2025屆四川省成都市彭州市重點達標名校中考沖刺卷生物試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、以下生物體的結構最簡單的是（）A．細菌 B．植物 C．動物 D．肝炎病毒2、隊員看到終點紅色絲帶，這一視覺的形成過程大致是：紅色絲帶反射來的光線→→瞳孔→和玻璃體→落在上面→圖像信息通過視神經傳給大腦一定的區域→產生紅線的視覺。由此可見，視覺形成大腦皮質的視覺中樞。A．角膜晶狀體視網膜B．角膜房水視網膜C．角膜晶狀體視覺中樞D．角膜房水視覺中樞3、下列有關植物根尖的說法正確的是（）A．④處細胞與①處細胞雖然功能不同但是遺傳物質相同B．②處細胞生長速度很快，根的生長只與該區有關C．①處的表皮細胞一部分向外突出，這一特點是與其運輸功能相適應的D．③處細胞分裂時，細胞膜和細胞質先一分為二，最后細胞核分裂4、動物園節肢動物展館舉辦昆蟲展，請你幫工作人員辨認，都屬于昆蟲的一項是A．蜜蜂、蜘蛛 B．對蝦、蟋蟀 C．蝗蟲、蜈蚣 D．蚊子、蝴蝶5、青少年應多吃富含蛋白質、鈣、磷豐富的食物。對照下列營養學家建議的成人食譜圖，你認為青少年最應相對增加的食物類型為（）A．Ⅰ、Ⅱ B．Ⅱ、Ⅲ C．Ⅳ、Ⅴ D．Ⅲ、Ⅳ6、水毛莨是一種水生植物，伸出水面的葉片呈扁平狀，而長期浸沒在水中的葉片分裂成絲狀，這說明A．遺傳的普遍性B．變異的普遍性C．環境對性狀的影響D．基因對性狀的影響7、下列屬于相對性狀的是（）A．同樣是生長成熟的羊，綿羊較肥，山羊較瘦B．毛桃的果實表面有毛，杏子的果實表面也有毛C．同種品牌和型號的轎車，有黑色的、白色的和紅色的D．一株高莖豌豆的種子種下去，后代有的為高莖，有的為矮荃8、下圖為人體消化系統的部分結構示意圖。下列敘述不正確的是（）A．④是肝臟，是人體內最大的消化腺B．⑤是胃，暫時貯存食物并初步消化脂肪C．⑥是胰腺，它分泌的胰液可消化多種營養物質D．⑧是大腸，可以吸收少量水分、無機鹽和部分維生素9、在顯微鏡下觀察時，同學們看到視野中的物像由圖1逐漸變為圖1．以下分析合理的是（）A．同學們正在觀察番茄果肉細胞結構B．這個現象發生在人體口腔上皮細胞內C．由圖1變為圖1的原因是觀察時滴加了鹽水D．在圖1狀態下滴加鹽水，可以恢復為圖1狀態10、利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作如下表。乙組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續發育。依據實驗判斷，正確的是()組別甲乙丙處理方法不做任何處理破壞蝌蚪的甲狀腺水中加入甲狀腺激素實驗結果正常發育停止發育提前發育A．甲狀腺是內分泌腺 B．甲狀腺激素能促進新陳代謝C．甲狀腺能分泌甲狀腺激素 D．甲與乙、乙與丙形成對照11、農民伯伯采取的下列措施與其依據（或目的）不相一致的是（）A．把農作物種子播種在肥沃的土壤中——種子萌發需要無機鹽B．白天為大棚作物補充二氧化碳——增強光合作用C．適時給農作物澆水——為植物生長提供水分D．給農作物摘心、打頂——植物的頂端優勢原理12、常言道：“救人一命勝造七級浮屠”，在面對突發事件需要對人施救時，口對口吹氣法、胸外心臟按壓心肺復蘇術是常用的急救方法，當下列哪種危及情況發生后不能對急救者進行胸外心臟按壓（）A．溺水 B．煤氣中毒 C．觸電 D．肋骨折斷13、同學們進入青春期后，在學習和生活中常常遇到一些問題，下列做法錯誤的是()A．有煩惱可以向家長和老師訴說B．要求家長不用管自己的任何事C．男女同學互相幫助D．積極參加集體活動14、能通過三條途徑排出體外的是（）A．水B．二氧化碳C．無機鹽D．尿素15、一個人意外摔倒，體表未見大量出血，心跳和呼吸都驟然停止，他受損傷的部位可能是（）A．小腦 B．腦干 C．運動中樞 D．脊髓16、圖示為光合作用示意圖，其中2與4為兩種氣體，下列說法錯誤的是（）A．2為氧氣 B．4為二氧化碳C．A為葉綠體 D．3為有機物17、植物的根生長最快的部位是A．根冠B．分生區C．伸長區D．成熟區18、下列現象中，沒有體現呼吸作用原理的是（）A．植物移栽后進行遮陰 B．栽花或種莊稼都需要松土C．剛收獲的糧食堆放一段時間會發熱 D．新疆地區晝夜溫差大，瓜果較甜19、下列關于生態系統的敘述，正確的是A．生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統B．沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行C．生態系統的成分越復雜，其自動調節能力就越強D．分解者分解有機物釋放的熱能坷以被生產者重新利用20、右圖為人體血液循環過程中某物質含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管，則該物質最可能是A．養料 B．二氧化碳 C．氧氣 D．廢物21、呼吸作用的實質和意義是（）A．分解有機物，貯藏能量，并轉移到儲藏器官中B．分解有機物，釋放能量，供各項生命活動所需要C．吸收氧氣，放出二氧化碳，保持大氣成分相對穩定D．制造有機物，釋放能量，供各項生命活動所需要22、下列各項中屬于抗原的是：①輸入到A型血患者體內的A型血；②接種到健康人體內的乙肝病毒疫苗；③自身免疫器官產生的免疫細胞；④移植到燒傷患者面部的自己腿部皮膚（）A．①②④ B．①③④ C．①② D．③④23、玉米通過光合作用制造自身所需要的有機物，這說明（）A．生物能對外界刺激作出反應 B．生物的生活需要營養C．生物能進行呼吸 D．生物能排出身體內產生的廢物24、據統計，在放蜂的地區，棉花可增產12—15%，油菜籽增產40—60%，向日葵可增產30—50%，果樹可增產50%以上，玉米、小麥的產量基本不變。同學們討論其中的道理，闡述了自己的觀點，其中不正確的是（）。A．棉花、油菜籽、向日葵和果樹增產與蜜蜂幫助傳粉有關B．玉米和小麥不開花，所以蜜蜂對它們沒有作用C．玉米和小麥花粉的傳播主要靠風的作用，受蜜蜂的影響不大D．蜜蜂在不同植物上采集花粉的花蜜多少與花的結構有關25、番茄果皮紅色（D）對黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個柱頭授粉）上所結種子的基因型及果皮的顏色分別是（）A．基因型為Dd、dd，顏色為紅色黃色 B．基因型為Dd，顏色為紅色C．基因型為Dd、dd，顏色為黃色 D．基因型為Dd、dd，顏色為紅色26、圖中A、B、C、D分別表示人體心臟的四個腔，箭頭表示血流方向。請分析回答：(1)圖甲表示肺泡與血液之間發生了氣體交換，此時血液的變化是____________，經由____________(填血管名稱)流回心臟的B。(2)圖乙中，血液經過[①]____________和腎小囊內壁的濾過作用，形成原尿，再經過腎小管的重吸收作用形成尿液。如某人尿液中出現了血細胞，可能是____________出現了病變。(3)由腎小管重吸收的葡萄糖，經靜脈血管流回心臟，首先到達心臟的____________，葡萄糖最終被血液運輸到組織細胞，通過____________(生理作用)釋放出為生命活動提供的能量。27、結合材料，回答相關問題。材料一：2018年5月，袁隆平團隊在迪拜沙漠中種出了中國雜交水稻。這是全球首次在熱帶沙漠實驗種植水稻取得成功，為沙漠地區提升糧食自給能力、保障全球糧食安全和改善沙漠地區生態環境再添“中國貢獻”。材料二：撫州市廣昌縣政府在長橋鄉上凡村著力整治臟、亂、差，為振興鄉村經濟發展，打造美麗鄉村，創建了香花灣生態休閑農莊，并且在精準扶貧政策下幫助當地村民及貧困戶種植黃花梨、園中養蜜蜂等，吸引了大批游客前往休閑度假。（1）水稻通過光合作用制造的有機物貯存在____（填“子葉”或“胚乳”）中，為人類提供食物和能量。（2）“要素物聯網模組“是沙漠種植水稻成功最關鍵的核心技術。該技術能將水稻所需水肥自動送達水稻根系，通過根尖成熟區吸收，再經____（填結構名稱）運輸至葉等器官。（3）小明一家在樹林里游玩時感覺空氣特別清新、涼爽，這是樹木的光合作用和____作用在起作用。（4）扶貧工作小組為幫助貧困戶王大爺引進黃花梨，應采取____的繁殖方式以確保黃花梨的口味不變。（5）果園內蜜蜂能幫助黃花梨____，從而促進黃花梨增產，幫助農民加快脫貧致富步伐。28、圖中甲為模擬呼吸運動的裝置圖，乙為肺的內部結構示意圖，請據圖回答問題：甲圖中，②模擬的器官是_____，它是氣體交換的主要場所。乙圖中，⑤表示的結構為_____。當④處丁_____狀態時，表示吸氣過程。當吸氣時，圖中⑤都鼓了起來，空氣中_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）進入血液，血液中的_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）進入圖中⑤，然后隨著呼氣的過程排山體外。