小學(xué)生衛(wèi)生課件范文

1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要

性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳

統(tǒng)。

2、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴

做起。

3、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行

為習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)古今中外名人勤儉節(jié)約的故事。

2、查閱我國水、電、森林資源等方面的資料。

3、收集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言。

4、班干部討論制定勤儉節(jié)約建議書。

5、查找《憫農(nóng)》歌曲，制作課件。

1、同學(xué)們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一起來欣

賞一下，你有什么感受？

2、配樂播放古詩《憫農(nóng)》

3、學(xué)生談感受。

4、這首詩告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來

的，我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒

米，節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)

約的感人故事，為我們樹立了很好的典范。

學(xué)生思考：他們的故事給你留下的最深印象是什么？

就可以節(jié)約多少錢？如果這些錢給你，你可以做哪些有意義的

事？

師：假設(shè)我們中國只有13億人口。如果每人每天也都節(jié)約一角

錢，一天就可以節(jié)約——（生計(jì)算后答復(fù)1.3億）這1.3億元，對

國家來講，可以做哪些事？

學(xué)生交流。

師：同學(xué)們，你們都想得很周到。這一天節(jié)約下來的錢就可以

做這么多的事。做了這統(tǒng)計(jì)后，你有何感想？

2、小結(jié)：同學(xué)們,從剛剛的統(tǒng)計(jì)中,我們不難看出,小小的一角

錢竟能發(fā)揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性，

現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

要求：人：用一兩個(gè)詞語概括

事：用一兩句話介紹。

詩：背一背

格言：誦一誦

1、談一談你對下面三件事的看法。課件出示：

A、小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)

她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。”B、小全與媽媽到飯

店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學(xué)

知道了，會(huì)笑話我們的。”C、小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的

是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。

師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是

錯(cuò)的。

1、在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)

省，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢用在應(yīng)該用的地方。

2、讓我們靜下來，回憶一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做

的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？

3、同學(xué)們答復(fù)得真不錯(cuò),但是在我們的周圍,仍然存在著浪費(fèi)現(xiàn)

象,請看：(多媒體出示有關(guān)浪費(fèi)的照片)，這些，都是老師在課間拍

攝到的，這些行為，都發(fā)生在我們的身邊，有的就發(fā)生在我們自己

的身上。你看了后,有什么感想?

4、教師小結(jié)

《勤儉節(jié)約建議書》

節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一

片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下建議：

節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；節(jié)約糧食，合理

飲食；適度消費(fèi)，精打細(xì)算；保護(hù)圖書，循環(huán)使用；資源再生，隨

手環(huán)保；減少垃圾，分類存放；互相催促，形成風(fēng)氣。

讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開始，從我做起，從每一天做起，從

一點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校