擺放在桌上。

活動過程：

一、幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些

事情。

1、教師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。

小豬出場：我會輕輕，瞧我走路多輕。

小牛出場：我會輕輕，玩具玩好了，輕輕放回去。

小鴨出場：我會輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。

2、幼兒說一說，小動物會輕輕地做哪些事，它們做得對嗎？

3、討論：你會輕輕地做哪些事？

二、情境練習，學習輕輕看書、畫畫、收玩具，初步懂得在

集體活動中應保持安靜。

1、教師：瞧，每組的桌子上有書、有畫畫的工具、玩具，

請小朋友們自己選一樣活動。

2、幼兒自選材料活動，教師巡回指導，對幼兒輕輕的行為

給予肯定和表揚，對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進行提醒和糾

正。

3、請幼兒說說剛才自己是怎樣活動的。

4、教師小結(jié)：我們小朋友就像輕輕地小動物，會輕輕走路、

輕輕說話、輕輕看書、輕輕整理玩具。

三、玩游戲，進一步鞏固練習，逐步養(yǎng)成輕輕的習慣。

1、游戲“老狼睡覺醒不了”：教師扮老狼，幼兒扮小兔子。

當老狼背對著小兔子睡覺，小兔子們開始找空地方自由活動，自

由做動作。如果老狼聽到“小兔”發(fā)出聲音來，立刻醒來轉(zhuǎn)身去

抓小兔。

2、教師播放一首曲調(diào)柔和的樂曲，幼兒自由做一些輕輕的

動作。

小班社會輕輕教案，很多幼兒還不太能控制自己的力道，讓

自己在生活中很容易導致自己或是別人受到傷害，我們應該要讓

小朋友知道怎樣輕輕的.說話，輕輕的做一些事情。

3教案三：《我會輕輕》

活動目標：

1、初步懂得在活動室、午睡室等場所應保持安靜。

2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

3、喜歡安靜的環(huán)境。

活動準備：

1、教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。教學圖

譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。

2、學具：老鼠胸飾每人一個。

活動過程：

（一）幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪

些事情。

1、教師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。

2、幼兒討論表演內(nèi)容。

教師：剛才你們看到了誰？他們都說自己叫什么？

小貓做什么事情輕輕的？（走路，出示圖片）我們來學小貓

輕輕走路。

小羊做什么事情輕輕的？（放玩具，出示圖片）學小羊輕輕

放玩具。

小兔做什么事情輕輕的？（做游戲，出示圖片）學小兔輕輕

做游戲。

小朋友做什么事情輕輕的？（敲門，出示圖片）學小朋友輕

輕敲門。

教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好？

為什么？

3、小結(jié)：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。

（二）觀看錄像，引導幼兒觀察討論。

1、觀看錄像：吃飯、看書、喝水、做游戲。

教師：我們平時在幼兒園是不是輕輕的呢？我們一起來看看

這些小朋友在干什么？他們是不是輕輕的？

2、引導幼兒說說還有什么時候需要輕輕的。

（三）開展“老貓睡覺醒不了”的游戲，幼兒練習輕輕做事。

活動延伸：

1、區(qū)域活動：在區(qū)角中提供“輕輕示意圖”，提示幼兒在

活動中注意輕輕活動，不影響他人。

2、家園共育：請家長配合在家以身作則，做事說話注意輕

輕，共同養(yǎng)成好習慣。

小班社會教案篇2

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，嘗試運用多種方法，尋求躲避貓的最佳

方法。

2、知道當大家意見不一致時，可以通過少數(shù)服從多數(shù)原則

來解決問題。

3、愿意在活動中積極動腦，與同伴合作游戲。

活動準備：

鈴鐺、手電筒、小花、皮球、圈、小車，PPT、15個紅色磁

鐵、早晨、下午、晚上的圖片。

活動過程：

一、介紹角色，引出主題

1、出示老鼠圖片，引起幼兒的想象。

看，這兒有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？

二、理解故事內(nèi)容

1、一天，老鼠們外出回來，發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟，還有一

張奇怪的紙條（出示），上面寫著："膽小鬼，你們好啊！我是

農(nóng)場主的貓，喵！今天這個就算我的自我介紹了。下次見面時，

我會飽餐一頓！明白嗎？"