整個過程中，血液變化是由_____。29、豌豆是人們廣泛種植的農作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數量統計結果如下圖。已知豌豆的體細胞內有7對染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數目為___。在豌豆的圓粒與皺粒這一對相對性狀中，_____是顯性性狀，子二代中出現了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現象在生物學上稱為________。若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個體的基因組成是___________。根據子一代的示意圖，可以判斷豌豆是_____植物。一個豆莢中有多粒豌豆，說明雌蕊中有多個能發育成豌豆的______。“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，說明豌豆和豆萁都含有豐富的有機物。植物體中，制造有機物的主要器官是_______。收獲的豌豆種子，有的放在冰箱里保存，有的曬干保存，都是同一個目的，即抑制種子的______作用。30、請閱讀下列資料，回答問題：青藏鐵路線上的美麗風景你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護動物，它體表被毛，渾身是寶，具有胎生、哺乳的特點。它身手敏捷，是“田徑好手”，北京2008奧運吉祥物五個可愛的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊。自2001年青藏鐵路開工建設以來，鐵路設計、施工的相關單位高度重視可可西里生態環境的保護工作，為保護藏羚羊的遷徙，專門設置了動物通道，并在施工過程中采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施。經過兩年的適應期，可可西里藏羚羊已完全適應了青藏鐵路。從2006年5月中旬開始，已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路。青藏鐵路正式通車后，游客們將可以在列車內或鐵路沿線設立的觀景站臺上，觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種。通過分析以上資料，你認為藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的_______類動物。藏羚羊的遷徙是一種動物行為，動物的行為可分為先天性行為和行為。遷徙羚羊的奔跑和跳躍動作主要是由______和肌肉組成的運動系統完成的。青藏鐵路的建設者們為保護藏羚羊的遷徙采取了哪些措施：__________________(回答出一點即可)。31、閱讀，回答下列問題：資料一：素有海口“綠肺”之稱的東寨港紅樹林國家級自然保護區是迄今為止我國紅樹林保護區中紅樹林資源最多、樹種最豐富自然保護區。這里自然食物豐富，有著血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔、各種魚等多種水生生物，是魚蝦蚌集居繁衍、候鳥飛禽棲息越冬好地方。資料二：曾經，這個鳥類樂園正在遭受著毀滅性威脅：村民砍燒鹵蕨、挖塘養魚，過度捕撈，鳥類樂園慘遭荼毒！近幾年，我省以生態保護為理念，多管齊下對紅樹林自然保護區環境治理，進行保護，取得顯著成效，現在紅樹林又恢復昔日靚麗風景，遷徙鳥種類和數量及各類水生生物數量又逐年增加了。紅樹林有“綠肺”之稱，是因為紅樹能利用大氣中的二氧化碳通過光合作用釋放出大量_____。紅樹林是候鳥飛禽棲息越冬好地方，從行為獲得途徑來看，鳥類這種遷徙行為屬于______行為。遷徙的鳥類獲取氧氣能力非常強，這與鳥身體里有發達氣囊與_____相通，起到輔助呼吸作用有關。在資料一中提及的動物種類中，屬于無脊椎動物的有____________________．從目前紅樹林的狀況看，遷徙鳥種類和數量及各類水生生物數量逐年增加，這說明建立自然保護區有利于______________。海南省除了有東寨港紅樹林國家級自然保護區，還有_______自然保護區，其保護的對象是______________。

