小班教案《洗澡》

小班教案《洗澡》

小班教案《洗澡》1

活動目標：

1.讓幼兒體驗給娃娃洗澡的樂趣。

2.喜歡參與游戲，體驗。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1.幼兒人手一只娃娃2.每組幼兒合用一盆清水3.小紅花若干

活動過程：

1.老師給幼兒表演給娃娃洗澡

洗洗頭，洗洗臉，洗洗手，洗洗腳

2.給幼兒分組，每組三人。

3.讓每個幼兒各拿一個娃娃，在一個盆里洗

4.看看哪個幼兒洗得干凈些，給他們評比，激發幼兒的干勁

5.給做得好的幼兒發小紅花

6.鼓勵幼兒平時在家給玩具洗澡

7.教育孩子要勤洗澡，愛衛生

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高

皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水

溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

小班教案《洗澡》2

活動目標：

1、樂于在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。

2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

3、培養良好的衛生習慣。

4、體驗游戲的快樂。

重點：樂意模仿洗澡的過程。

難點：大膽的用動作來表現洗澡的過程。

活動準備：

錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。

活動過程：

1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。

師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？

師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。

師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導幼兒一起跟做。

3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）

4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小

手、肚皮等地方沒有洗干凈，要求重心再洗一次。動作變換。

小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？

活動結束：

放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。

教學反思：

在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按

照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話

有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現

我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我

來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣

反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高

皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水

溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數也不宜太多，因為次數太多會

把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護性菌群全部洗掉，容易引

起皮膚瘙癢等癥，皮膚的抵抗力也會因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆

浴以及缸浴。

小班教案《洗澡》3

設計意圖：

炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來老是討論

洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的。”……

在娃娃區角游戲的時候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入“夏天真熱呀”這

個主題，所以設計了這節課。

活動目標：

1、了解洗澡的一些方法

2、激發幼兒愛洗澡的情感

活動準備：

圖片、音樂等

活動過程：

一、談話導入

1、出示圖片

①這張圖片中的小朋友在干嗎？（洗澡）

②為什么說她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）小結：原來有的小朋

友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

③那你們洗澡的時候都要準備些什么？（……）生：我要準備香皂、沐浴

露，……

④為什么要準備香皂？?M為什么要準備沐浴露?M......

⑤你們覺得洗澡開心嗎？

⑥我們為什么要洗澡啊？

小結：原來可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。

二、游戲部分

①那現在我們也來把自己洗得很干凈的。

②播放音樂

③幼兒跟教師一起跟著音樂動起來

1、洗澡前我們應該先做什么？（脫衣服）

2、我們先洗什么呢？

擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身

上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，

再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！

④大家來聞聞自己香不香？

教學反思：

洗澡是幼兒已有的生活經驗，整個活動以游戲貫穿，引導幼兒結合生活經

驗創編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了

預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節奏做洗澡的動作，在節奏把握上還需要

進一步加強，可以采用趣味節奏語言來幫助孩子更好地壓準節奏。活動中，應以幼

兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態，形成良好

的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音

樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受

韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。

小班教案《洗澡》4

活動目標

1、體驗用繪畫表現生活的樂趣。

2、學畫蝌蚪人。

3、能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1、知識經驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

2、材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、

圖畫紙、泡泡水。

3、藝術環境準備：布置洗澡的情境。

活動過程

一、視頻體驗

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。

二、情景游戲體驗

通過洗澡的游戲，讓孩子重現洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗

洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環節做鋪墊。

三、幼兒作畫

師：老師來聞聞你們身上都好香啊！都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完

了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢？（引導幼兒說出用什么用具

洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。）

師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置！（提醒幼兒

作畫的構圖和習慣）

幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導。（指導內容：畫面構

圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。）

四、幼兒評價

1、幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？

2、幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽？

小班教案《洗澡》5

【活動目標】

1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現小豬洗澡的情景。

2、體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。

【活動準備】

1、白板課件。

2、小豬畫紙人手一張，油畫棒。

【活動過程】

一、情境導入，引出給小豬洗澡。

師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就臟

兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準備幫它們洗個澡。

(分析：通過情境導入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面的繪畫活

動打下基礎。)

二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現小

豬洗澡的情景。

1、洗澡的時候先要干什么呢?

師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。

2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀!小豬

洗的真開心啊!

