幼兒園中班健康教案優(yōu)秀4篇在教學(xué)工實際的教學(xué)活動中，通常需要預(yù)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是作者為小伙伴們共享的幼兒園中班健康教案優(yōu)秀4篇，盼望能夠給大家的寫作帶來一些的關(guān)心。

幼兒園健康中班教案篇一

活動目標(biāo)：

１、初步了解皮膚的`作用，知道愛護它們的衛(wèi)生常識和正確方法。

２、對探究人體神秘很感愛好。

活動預(yù)備：

老師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《學(xué)問百科》音像資料等活動過程：

一、熟悉皮膚。

1、幼兒相互觀看，看看身體的哪些地方有皮膚。

2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀看皮膚，看看皮膚上有什么（有紋路、毛孔、汗毛等）。

3、幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。

4、幼兒溝通自己的發(fā)覺。

二、皮膚的用處。

1、供應(yīng)冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、請當(dāng)醫(yī)生的家長結(jié)合圖片及詳細事例，向幼兒介紹皮膚愛護人體的重要性。

三、愛護皮膚幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，爭論皮膚的正確方法：

常常進行戶外熬煉，保持皮膚的清潔，使用相宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)準(zhǔn)時處理，防止感染。

四、活動延長

1、供應(yīng)不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，了解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

2、與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。

幼兒園中班健康教案篇二

活動目標(biāo)

1、練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力氣。

2、培育幼兒能與同伴一起友好地玩。

活動預(yù)備

1、課件：童謠-馴鹿，動身

2、廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、扮演角色，活動身體。

幼兒扮小花鹿，老師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中心跑。

2、念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。

小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。

東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。

伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，

每天熬煉身體好。

二、綻開

1、幼兒探究練習(xí)，老師巡察觀看。

每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。老師巡察指導(dǎo)：提示幼兒擺放的位置的跳的方法，留意互不碰撞。

2、觀看幼兒的動作

有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的；有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；有哪些幼兒什么方法也不會。

3、個別幼兒示范，老師啟發(fā)引導(dǎo)。

老師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動方式“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎么跳過小溝的？”

4、老師示范，幼兒觀看爭論

這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。老師示范講解，并請幼兒一起參加爭論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。

5、幼兒全面練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。

全體幼兒帶著老師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪番跳。老師則重點輔導(dǎo)力量弱的幼兒。

6、幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，老師隨機指導(dǎo)。

老師再出示寬窄不同的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳。“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。”幼兒既可以選擇原來的小溝跳，也可以選擇小河跳，老師深化到小組內(nèi)指導(dǎo)，也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。

7、變化嬉戲情景，提高活動愛好，調(diào)整活動量。

老師演示指導(dǎo)：“這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。幼兒沿著老師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。

三、結(jié)束

老師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜愛吃的青草。”

幼兒分批跨過小溝小河，老師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中連續(xù)賜予指導(dǎo)關(guān)心。

幼兒園中班健康教案篇三

活動目標(biāo)：

⒈嘗試用各種方法玩彩球，學(xué)習(xí)拋接球。

⒉提高手臂力氣和動作的敏捷性活動預(yù)備：幼兒自制的紙球若干

活動過程：

一、預(yù)備活動。

小伴侶，今日天氣真好，我們出去做做運動好嗎？老師帶領(lǐng)幼兒沿著場地四周走、跑交替等簡潔的四肢動作練習(xí)。

二、自由玩彩球。

⒈（出示紙球）小伴侶，你們看老師手里拿的是什么？（紙球）這個紙球真好玩，它有很多很多好玩的玩法，你們想不想來玩一玩？

⒉幼兒每人發(fā)一個紙球，自由在場地上玩一玩。

⒊講評：你是怎么玩的？請你上來玩給小伴侶看一看。（請幾個幼兒上來玩一玩）

⒋哦，他們的方法真好玩，你們想不想也來試一試？那我們也來玩玩吧。

⒌剛才我們想出了好多種玩球的方法，其實這個彩球還可以兩個人合作玩，你們趕快去找一個伴侶玩一玩。（幼兒自由和同伴玩耍）

⒍請幾對小伴侶上來介紹一下你們是怎么玩的？那你們想不想也玩一玩？（幼兒仿照同伴的玩法玩一玩）

三、嬉戲：飄舞的彩球。

⒈老師也想出了一個好玩的方法：兩個人面對面拋接球。老師請一個幼兒共同示范后幼兒結(jié)伴練習(xí)

⒉幼兒分成兩隊，分別站在兩條線上，請一個小伴侶一起來合作示范：小伴侶，今日我們來玩拋接球，你們看，我是怎么玩的，等對面的小伴侶拋過來的時候，我就接住，然后把球擊過去，然后對面的小伴侶再把球擊過來，不要讓球落在自己的這一邊。

⒊幼兒一對一玩拋接球嬉戲。

⒋講評一下嬉戲中消失的問題，再嬉戲。

四、延長:我擊你逃

⒈紙球還可以當(dāng)做設(shè)計的子彈，請兩個小伴侶當(dāng)做射擊手，其他小伴侶逃過他們的子彈，不被子彈擊中。

⒉幼兒嬉戲，交換射擊手。

幼兒園中班健康教案篇四

一、目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的親密關(guān)系，知道蛔蟲病是怎么回事。

2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生學(xué)問。

二、預(yù)備

1、錄音機、磁帶。

2、圖片：胖、瘦不同的兩個圓圓紙偶娃娃、水果等。

三、過程

1、出示紙偶娃娃圓圓，以自我介紹的形式出場。

圓圓：“大家好，我叫圓圓，你們看我長得胖乎乎的，是不是很可愛呀？”

幼：“可愛。”

圓圓：“可是這不是現(xiàn)在的我了，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個模樣了，小伴侶們，請你們說一說，現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎？”

幼：“瘦瘦的。”

圓圓：“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會變瘦了呢？”

幼1：“不吃飯。”

幼2：“挑食，吃了不衛(wèi)生的東西了。”

師：小伴侶的答案可真多呀！現(xiàn)在請圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀？

2、聽錄音故事，并逐一出示圖片。

老師依據(jù)故事情節(jié)提問幼兒，引導(dǎo)幼兒回答問題并爭論。例：

師：“圓圓原來為什么很胖？現(xiàn)在為什么常常肚子疼？”

幼1：“吃潔凈的東西，好好吃飯圓圓就會很胖。”

幼2：“吃了沒有洗潔凈的水果，肚子就疼了。”

3、圍繞故事綻開爭論，圓圓為什么變瘦？怎樣預(yù)防蛔蟲病？

師：“日常生活中自己應(yīng)當(dāng)怎樣做？你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子？”

4、老師總結(jié)：小伴侶日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些衛(wèi)生問題。

師：小伴侶們今日表現(xiàn)的可真好呀！所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎給大家吃，好不好啊？啟發(fā)幼兒知道把水果洗潔凈再吃，講衛(wèi)生不生病。并訓(xùn)練幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生活動目標(biāo)

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意觀看生活，觀看各種儀器，感受觀看帶來的歡樂。

4、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

5、訓(xùn)練幼兒節(jié)省用水，愛護水資源。

活動預(yù)備

1、顯微鏡若干臺。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

活動過程

1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦恚部梢詮慕⒑印⒑锏脕恚?/p>

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過程）

2、老師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特別的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得潔凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些潔凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。