參考答案1、D【解析】病毒的結構最簡單，沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質組成。2、A【解析】試題分析：視覺的形成過程是紅線反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，經過晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像，物像落在視網膜上，視網膜上的感光細胞接受物像的刺激產生神經沖動，然后通過視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。考點：眼球的結構和視覺的形成3、A【解析】④根冠處和①成熟區處細胞都是細胞分化的結果，遺傳物質相同，A正確；

植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是③分生區使細胞數目增多和②伸長區使細胞的體積增大的緣故，B錯誤；

①成熟區的表皮細胞向外突出形成根毛，這樣可以大大增加根吸收水分和無機鹽的面積，使成熟區成為根吸收水分和無機鹽的主要部位，C錯誤；

③分生區細胞分裂時，細胞分裂的過程是：細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后形成新的細胞膜和細胞壁，D錯誤。4、D【解析】

昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼。如蝴蝶、蚊子、蒼蠅、蜻蜓、蜜蜂、蝗蟲等。【詳解】蜘蛛身體分為頭胸部、腹部兩分、有4對足，沒有翅，屬于蛛形綱，A不符合題意。蝦屬于節肢動物中的甲殼綱，B不符合題意。蜈蚣屬于節肢動物中的多足綱，C不符合題意。蚊子、蝴蝶具有兩對翅，有3對足，都屬于昆蟲，D符合題意。【點睛】解答此題的關鍵是知道各種生物的特征。5、B【解析】

此題屬于識圖解答題，關于食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的，但是對于不同的人來說，所需量有所側重。【詳解】蛋白質是構成人體細胞的基本物質，人體的生長發育、細胞的更新和修復等都離不開蛋白質，此外，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量；人體對無機鹽的需要量很少，但其作用卻很大，如無機鹽中的鈣、磷是構成牙齒和骨骼的的重要成分，尤其青少年缺鈣易導致佝僂病。因此，處于正在生長發育的青少年，應多吃富含蛋白質、鈣、磷豐富的食物。即圖中的Ⅱ、Ⅲ。故選：B。【點睛】人體需要的六大類營養物質的作用及其食物來源是重要考點，同學們注意掌握。6、C【解析】

水毛莨上面有感受水多少的感受器官，當葉子完全浸在水中時，葉子就發生形狀的改變呈絲狀，以減少水流的沖擊，接受更多的光照，以適應水中的生活。【詳解】生物的變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由于遺傳物質（如染色體、基因等）發生改變引起的，不遺傳的變異是環境因素造成的．水毛茛伸出水面的葉片呈扁平狀，長期浸沒在水中的葉片卻呈絲狀，這是環境影響形成的變異，遺傳物質沒有發生改變，因此水毛茛葉的基因型不受環境影響，沒有發生改變，只是水毛茛葉的性狀受到環境的影響發生變化．【點睛】本題考查的是生物的變異。7、D【解析】

同種生物同一性狀的不同表現形式，如豌豆的花色有紅色和白色、種子的形狀有圓粒和皺粒、人的眼皮有雙眼皮和單眼皮等。【詳解】A、同樣是生長成熟的羊，綿羊較肥胖，山羊較瘦小，不屬于同種生物，不屬于相對性狀，A錯誤；B、毛桃的果實表面有毛，杏子的果實表面也有毛，桃和杏是兩個物種，不是相對性狀，B錯誤；C、同種品牌和型號的轎車，有黑色的、白色的和紅色的，不是生物，因此不屬于相對性狀，C錯誤；D、一株高桿豌豆的種子種下去后，后代有的為高莖，有的為矮荃，屬于同種生物同一性狀的不同表現形式，屬于相對性狀，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。8、B【解析】

