哲學與人生緒論導論第1頁/共71頁一、人生是一門大學問，做人是需要學習的1.“人生是什么“？2.“人生應當是什么”？3.“人生能夠做什么”？第2頁/共71頁活著是一回事，但活得有意義，則是另一回事。第3頁/共71頁二、人生需要哲學智慧，每個人一生都需要至少一次的哲學沐浴為什么把這門課程叫做“哲學與人生”呢？哲學就是一種對待人生的態度，是一種人生的智慧。第4頁/共71頁2、源出希臘語φιλοσοφ?α（philosophia），意即

“熱愛智慧”

1、哲學是世界觀、人生觀和價值觀相統一的學說，是對世界、人生和價值等問題的根本觀點和根本看法。什么是哲學？第5頁/共71頁你知道古今中外有哪些著名的哲學家？第6頁/共71頁第7頁/共71頁第8頁/共71頁第9頁/共71頁哲學與人生——為什么學習哲學1，哲學并不神秘，離人并非遙遠，它就在人們的生活之中。2,哲學本身就是一種智慧，它給人的生存和發展以智慧和勇氣。哲學就是關于人的生的智慧，是教人如何生活，如何生得有價值和意義的。第10頁/共71頁第11頁/共71頁每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地前行！第12頁/共71頁途中，有一個人忽然停了下來。他在想著什么！第13頁/共71頁他想，上帝啊，這個十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一塊！

第14頁/共71頁于是他動手砍了起來！第15頁/共71頁砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。第16頁/共71頁就這樣走啊走啊！走著走著，他覺得肩上的十字架還是很沉，很重！第17頁/共71頁他祈求道，上帝啊，請你讓我再砍掉一截吧，我會走得更輕松！第18頁/共71頁于是，他又砍掉了一截！

第19頁/共71頁感謝上帝，這樣一來，他感到輕松多了！

第20頁/共71頁如此，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。當其他人在吃力地負重前行時，他卻輕松地哼起了小曲！第21頁/共71頁啊哈！誰料，前邊忽然出現了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。也沒有人來解救第22頁/共71頁后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑第23頁/共71頁他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！第24頁/共71頁于是，當其他人都在朝著目標繼續前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及……第25頁/共71頁

人生的路上我們每個人都背負著各種各樣的十字架在艱難前行。它也許是我們的學習，也許是我們的工作，也許是我們的感情。但是，正是這些責任和義務，構成了我們在這個世界上存在著的理由和價值。所以，請不要埋怨學習的繁重，工作的勞苦，感情的負擔，因為真正的快樂，是奮戰后的結果，沒有經歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！-

第26頁/共71頁漫畫中的每個人都背負著屬于自己的十字架，而那個鋸掉一部分十字架，妄圖投機取巧、輕松走人生的那個人，結果只能在溝壑面前后悔莫及！——早知如此，何必當初呢？！他拋棄掉的“重負”，恰恰是在關鍵時刻能助他一臂之力的必須者！把“重負”當做財富吧，今天的“重負”，也許明天恰恰就是你通往成功的必不可少的橋梁呢！第27頁/共71頁三、學哲學、悟人生，用哲學智慧啟迪成功人生學以致用理論聯系實際第28頁/共71頁第29頁/共71頁查理卓別林笑對人生

19世紀末，英國倫敦，誕生了一個不幸的男孩。出生后一年，父母離婚，他跟了母親。然而母親在他6歲時精神失常被收入精神病院，他也被收入孤兒院。他自小當過藥店的徒工、旅館的服務生、書店的伙計、玻璃廠的零工，印刷廠的學徒。他的童年飽嘗都市里的苦難，沒有一個正常兒童應有的快樂，但他后來卻發現了對付苦難的有效方法，他掌握了笑的秘密和訣竅。于是他就把他的笑拍成電影，他的每一部影片均在世界范圍內擁有3億觀眾。他征服了觀眾、征服了世界，他就是查理·卓別林。