4、師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?

5、引導幼兒繪畫，教師巡回指導。

(分析：此環節通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習

繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

三、展示幼兒作品，引導幼兒共同欣賞。

1、快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?

教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導幼兒一起觀賞分享。

2、誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的`?

3、小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也

一起跳起來吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來，感

受洗澡帶來的樂趣。)

4、小結：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛干凈的小寶

寶。

(分析：通過引導幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時讓

幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂，激發幼兒做個愛

干凈的寶寶。)

【活動反思】

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會

就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆

板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣

賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動，我通過小

豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個別操作之后讓幼兒自

由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足

之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在

示范畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還

應考慮的再充分、具體一些。

小班教案《洗澡》6

活動目標：

1、跟著音樂有節奏的扭動字體，練習|XXX|XXX|的節奏型，感受洗澡后的

快樂。

2、初步學習洗澡的正確方法，產生喜歡洗澡的情緒。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

毛巾每人一條；音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、幼兒隨音樂（伴奏部分），自由洗澡。

師：孩子們，真能干！天氣這么熱，干活這么累，現在我們一起洗個澡涼

爽、干凈、舒適一下吧！音樂起，幼兒隨音樂自由洗澡，老師在這里參與幼兒洗澡

的引導活動，如：可以說某某小朋友在洗頭；某某小朋友在搓背；某某小朋友在搓

胳膊……讓幼兒在引導中初步了解洗澡的過程。

教師小結：剛才小朋友洗的真細致，有的洗頭了，有的搓胳膊了，有的搓

后背了，還有的搓腿了……現在，我來檢查一下，那個小朋友洗的最干凈！逐一檢

查，并說："這個小朋友沒有洗頭；某某小朋友沒有搓胳膊；某某小朋友沒有搓后

背……

二、幼兒隨音樂和老師一起徒手洗澡（有歌詞音樂）師：洗澡要從頭到腳

都要洗，讓全身都干干凈凈，洗澡還要抹什么東西，讓身體香香的？香皂。現在，

咱們一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好嗎！

音樂起，老師和孩子隨音樂一起洗澡，前奏可以加上開水龍頭，第二遍前

奏加上摸香皂的動作。

三、和孩子一起討論洗澡的相關問題。

師：孩子們，這次和老師一起洗的真干凈，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子

聞一聞，哦香香的，洗完澡，一定要休息好，請小朋友們找小椅子休息吧！待孩子

們坐好后，提出問題。

A、洗澡需要什么東西？

B、媽媽給小朋友洗澡時，先洗哪，再洗哪？老師，根據孩子的回答，利

用嚓嚓嚓的節奏逐一練習動作。

如：|嚓嚓嚓洗洗頭，|嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，C、洗澡后，你的

感覺會是怎樣的？

四、老師和孩子隨著兒歌，一起洗澡。

師：孩子們，現在，老師來做媽媽，你們做寶寶，我們一起來隨著兒歌洗

澡吧！

嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的滿身跑；嚓嚓嚓，

嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛，撲騰騰，撲騰騰。

孩子們，取毛巾做洗澡工具，進行洗澡，激起孩子更高的洗澡的熱情，伴

隨音樂。

師：孩子們，現在都會洗澡，現在我們一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次

拿起毛巾，隨音樂自由舞動洗澡。）

活動延伸：

區域活動語言區：很涼快活動經驗能根據圖片內容說一句完整的短句。

活動材料風扇、空調、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、

夏日服裝圖圖片；小布袋一個、小玲一個。

區域規模設2個區，每個區4--6名幼兒。

活動指導1、引導幼兒看一看布袋的卡片，完整練習"夏天干什么很涼快"

的句式。

2、交代游戲玩法：

3、教師敲鈴，幼兒傳布袋，內有各種卡片。鈴聲停止時，布袋傳到誰手

里，水邊摸一張卡片，并根據卡片內容說一句話。如：卡片上面是電扇，便可以說

"夏天開電扇很涼快"；卡片上面是西瓜，可以說"夏天吃西瓜和涼快"等。

教學反思：

活動開始環節，通過運動讓幼兒感受熱，從而產生想洗澡的欲望，之后播

放了孩子們比較喜歡看的巧虎洗澡的動畫片，激發了他們想洗澡的興趣，并認識了

常用的洗浴用品，并讓孩子們體驗了集體沐浴的快樂，洗澡中增加了泡泡引起了孩

子們濃厚的興趣，效果不錯，小朋友們與老師互動的也很好，只是在道具準備方面

不夠充分以后需要注意。

小班教案《洗澡》7

活動目標：

1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的經驗。

3、初步了解洗澡的小常識。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、《洗澡》PPT、《我愛洗澡》音樂。