觀圖可知：①是唾液腺、②是口腔、③是食道、④是肝臟、⑤是胃、⑥是胰腺、⑦是小腸、⑧是大腸、⑨是肛門。【詳解】④是肝臟，是人體內最大的消化腺，能夠分泌膽汁，膽汁暫時儲存在膽囊中，膽汁不含消化酶，對脂肪有乳化作用，A正確；⑤是胃，暫時貯存食物并初步消化蛋白質，B錯誤；⑥是胰腺，它分泌的胰液可消化淀粉、蛋白質、脂肪等多種營養物質，C正確；⑧是大腸，可以吸收少量水分、無機鹽和部分維生素，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握人體的主要消化器官和消化腺及其功能。9、C【解析】植物細胞吸水和失水的原理是：當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當周圍水溶液的濃度小于細胞液濃度時，細胞就吸水。在顯微鏡下觀察時，同學們看到視野中的物像由圖1逐漸變為圖1，液泡變小，說明細胞失水，所以由圖1變為圖1的原因是觀察時滴加了鹽水。10、C【解析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗。【詳解】人體主要的內分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變小）等，它們共同組成了人體的內分泌系統。該實驗無法證明甲狀腺是內分泌腺，A錯誤；甲和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，說明甲狀腺激素能促進生長發育，B錯誤；甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，由實驗現象得出結論甲狀腺能分泌甲狀腺激素，C正確；甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺為變量，甲和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，D錯誤。【點睛】解答此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗。11、A【解析】

（1）種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用。（3）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區，成熟區生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛細胞→表皮內的層層細胞→根內的導管→莖內的導管→葉脈的導管→葉片的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。【詳解】A．種子萌發的外界條件是水分、空氣和溫度，種子萌發的營養物質來自于自身。因此把農作物種子播種在肥沃的土壤中與種子萌發需要無機鹽無關，故A錯誤。B．光合作用的原料是水分和二氧化碳。因此，白天為大棚作物補充二氧化碳——增強光合作用，故B正確。C．植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區，成熟區生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛細胞→表皮內的層層細胞→根內的導管→莖內的導管→葉脈的導管→葉片的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣（水蒸氣），適時給農作物澆水--為植物生長提供水分，故C正確。D．植物生長具有頂端優勢，給農作物摘心、打頂是控制頂端優勢，促進側枝的生長，利于多開花，多結果，故D正確。故選：A。【點睛】種子萌發的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經常考查的內容，需要同學們牢固掌握相關知識。12、D【解析】

胸外心臟按壓即在胸外按壓時，心臟在胸骨和脊柱之間擠壓，使左右心室受壓而泵出血液。適應癥因各種原因所造成的循環驟停，包括心搏驟停、心室纖顫及心搏極弱。【詳解】人在遇到意外事故如溺水、觸電、煤氣中毒時，會出現停止呼吸和心臟停止跳動的現象，若不及時進行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡，所以要進行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進行急救。而發生骨折后，不能進行胸外心臟擠壓，以免處理不當，造成骨骼錯位，或戳傷內臟等，應用擔架等送至醫院就診。故選D。13、B【解析】

青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發生著明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾。【詳解】青春期遇到一些問題要經常與家長、老師交流思想，接受指導，A正確；