2、大家一起想辦法老鼠們趕緊召開緊急會議。這時，一位

年長的鼠爺爺說："聽說以前我爺爺在貓脖子上掛了個什么東西，

它就沒轍了。"可是鼠爺爺想不起來掛的是什么東西了。小朋友，

你們認為該在貓脖子上掛什么好呢？（幼兒討論）

3、今天，老鼠把這些東西帶來了（一一出示），請你們做

一下小參謀，想一想，看看哪樣東西最適合，只要貓一出現(xiàn)，老

鼠們就能知道。(幼兒操作)

4、剛才這幾位小朋友說了他們的理由，你同意誰的想法，

請你站在他的身后。

5、和幼兒統(tǒng)計最終的票數(shù)，得出結(jié)論看一看，哪邊隊伍長？

說明同意給貓掛鈴鐺的小朋友最多，那我們就決定給貓的脖子上

掛一個鈴鐺吧。

6、小結(jié)：

看來，當我們有不同意見的時候，我們可以嘗試用少數(shù)服從

多數(shù)的方法來解決問題。

三、交流討論，解決問題老鼠們決定把鈴鐺放在禮物盒里，

讓女主人給貓掛上，這可真是一個好辦法！可是什么時候把鈴鐺

送去呢？（幼兒討論）老鼠們經(jīng)過討論，想到了三個方法，一是

早上的時候送去放在門口（出示早上的圖片），二是中午的時候

送去放在門口（出示中午的圖片），三是大半夜大家都睡著的時

候送去放在門口（出示晚上的圖片），這三個方法都很好，到底

該選哪個呢？（幼兒討論）我們還是用少數(shù)服從多數(shù)的方法來幫

助老鼠們作決定吧，你同意哪個方法，就把你手中的紅標記貼在

它的下面。

1、幼兒操作

2、我們看看哪種方法同意的人數(shù)最多？

3、老鼠開心地找來一個鈴鐺精心包裝起來。

四、完善故事結(jié)尾第二天，女主人一開門，看到了腳旁邊的

禮盒，"給聰穎帥氣的貓咪？哎喲，貓咪，給你的禮物耶！"女主

人把鈴鐺掛在貓脖子上，貓當然很生氣，前爪不停地抓，脖子使

勁兒搖，可是沒有用，當啷當啷！從那天開始，老鼠們一聽到當

啷當啷的響聲就藏到院子里、田野里，它們頓頓飽餐，度過了冬

天。

五、活動延伸

1、其實，在我們的生活中經(jīng)常會遇到不同意見的時候，我

們就可以用少數(shù)服從多數(shù)的方法來作決定。

2、今天外面天氣真不錯，我們出去玩吧。老師給大家準備

了三種游戲（出示皮球、圈、小車），你想玩哪種游戲？

3、大家的意見都不同，怎么辦呢？我們可以用剛才學到的

方法"少數(shù)服從多數(shù)"來作決定。你想玩哪種游戲，你就站在它的

后面。

4、統(tǒng)計最后結(jié)果，選出人數(shù)最多的一種游戲。

5、排好隊，跟著老師一起去玩小車（球或圈）。

小班社會教案篇3

時間：20__年3月-7月單位：白河縣幼兒園科目：社會

年級：小（一）班教師：王能琴

幼兒園小班第二學期社會活動計劃小一班王能琴

一、學情分析

日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的

一些

比較好的衛(wèi)生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。

需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們

年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐

漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。

因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因

材施教，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進步。二、教學總

目標

健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子

平常生活相聯(lián)系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去

發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以

發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的

社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學前班的健康以讓

幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健

康快樂成長為主要目標。三、教學重點和難點分析

1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體

驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感。

2、了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，

愿意關(guān)