【啟示】：唯物辯證法認為，矛盾雙方在一定條件下向各自相反的方向轉化。病痛、苦難、挫折等是人生的不幸，但如果我們能用積極樂觀的態度對待它，并用積極的行動去戰勝它，它就會變成人生寶貴的財富。卓別林用笑的秘密和訣竅對付人生的苦難，征服了觀眾，征服了世界，自己的人生境界也得到了升華。第30頁/共71頁啟示：不同的人對待同一件事情會有不同的看法，而看法又會影響甚至決定人的行動。在生活中有的人成功，有的人失敗，很大程度上是由于他們抱著不同的看法來對待生活。哲學給與我們的就是用更加智慧的看法對待世界。第31頁/共71頁“如果你坐在蘋果樹下，一個蘋果打在你的頭上，你會怎么做呢？

第32頁/共71頁一個誘惑了夏娃一個砸醒了牛頓一個握在喬布斯手中第33頁/共71頁第34頁/共71頁武術哲學家第35頁/共71頁人的一生，像乘坐一輛公交車第36頁/共71頁我們知道它有起點和終點，卻無法預知沿途的經歷。第37頁/共71頁有的人行程長，有的人行程短。第38頁/共71頁有的人很從容，可以欣賞窗外的景色。第39頁/共71頁有的人很窘迫，總處于推搡和擁擠之中。第40頁/共71頁然而與懸掛在車門上、隨時可能掉下去的人相比，似乎又感欣慰。第41頁/共71頁獲得舒適與優雅，座位是必不可少的機會，因此總被人們爭搶。第42頁/共71頁有的人很幸運，一上車就能落座。第43頁/共71頁有的人很倒霉，即使全車的人都坐下了，他還站著。第44頁/共71頁有時別處的座位不斷空出來，唯獨身邊這個毫無動靜。第45頁/共71頁而當你下定決心走向別處，剛才那個座位的人卻正好離開。第46頁/共71頁為了坐上或保住座位，有的人漠視良心，甚至傷害他人。第47頁/共71頁有的人卻因為這樣那樣的原因，不得不將到手的座位讓給他人。第48頁/共71頁有的人用了種種的方式，歷了長長的等待，終于可以坐下。第49頁/共71頁但這時他已經到站了。第50頁/共71頁下車的一刻，他回顧車廂，也許會為區區一個座位而感慨，自以為大徹大悟。第51頁/共71頁其實即使重新來過，他依然會去爭搶，因為有時如果不坐下，連站的位置都沒有。第52頁/共71頁除非你永遠不上車，而這并不由自己決定。第53頁/共71頁到站的人下了，車上的人還在。第54頁/共71頁依然熙熙攘攘，依然上上下下……第55頁/共71頁《哲學與人生》的課程定位哲學脫離了人生是空洞的，人生缺少了哲學是盲目的。哲學的首要目標不是傳授知識，而是引導同學們勇敢地追求智慧。第56頁/共71頁“哲學與人生”課主要有以下幾個特點：第一，它以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法為知識載體和基本線索。第二，以分析解決中職學生最切要的人生問題為主題和落腳點。第三，用哲學引導人生，用人生體驗哲學。第四，既注重哲學基礎知識和人生哲學基礎知識的完整性，又注重貼近學生，面向學生的人生實際問題。第57頁/共71頁與

1.堅持從客觀實際出發，腳踏實地走好人生路

2.用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態度

3.堅持實踐與認識的統一，提高人生發展的能力

4.順應歷史潮流，確立崇高的人生理想

5.在社會中發展自我，創造人生價值人生道路人生態度人生能力人生理想人生價值哲學辯證唯物主義與歷史唯物主義人生人生方向大問題哲學與人生課程內容第58頁/共71頁哲理一：

不知道轉彎的人，總會碰壁，很難走遠。第59頁/共71頁哲理二：

把結果看成快樂的人一時快樂；

把過程看成快樂的人一生快樂。第60頁/共71頁不吃飽哪有力氣減肥啊？

第61頁/共71頁一口不能吃個胖子，但胖子確實一口一口吃出來的。

第62頁/共71頁只要你是天鵝蛋，就算生在養雞場里也沒關系。第63頁/共71頁說假話總會被人揭穿，戴假發總會被風揭穿

第64頁/共71頁

咸魚翻身，還是咸魚。

第65頁/共71頁人