不能覺著自己長大了，就不想和家長、老師交流，B錯誤；

男、女同學互相幫助，集中精力學習，建立真正的友誼，C正確；

積極的參加各種文體活動和社會活動，健康的度過這人生的金色年華，D正確。【點睛】了解青春期心理的變化，遇到問題時選擇正確的做法，健康度過青春期。14、A【解析】

此題主要考查的是排泄的概念和途徑的有關知識，排泄的途徑主要有三條，分析解答。【詳解】人體細胞代謝活動產生的廢物，如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等，它們屬于代謝終產物，它們排出體外過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統呼出氣體、泌尿系統排出尿液、皮膚排出汗液。呼吸系統呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產生汗液，排出一部分水、無機鹽和尿素；大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑。可見水能通過三條途徑排出體外。【點睛】本題主要考查排泄的概念、途徑和意義。解答此題的關鍵是熟練掌握人體細胞代謝廢物的排出和途徑。15、B【解析】考點：脊髓和腦的結構及其功能．分析：神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成．腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分．解答：解：神經系統的組成如圖所示：其中腦干對于人的生命至關重要．腦干的功能主要是維持個體生命，包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能，均與腦干的功能有關．所以某人后腦部分受損，心跳和呼吸立即停止，受損的部位最可能是腦干．故正確選項為：B點評：腦干是位于脊髓和間腦之間的較小部分，位于大腦的下面，腦干的延髓部分下連脊髓．呈不規則的柱狀形．腦干自下而上由延髓、腦橋、中腦三部分組成．16、D【解析】

光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程；上圖若為光合作用示意圖，則1、2、3、4分別是有機物、氧氣、水、二氧化碳，A為葉綠體，據此解答。【詳解】光合作用的公式：二氧化碳+水有機物+氧，根據光合作用概念可知：二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的，水是由植物的根自下而上吸收來的，氧氣有氣孔出來，它合成的有機物由篩管自上向下運送。因此1、2、3、4分別是有機物、氧氣、水、二氧化碳，A表示光合作用的場所葉綠體。【點睛】光合作用的內容是中考的熱點，一定要理解并掌握，可結合其概念、公式來分析有關的題目。17、C【解析】因為根尖的結構中，伸長區的細胞伸長能力強，所以伸長區是根尖生長最快的部位。18、A【解析】分析：植物的呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發掉．解答：A、移栽植物時不可避免的損傷了一些根毛或幼根，影響了植物根的吸水能力；移栽植物后遮陰，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高植物的成活率，與生物的呼吸作用無關．B、栽花或種莊稼都要疏松土壤，有利于空氣進入土里，有利于根的呼吸作用，與生物的呼吸作用有關．C、剛收獲的糧食含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現發熱現象，甚至腐爛，與生物的呼吸作用有關．D、新疆產白天溫度高，光合作用強烈，晚上，植物只能進行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內積累的有機物就多，與生物的呼吸作用有關．故選A．19、C【解析】

1、生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

2、生態系統調節能力的大小取決于它自身結構特點，但生態系統的資源和空間是有限的，所以，其自動調節能力也是有限的。一般來說，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大，反之，調節能力就小。【詳解】生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），A錯誤；

動物作為消費者，促進了生態系統的物質循環，B錯誤；

一般來說，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大，反之，調節能力就小，C正確；

能量流動是逐級遞減的，不循環的，分解者分解有機物釋放的熱能除供自身需要外，都散失到無機環境中，D錯誤。【點睛】掌握生態系統的組成及各部分的功能和生態系統的自動調節能力。20、C【解析】

血液流經肺泡周圍的毛細血管時肺泡中的氧擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，通過肺泡內的氣體交換，血液中的氧含量增多，二氧化碳逐漸減少；當血液流經全身的毛細血管的時，由于組織細胞中氧的濃度比血液中氧濃度低。血紅蛋白與氧迅速分離擴散進入組織細胞，細胞中的二氧化碳擴散進入血液，通過組織的氣體交換，血液由動脈血變為靜脈血。血液中的二氧化碳增多氧含量減少。【詳解】“如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管”，則血液流經肺泡時，氧氣增多、二氧化碳減少、養料減少、廢物增多，“Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管”，則血液流經組織細胞時氧氣減少、二氧化碳增多、養料減少、廢物增多。圖中該物質在Ⅰ處增多，Ⅱ處減少，因此該物質最可能是氧氣。故選C。【點睛】解答此題的關鍵是知道肺泡內的氣體交換。21、B【解析】