2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。

活動過程：

1、出示圖一，引導幼兒觀察導入活動。

T：看，誰來了？小熊去干什么呢？你們來猜一猜。

小熊手里拿的什么呢？

幼兒討論，教師小結：原來小熊是去洗澡的。看看還會有誰去洗澡呢？

出示圖二，幼兒討論。

2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。

（1）T：（出示圖三）洗澡時我們先要干什么呢？（把身上先淋濕了。）

出示淋噴頭，做一做淋濕的動作。

教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說：洗一洗，轉一轉，把我們的身體都淋

濕。

T：你們的身體都濕了嗎？接下來要干什么呢？（幼兒討論）

（2）T：洗澡時會用到什么東西呢？

結合PPT中圖四，讓幼兒討論回答。

T：洗澡時，要洗了哪兒呢？

結合圖五，引導幼兒用語言和動作來表達，并聽音樂來進行表演。

（3）出示圖六，T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動物們都不見了，它

們都到哪兒去了呢？你們能幫我來找一找嗎？

幼兒找圖中的小動物。

（4）出示圖七，T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉

呢？

幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。

（5）出示圖八，T：身上沖干凈了，接下來要干什么呢？

教師用浴巾給寶寶擦一擦。

（6）出示圖九，T：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖討論。

3、討論：我們為什么要洗澡呢？

幼兒討論，教師小結，體驗洗澡的快樂。

T：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺吧。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高

皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水

溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

小班教案《洗澡》8

活動名稱：小鴨愛洗澡

設計思路：

天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己

會說：“我已經滿頭大汗了。”接著會有孩子說：“我晚上洗澡的。”大家都紛紛

說：“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動

《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣，并養成愛洗澡講

衛生的好習慣。

活動目標：

通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲，大膽用動作表現小鴨洗澡，愿意用自

然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。

活動準備：幻燈片、故事、音樂

活動過程：

一、音樂故事，引起興趣

1、欣賞音樂，體驗交流

“老師今天帶來了一首好聽的音樂”

“請你說說從音樂中感覺到什么？”（很開心、快樂）

2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。

二、理解想象，大膽演唱

1、欣賞音樂故事，通過幻燈片大膽想象理解

“其實音樂里講了一個故事，請你們聽聽音樂中講了什么故事。”

2、邊放音樂邊出示圖片。

“猜猜音樂里發生了什么？”（小鴨子在洗澡）

3、跟隨音樂大膽用動作表達表現

“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒服呀！你們想不想也去洗

個澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽著音樂一起去快活地洗個澡吧！請小朋友聽著

音樂做動作。”

“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我

們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈，我們再聽著音樂把身體洗干凈！”

不錯的操作要點：教師將幼兒零散的對于鴨子的知識經驗梳理成歌詞。

如：請小朋友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）

4、大膽表現，嘗試歌唱

老師發現有好多小朋友把兒歌唱進歌曲里了，本領真大！其實這是一首好

聽的歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛干凈的乖孩子，我們也是愛干凈的

乖寶寶，對嗎？

5、跟隨音樂大膽表達表現小鴨洗澡，鼓勵幼兒歌唱。

三、游戲《小魚和大鯊魚》

“喲！我們的小鴨都洗的真干凈，開心嗎？（開心）我們一起來做游

戲。”

