Word第第頁教師實習總結集合8篇老師實習總結篇1

這段時間的老師實習使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。下面是我的老師實習總結：

一、思想觀點方面：

作為一個團員，作為一個老師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了物理授課方面的不少學問，但實踐很少，這次的實習是實踐物理教學方面所學的學問的重要環節。

首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用力量。

聽到兩個月的實習的消息，我心里很興奮，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以說是準時雨。畢業實習總結過程中，我們可以驗證自己所學的學問，又可以深化實踐，提高物理教學力量。在這里，我可以找到良好的實習環境。

來到實習地后，學校讓我擔當三個班的物理課。這個對我來說很重要，而且是我希望的機會。之前，我擔憂學校能否給我上課的機會，機會來了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實習看法方面：

我進入教學實習后，更端正自己的實習看法，抓緊機會，仔細開頭了上課。樹立機會觀念，激發自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規章制度，自覺遵守校規校紀，接近協作學校的支配部署，成功完成了實習任務、會計實習總結。

實習期間，不怕苦，不怕累，愿意接受學校和指導老師交待的任務，并仔細完成了。協作指導老師的工作，虛心學習指導老師和其他老師，仔細參加教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論學問，為將來的工作打好了基礎。

三、教學實習方面：

學校給我支配三個班的物理課，是***班，每周上4節課，這個學期已開頭就開頭上課了。接受任務后，我立即動身，仔細預備，全面地開展了課堂教學。

上課前，做好了各項預備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的預備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。

寫教學打算時，仔細學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、護士實習總結、難點等重要環節。仔細分課時，保證的教學的正常運行。

寫教案時，全面研討教材和同學狀況，詳細指定教學環節和步驟，結合課改要求，結和學校的實際狀況，結合同學的實際狀況寫好了教案。寫完后，通過了指導老師的批閱。

上課時，面對眼前的同學，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要仔細，要千萬仔細。樹立這種信念，完成課堂教學的全部環節，努力完成了教學任務。我發覺了，我的同學喜愛我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種敬重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和看法有親密的聯系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。

上課時，對不同的同學進行不同的教學、護理實習總結。用層次教學方法，面對每個同學，把不同的同學得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了肯定的進步。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優點。下節課，發揮了優點，補充了缺乏點，提高了教學質量。時時刻刻負責自己的同學。仔細學習指導老師和其他老師的教學實踐，并應用自己的教學上，提高了教學力量。

為了不斷自身的物理授課力量，提高授課技能，學習其他老師的教學閱歷，也聽了其他老師的課，提高了教學力量。

四、班級管理方面：

我是***的班主任，也是該班的物理老師。作為一個班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。仔細參與每周一的班會課和周五的總結會，學習管理班級的方法和技巧，把握了一套管理班級的技巧、頂崗實習總結，為以后的工作扎了很大基礎。

早讀和下午的自習時間，常常和同學在一起，關懷同學，學習同學，解決同學的問題，為班級的管理付出了一份力氣。針對班里發生的事情，進行準時檢查和處理，提高了同學的分散力，提高了同學的團結意識，和同學進行個別交談，理解同學的心理，關心了他們解決問題。

為了宣揚班級，為了提高同學的綜合力量，為了給同學供應自我表現的平臺，我組織同學制作班級的班報，擬定詳細打算，組織同學投稿，組織同學設計板塊，提高了班級的自我宣揚意識。

五、遵守紀律方面：

到實習學校后，首先理解學校的各項規章制度，并仔細學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規校紀，按時到校，按時上課，準時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。有事和指導老師聯系，準假后走，沒有無故落課。準時參會，準時參與學校的各種酒店實習總結活動，并主動發揮，取得了好的心理驅動力和留下了良好的影響。

雖然實習期間我學到了許多東西，但仍有缺乏之處：

我信任，在教育行業里，我是一個優秀的老師，我是仔細，我是負責人，我是主動，活躍，主動，開朗的老師，我對同學，對本本職工作有責任心，我有信念，我會跟上社會，發揮力量，呈現出自己的力氣，在這兩個月的實習實踐說明，我完全可以適應物理授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成果，基本上把握了物理授課力量，我還存在了不少問題。

一是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分同學，但是有些同學還需要個別指導，這個我沒能做到。