愛弱小者，有愛心和同情心。

3、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習

慣，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能

簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優(yōu)點。

4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家

鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社

會公德意識。5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，

尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、

合作等良好品質(zhì)。四．教學措施

充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機

結(jié)合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使

幼兒認識社會，學習生活全面發(fā)展。

五、課時安排

小班社會教案篇4

相關(guān)知識：

廚師，以烹制菜點為主要工作內(nèi)容的人。世界非政府組織同

意將10月20日定為廚師節(jié)。

活動目標：

1、認識廚師的裝扮和常用工具。

2、了解廚師的工作內(nèi)容。

活動準備：

1、“社會萬花筒”：《我們的廚師》（請參見幼兒用書）。

2、事先聯(lián)系好飯店廚房的廚師，準備幼兒參觀事宜。

3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領(lǐng)巾、廚師的工具。

活動過程：

一、閱讀幼兒用書《我們的廚師》，了解廚師的主要工作。

1、請看畫面上有誰？你從哪里可以看出他是廚師呢？（穿

圍裙、戴白色的帽子、戴口罩）。

2、廚師為什么需要這樣裝扮？有什么特別的作用？（例如：

白色是希望自己保持干凈戴帽子是要把頭發(fā)放進去，避免頭發(fā)掉

到食物里；戴口罩是為避免口水噴到食物中）。

3、廚師在廚房都會做哪些事情呢？又都用了哪些工具？

二、參觀前談話。

1、介紹參觀“向陽漁港”廚房的注意、事項和須遵守的規(guī)

則（如：地滑請小心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣；

遠離火源；切勿推擠）。

2、鼓勵幼兒想好問題，大膽向廚師提問。

三、參觀廚房。

四、分享感想。

回活動室分享參觀廚房后的感想，借助鼓勵幼兒吃飯愛惜飯

菜，這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來的。

五、實踐活動。

鼓勵幼兒在家與家人共同合作烹飪食物，拍照帶入園與同伴

分享經(jīng)驗。

活動反思：

本次活動有效地結(jié)合家長、社區(qū)資源，并把活動轉(zhuǎn)移到了飯

后的廚房里，讓幼兒通過進入廚房實地觀察、提問，從而對廚房

的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定

的了解；在分享感想的過程中，幼兒無不感到廚師的辛苦，覺得

今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜，活動達以很好的效果。

小班社會教案篇5

活動目標：

1、初步認識救護車的外形和功能。

2、知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護

車挽救的。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

救護車圖片

活動過程：

1、請幼兒說說自己都認識什么車。

2、你們認識救護車嗎?

3、請幼兒觀察救護車圖片。

4、你們說救護車是什么顏色的?

5、再說說救護車長的什么樣?

6、你們知道救護車有什么用嗎?

