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小班安全教案3篇

小班安全教案篇1

活動目的：

1、通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學會與成人走

失后簡單的自救辦法。

2、提高幼兒的自我保護意識。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

布置一個公園的場景，木偶。

活動過程：

1、引導幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

2、提問：

（1）剛才誰去公園玩？后面發生了什么事情？亮亮為什么

找不到媽媽？

（2）引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：

（1）問：他應該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到

媽媽時應該怎么辦？

（2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。

（3）啟發能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想，看看哪

種自救辦法最好。

4、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶

表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。

5、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？（讓幼兒小

議）

小結：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

活動延伸:

請家長配合，讓幼兒知道自我保護的常識，并經常提醒幼兒

不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己

的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多

學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有

越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們

的一個難題。

小班安全教案篇2

一、教學重點：

1、洪水、暴雨、雷擊、臺風等災害天氣預防教育

2、溺水預防教育

3、食物中毒預防教育

4、交通安全教育

5、用電安全教育

二、班會環節

1、討論：夏季安全隱患有哪些？

2、面對夏季安全隱患，我們給怎么辦？

三、洪水、暴雨、雷擊、臺風等災害天氣預防教育

1、夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、臺風等災害

天氣的多發季節，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。

2、根據所在地區的地理環境特點，有針對性地進行應對災

害天氣方面的安全教育。遇暴雨、雷電、風雪等惡劣天氣，不選

擇騎車方式出行。

3、注意培養學生的觀察能力，重視學校所在地區關于災害

天氣的`本土知識的挖掘和開發。

四、溺水預防教育

1、夏季天氣炎熱，游泳和水中嬉戲是學生喜愛的運動和玩

樂方式。同時，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水庫、沙坑水

位上漲，積水較深，游泳和水中嬉戲的安全隱患增加，很多水域

不適合學生游泳和

玩耍。

2、教育學生不要到不安全的水域去游玩。預防學生發生溺

水事故。

3、教會學生游泳，提高學生的游泳技能。要采取必要措施，

科學預防溺水事故發生。熟練掌握游泳的基本技能外，還要訓練

學生在出現溺水的跡象時（如被水草纏住或腿抽筋），如何自救

并進行相應的訓練。在開設游泳課的過程中，也要做好相應的防

范工作，以防發生意外。

五、食物中毒預防教育

1、夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發霉變質，

非常容易發生食物中毒事故、要適時進行食物中毒預防教育和食

品衛生教育。

3、學校加強學校食堂衛生管理工作。對學生進行食品衛生

安全知識的宣傳教育，提高學生的食品衛生安全意識和自我保護

能力，防止由于食用不潔食品或誤食有毒、有害物質所導致的食

物中毒事件的發生。

六、交通安全教育

1、夏季白天時間長，學生放學后戶外活動的時間也長，遇

到交通安全隱患的機率也會增加。

2、結合學生常規的交通出行方式和實際案例對學生進行及

時有效的交通安全教育。提醒學生在上下學路上注意交通安全，

不在馬路上追逐打鬧，不斜穿馬路，不在高速公路上行走，要有

意避讓車輛等。

七、用電安全教育

1、夏季用到的電器品種比較多，用電負荷大，容易發生觸

電、電火

災等事故。

2、對學生進行用電安全教育。

3、學生宿舍的用電安全教育尤其重要，要把這種教育和學

生宿舍管理工作有機地結合起來。

八、結束語：同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，

學會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。

小班安全教案篇3

活動目標：

1、能正確使用家中常用的電器，簡單的小家電。

2、知道按照電器的使用要求操作，未學會前不亂動電器按

鈕。

3、感受家用電器給人們帶來的便利。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如：小臺燈按

摩器等，每組一至兩種。

2、蘿卜條、小型電風扇、果汁機、水果若干。

3、幼兒用書第25頁或多媒體教學資源《我可不能這樣做》。

活動過程：

1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。

（1）說一說本組的家電名稱和用途，找一找開關在哪里。

（2）輪流試著打開開關，觀察電器的變化。

（3）請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關

后電器的變化。

（4）找一找本班有哪些電器，說出它們的開關在哪里？老

師試著打開電器，觀察電器變化。

小結：很多家用電器都有開關，通上電源后只要正確打開開

關，電器就開始工作了。

2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的

電器應注意的事項。

（1）教師講述案例，請幼兒說一說小波的手為什么被打壞。

（2）現場試驗：風扇的威力。

教師操作小風扇，將蘿卜條伸進風扇葉，幼兒觀察蘿卜條被

打斷的現象。

小結：扇葉很薄，通電后高速旋轉，使空氣流動形成風，這

讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇葉

范圍內的物品。

（3）說一說還有哪些電器會運轉，它們在工作時可以觸摸

嗎？

小結：正在運轉的電器都很危險，如：洗衣機、食