細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫呼吸作用。【詳解】呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去，所以呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量，滿足各種生命活動的需要，B正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸作用的實質。22、A【解析】試題分析：①輸入到患者體內的血是別人的，而不是自己的，故屬于外來物，能夠一定程度引起自身的免疫應答，屬于抗原。②毒性弱化的乙肝病毒疫苗接種到健康人體內，可以使人體產生抵抗乙肝的抗體，為抗原。③免疫細胞是指的淋巴細胞，受到病原體的刺激后可以產生抵抗該病原體的抗體，因而不是抗原。④自體的東西除了少數幾種組織（晶狀體、甲狀腺濾泡內的蛋白質）之外，移植不會產生排斥反應，屬于抗原，移植到燒傷患者面部的自己腿部皮膚屬于抗原。考點：抗體和抗原。23、B【解析】

生物的共同特征：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】植物進行光合作用能制造出有機物，滿足自身的需要，供其他動物或人類所食用，說明生物的生活需要營養物質，B正確。【點睛】解此題的關鍵是理解生物的特征。24、B【解析】

一朵花只有經過傳粉受精兩個生理過程后，才可能結出果實，植物的傳粉方式分自花傳粉和異花傳粉，花又分為蟲媒花和風媒花。【詳解】蜜蜂能幫助植物傳粉，增加產量，棉花、油菜籽、向日葵和果樹增產與蜜蜂幫助傳粉有關，A正確；玉米和小麥的花沒有鮮艷的顏色，沒有芳香的氣味和蜜腺，屬于風媒花，受蜜蜂的影響不大，B錯誤，C正確；蜜蜂在不同植物上采集花粉的花蜜多少與花的結構有關，D正確。【點睛】掌握植物的傳粉方式是解題的關鍵。25、C【解析】

生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因。生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。【詳解】在有性生殖過程中，后代（產生的種子）的基因組成發生了變化，而果皮是親本的一部分，其基因組成和性狀表現都是與親本一樣的。將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，遺傳圖解如下圖所示：據圖可知，產生的種子的基因組成Dd或dd；果實的果皮是由黃色番茄的子房壁發育成的，其基因組成是dd，因而果皮的顏色是黃色，因此黃色番茄植株上所結種子的基因型是Dd或dd，果皮的顏色是黃色。故選C。【點睛】本題主要考查基因控制生物的性狀、基因的顯性和隱性以及基因在親子代之間的傳遞。解題關鍵是正確理解基因控制生物的性狀、基因的顯性和隱性以及基因在親子代之間的傳遞。26、靜脈血變成動脈血肺靜脈腎小球腎小球A(右心房)呼吸作用【解析】

圖示所示的A、B、C、D分別為右心房、左心房、右心室、左心室，圖示甲表示肺泡與血液的氣體交換；圖示乙表示腎臟的結構功能單位：①腎小球，②腎小囊，③腎小管，據此解答。【詳解】（1）圖甲表示肺泡與血液之間發生了氣體交換。血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環是肺循環，肺泡中的氧氣擴散到血液，血液中的二氧化碳擴散到肺泡，血液變成動脈血，流回心臟的B左心房。（2）圖示乙表示腎臟的結構功能單位：①腎小球，②腎小囊，③腎小管。尿的形成過程包括腎小球和腎小囊壁的過濾和腎小管的重吸收作用兩個生理過程。當血液流經①腎小球時，除血液中的血細胞和大分子的蛋白質外，其他成分都可以濾過到②腎小囊腔內形成原尿，當原尿流經③腎小管時，原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無機鹽被重吸收，其他沒有被重吸收的成分，從腎小管流出，成為尿液。若尿液中含有血細胞，原因是腎小球病變。（3）由腎小管重吸收的葡萄糖，經腎靜脈、下腔靜脈流回心臟，首先到達心臟的A右心房。葡萄糖最終被血液運輸到組織細胞，在組織細胞的線粒體中通過呼吸作用將有機物氧化分解，并釋放能量供人體各項生命活動的需要。【點睛】掌握心臟的結構，理解結構與功能相適應的特點，分清心臟的四個腔室，心臟瓣膜的作用是保證血液的單向流動是重要的知識點，應特別理解和記憶。27、胚乳導管蒸騰嫁接傳粉【解析】