7、救護車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來

救病人的。

8、救護車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴

笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒有救護車，有些人

會因為病情拖延而死。所以，救護車是人類的好朋友。

活動反思：

整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，

幼兒在學的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進

行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活

動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過

程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索

結(jié)果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識懂得了道理，

達到了預期的效果。

小班社會教案篇6

活動目標：

1、了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質(zhì)。

2、愿意做誠實的孩子。

活動準備：

1、故事圖片、投影儀。

2、木偶表演。

3、人手一張操作圖片，筆、輕音樂磁帶等。

活動過程：

一、欣賞故事《狼來了》。

1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內(nèi)容。

2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊

的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果？

3、教師小結(jié)：小孩由于說謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己

也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個誠實的孩子。

二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠

實的孩子。

1、教師：平時生活中應該怎樣做才是誠實的表現(xiàn)呢？

引導幼兒思考：做了錯事應該怎么辦？不是自己的東西能不

能拿？能不能說謊？

1、教師：你是個誠實的孩子嗎？請把自己誠實的表現(xiàn)跟旁

邊的好朋友說一說；如果你曾經(jīng)有過不誠實的表現(xiàn)也可以和你的

的好朋友說一說，好嗎？

2、幼兒交流討論回答：

3、教師有目的的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因，

如害怕和擔心等？

6、教師小結(jié)：小朋友做錯事情時應該主動承認，及時改正，

更不能說謊，大家同樣會認為你是個誠實的孩子。

三、木偶表演：

1、木偶表演，邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠

實的孩子？

2、看木偶表演：

表演內(nèi)容：紅紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了，

爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？紅紅生怕爸爸責怪他連忙

說：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?/p>

3、教師提問：你覺得紅紅是個誠實的孩子嗎？為什么？如

果你是紅紅你會怎么做？

四、幼兒練習判別對或錯，講述解決方法，明確誠實是好品

質(zhì)。

1、教師：其實在我們的生活周圍經(jīng)常會發(fā)生這樣的小故事，

出示練習材料，引導幼兒觀察了解畫面內(nèi)容。

2、交代練習要求：如果認為畫面上的小朋友是誠實的表現(xiàn)，

就在他后面的格子里畫上勾；如果不是就畫叉。

3、幼兒練習判斷對和錯。

4、請個別幼兒介紹自己的練習結(jié)果（利用投影儀展示）

五、師幼共同小結(jié)：

大家都要做一個誠實的孩子，這樣才會受歡迎。

活動延伸：

欣賞歌曲《好孩子要誠實》，結(jié)束活動。

小班社會教案篇7

教學目標:

1、大部分植物都需要雨水來幫助生長。

2、在情景中積累一些照顧自然角的小知識，激發(fā)觀察自然

角的興趣。

教學準備：

（認知準備）認識一些常見的花、認識噴壺、初步觀察過自

然角

(材料準備)自然角、PPT課件、噴壺

重點：知道仙人掌只需要很少的水就能生長教學過程：

一、觀察交流

·看課件，說說雨天和誰做了朋友

·猜猜雨點的這些朋友喜不喜歡下雨天，說說理由

·還有哪些植物也喜歡“雨天”

·小結(jié)：大部分的花兒、植物都喜歡和雨天做朋友，有了雨

水，他們就會長大、開花?？墒窍扇苏坪推渌参锊灰粯?，它生

活在水非常少的沙漠里，只需要一點點水，仙人掌就能長地很好。

二、制造雨天

·提問：

1、我們班級里有沒有喜歡雨天的植物？它們在什么地方？

2、最近天氣特別好，總是不下雨，花兒們嘴巴干了怎么辦

呢？

·幼兒討論、想辦法

·出示噴壺并小結(jié)：當我們自然角里的花兒、植物們需要水

的噴壺能制造雨天，給花兒、植物們喝水。

三、什么時候喝水

·提問：

1、你每天什么時候要喝水？

2、自然角里的植物什么時候要喝水了呢？

3、水越多越好嗎？

·小結(jié)：花兒不會說話，所以我們要仔細看看花盆里里的泥

土，泥土有點發(fā)白了就是花兒要喝水的時候。如果泥土顏色很深、

摸上去濕濕的，就說明花兒不需要喝水。

四、延伸：

·以后每天早上你來幼兒園都去看看花兒朋友，看看誰需要

喝水了。

小班社會教案篇8

設(shè)計意圖:

這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見

車的名稱、外形，特征和用途。

引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護

意識。做一個健康快樂的寶寶。

活動目標:

1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。

2、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護意識，注意安全。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

活動過程：

一、提問：

今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、

特征和用途？你還見過什么樣的車

小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。

二、導入新課

1、請看課本彩圖

《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，

并學習兒歌：

“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟

嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，

索----來，灑水車?！?/p>

2、認識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一

定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標志：紅綠燈）

知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

三、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固

對紅綠燈的認識)

小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路

上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽

車開來了》，邊模仿小司機的動作。）

“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快

快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了?！?/p>

活動延伸：

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的

車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車

回活動室。

活動反思：

整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，

學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

小班社會教案篇9

活動目的：

1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

經(jīng)驗準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。

物質(zhì)準備：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。

環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展。

活動過程：

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？

花燈美在哪兒？

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)

的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——

元宵。

活動反思：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么

要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之

甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開

展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特

點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖

擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是

“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了

可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子

們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

小班社會教案篇10

活動目標：

1、認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2、知道在馬路上要遵守“紅燈