幼兒隨音樂游戲：

請一個洗得最干凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚；請小朋友

聽音樂做游戲，要求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂，小魚馬上變

成石頭或水草不動，鯊魚跟著音樂做動作；當音樂又變回小魚的音樂，鯊魚游走

了，小魚又變回來跟著音樂做動作。

小班教案《洗澡》9

活動目標：

1、在操作活動中學習4以內的數數。

2、學習單位量詞，了解數的實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

活動準備：

小豬洗澡的圖片，1―5圓點卡片和數字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點

邊說，教師總結）

小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單

位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字

“3”表示的呀？那有沒有數字＂４＂表示的（幼兒個別回答）

二、認識數字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡

片用什么數字寶寶來表示啊？為什么？（教師出示圓點卡片。）（用“1”來表

示，因為有一個圓點。）

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋

友？（幼兒個別上來操作）

三、編數數歌

1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？（想）

2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛

巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來；你數４，我數４，４只小腳踩水

花．

3、好，兒歌里說了些什么？（幼兒個別回答，教師總結）

４、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？（好）

四、總結

今天我們學會了４以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編

一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？（好）

小班教案《洗澡》10

設計思路：

天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己

會說："我已經滿頭大汗了。"接著會有孩子說："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說：

"我也洗的……"于是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨

愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈，并

養成良好的衛生習慣。

活動目標：

1、欣賞、學唱歌曲，理解歌詞內容并嘗試創編歌詞。

2、樂于用肢體語言表現洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養成良好的衛生習慣。

活動準備：音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風

活動過程：

一、進場：老師帶領幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進入音樂室。

二、復習導入

1.復習歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2.復習歌表演《我的好媽媽》

三、欣賞學唱歌曲

1.完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭

飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮

兮，這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡

的。

重點：引導幼兒認真傾聽欣賞，能跟著歌曲節奏點點頭。

2.你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?

小結：洗洗頭呀，大家來洗頭!洗洗臉呀，大家來洗臉!

3.出示圖片，講解歌詞內容。

四、嘗試創編歌詞

師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀?

重點引導孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

(洗手--洗洗手呀，大家來洗手)(洗腳--洗洗腳呀，大家來洗腳)

五、演唱歌曲

師：(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!

重點指導：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作

六、游戲鞏固

師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著

音樂拿著小毛巾洗澡)

重點指導：鼓勵孩子們嘗試用動作表現洗澡的動作。

師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛生的乖寶寶!

七、退場

天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧!

小班教案《洗澡》11

活動目標

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、學習用正確的方法洗水果。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興

趣。

活動準備

1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果（蘋果、梨、桃子、香蕉等）。

2、布袋、人手一只小盆。

活動過程

1、游戲：摸摸是什么？

――將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

――提問：你摸到的是什么？

2、討論：吃水果的好處。

――知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健

康，漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個澡。

――幼兒觀察水果表面。

――了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

――教師和幼兒共同洗水果。

――洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

活動建議

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。

活動評價

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

活動反思

在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，

有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能

力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和

個性特征。

小班教案《洗澡》12

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽想象，創編洗澡的動作，并能與音樂合拍。

2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

沐浴用品若干；音樂磁帶等。

活動過程：

1、聽音樂愉快進場

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。

2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。

“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？”

“你們為什么要洗澡呢？”

“你們在家里是怎么洗澡的？”

3、幼兒創編洗澡動作

“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我

們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作

稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。”

（1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及

時表揚動作有創新的幼兒。

（2）、幫助幼兒提升洗澡的動作。

“你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？”

（3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。”

4、結束。

活動反思：

在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力

的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的

美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。

小班教案《洗澡》13

活動目標：

1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。

2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。

活動準備：

1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。

2、動物模板、油畫棒。

3、背景音樂。

活動過程：

一、游戲：躲貓貓導入活動

1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游

戲，趕快找找，他們在哪兒?

2、說說你找到的動物朋友是誰?

二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景

1、創設情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢?

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎?應該先做什么?再做什么?最

后做什么?(幼兒討論)

3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個澡吧!(小雞小雞你別動，我們

幫你洗個澡)沖一沖：淋出的水是什么樣的?像什么?(上沖沖，下沖沖，上洗洗，下

洗洗)擦一擦：怎樣擦肥皂呢?(左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到)(幼兒模擬動

作，練習擺涂)變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了?泡泡是什么樣的?(大泡泡，小

泡泡，一個一個變出來)再沖沖，添畫眼睛

三、幼兒作畫，教師指導要求：模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。

(背景音樂：我愛洗澡)

四、經驗分享師：今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，

好嗎?

活動反思：

本活動是拓印，孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏

的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據自己的已

有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼

兒的示范會更好。

小班教案《洗澡》14

活動目標：

1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂

趣。

2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與

歌聲表現生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、激發家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大膽表現

2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂游戲

活動過程：

一、親子隨音樂做各種動作自由入場

二、親子互動，共玩音樂游戲《過山洞》