（1）綠色植物能進行光合作用，制造有機物，水稻為單子葉植物，種子的胚乳內貯存著豐富的營養物質。（2）導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。【詳解】（1）水稻通過光合作用制造的有機物，貯存在胚乳中，能為人類提供食物和能量。（2）導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。（3）其中絕大部分通過蒸騰作用散失到環境中，可提高大氣濕度，增加降水。（4）常見的植物無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養，無性繁殖沒有經過精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，無性生殖的優點是：繁殖速度快，后代性狀較為一致，所以利于保持植物的優良性狀，王大爺引進黃花梨，應采取嫁接的繁殖方式。（5）在種植瓜果的大棚周圍放養蜜蜂可以有效地提高產量，原因是蜜蜂幫助果樹進行傳粉，增加產量。【點睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些生產現象做出科學的解釋。28、肺肺泡下降氧氣二氧化碳靜脈血變成動脈血【解析】

圖甲中，①玻璃管代表的是氣管，②小氣球代表的是肺，③鐘罩代表的是胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌。圖乙中，⑤所示結構為肺泡，⑥所示結構為毛細血管。【詳解】（1）①玻璃管代表的是氣管，②小氣球代表的是肺，③鐘罩代表的是胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌。呼吸系統的主要器官是肺，肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所。（2）圖乙中，⑤所示結構為肺泡，⑥所示結構為毛細血管。（3）吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→外界大氣壓力大于肺內氣壓→外界氣體進入肺。氣體的擴散作用的原理是，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止。由于肺泡內的氣體中氧氣的濃度高于其周圍毛細血管血液中氧氣的濃度，而二氧化碳的濃度低于其周圍毛細血管血液中二氧化碳的濃度，根據氣體擴散作用的原理，肺泡中的氧氣會擴散到血液中，血液中的二氧化碳會擴散到肺泡中，然后隨著呼氣被排出體外。經過肺泡內的氣體交換，血液由靜脈血變成動脈血。【點睛】復習時要把握肺與氣體交換相適應的特點。29、7條圓粒變異BB或Bb）被子（或綠色開花植物）胚珠葉呼吸【解析】

（1）受精完成以后，花瓣、雄蕊及柱頭和花柱紛紛凋落，子房繼續發育成為果實，胚珠發育成種子。（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。（3）性狀概念是生物體形態結構、生理和行為等特征的統稱。遺傳學家把同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。（4）顯性性狀是具有相對性狀的純合親本進行雜交，子一代表現出來的性狀。隱性性狀是具有相對性狀的純合親本進行雜交，子一代中未表現出來的性狀。【詳解】（1）在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半；豌豆的體細胞內有7對染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數目為7條。（2）由“用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒”可知：在豌豆的圓粒與皺粒這一對相對性狀中，圓粒是顯性性狀；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異，因此子二代中出現了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現象在生物學上稱為變異；若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，該對基因的遺傳圖解如圖所示：子二代中圓粒個體的基因組成是BB或Bb。（3）由圖示可知：豌豆種子的外面有果皮包被，屬于被子植物；種子由胚珠發育而來，一個豆莢中有多粒豌豆，說明雌蕊中有多個胚珠。（4）植物體體內的有機物是通過自身的光合作用制造的，進行光合作用的主要器官是葉。（5）種子的呼吸作用消耗有機物，低溫或者缺水可以抑制種子的呼吸作用，因此“收獲的豌豆種子，有的放在冰箱里保存，有的曬干保存”，都是為了抑制呼吸作用。【點睛】本題主要考查果實和種子的形成，呼吸作用的概念，生物的性狀與相對性狀的概念，顯性性狀和隱性性狀。理解掌握這些基礎知識是解答此題的關鍵。30、哺乳學習骨、關節建立自然保護區【解析】試題分析：保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環境，生物的棲息環境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環境，即保護了環境中的生物，環境與生物是一個統一的整體，二者構成生態系統，因此保護生物的棲息環境，就是保護生態系統的多樣性．保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．（1）由資料可知，藏羚羊體表被毛，具有胎生、哺乳的特點