二是科研效果和內容不多，只限于一般的理論學問、路橋建設實習總結，沒有學習更系統化的教育教學理論，再說，學習的理論和閱歷沒有用上課堂教學中。

三是自身的提高不好，雖然有了一些改變和進步，這還不夠。我還要連續努力充電。

四是跟同學的溝通不全面，作為一個班主任和授課老師，應當全方位的和同學溝通，但是由于時間緣由，我沒有合他們全面的溝通，只限于學習方面的溝通了。

實習時間結束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習活動，也學習了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉變了教育觀念，為了以后的教育、教學工作了，更好地具備了條件，我信任，物理授課任務，我可以擔當。回去后，我會更嚴格要求自己，虛心學習，不停地學習，努力鉆研，更提高自己，更發揮自己，更呈現自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關懷同學，教好同學，為了教育事業奉獻自己的一份力氣！

以上就是我的實習總結范文。

老師實習總結篇2

經受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧和同學們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想教育工作，實質上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合同學心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當。

我知道一個優秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重同學的人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認；②懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為教育同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關系，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲處，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必需依靠活動來實現，活動可以產生分散力，親密師生關系，使每個同學發揮主體的主動性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參加當中，開動員大會，一起與同學訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最正確的教育時機，細心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

老師實習總結篇3

一、實習的目的與要求

支配教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高同學的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學培育成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素養的復合型人才。詳細表如今三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論學問，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多少距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學打算，改革教學內容與方法供應實踐根據。

2、了解和熟識學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際力量的培育至關重要，而這種實際力量的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向實踐。

3、預演和預備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關學問，為求職與正式工作做好充分的學問、力量預備，從而縮短從校內走向社會的心理轉型期。

二、基本狀況

我們十月十一日來到湖南永州XX縣其次中學，到十一月十八日實習結束。我被分到高一(172)班進行實習。

實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數為*份，試講次數為*次，上課節數為*節;批改作業五次;監考十場;自習輔導十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為“網絡的利與弊”的班會;組織本班同學與實習老師之間的籃球賽兩次;找同學單獨談心、了解狀況十一人次。

三、個人心得

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單啊!

老師實習總結篇4

第七周，應當算是實習以來比較忙的一周。當了實習老師才知道，一堂好課的背后是老師沒日沒夜的付出，如今真是深有體會，我預備六班級周一周二的語文課就花了整整兩天，備課對我來說真的需要花費許多許多心思，教案和PPT都需要一點一點的認真討論琢磨，既要想好自己該怎么教，怎么把課文講通透、講明白，又要考慮同學會怎么想，會有什么懷疑，做好預設……我的精力一向不太充足，所以長時間坐在電腦前備課對我來說是一項特別大的挑戰。

雖然預備過程艱辛，但是結果還是令人欣慰的，上課時大部分同學都能跟我的思路走，并且都特別擅長思索，總是能提出特別有價值的問題，課堂上氣氛特別活躍。看著他們仔細思索的樣子，我覺得我的付出收到了較好的成效，雖然辛苦，但卻值得!

要學習改良的地方還有許多，連續加油叭～

老師實習總結篇5

實習已經結束,下面談談在教學實習這一塊的豐獲.主要分幾塊總結為四個字:思路清楚.

主要分為:改作業,聽課,輔導題,講解題,講解新課,改試卷

一.改作業

實習最初我要做的便是改作業,了解同學狀況,然而這絕不是推斷對與錯這么簡潔，需要準許多工作。從作業中可以反饋同學學問把握狀況，還有了解同學同學學習思維看法。。以對下一步教學做預備，經過長時間的改作業與指導老師的悉心指導總結步驟如下：

1、首先必需自己先把此作業從頭到尾做一遍〔分析其學問點〕

2、把解題步驟思路理清，格式要求分析到位。

3、把握易難題，提高改作業效率。

4、改閱同學作業，整體把握其書寫格式，結果，對于

題型分狀況通過解題步驟表達同學的思路，作出推斷。

二、聽課

實習初期還要做的就是聽課不斷學習、適應，仔細聽指導老師的每一堂課還有聽取指導，不斷熟識課程、了解同學狀況、仿照教學語言、學習教學處理方法，自帶凳子、教材、聽課相關資料，位于教室的后方，聽課學習，做好聽課筆錄，寫聽課筆錄時務必要思路清楚，主線有條理。老師上課分五個環節：學問引入，講解新課〔突出重難點〕例題講解、小結、布置作業。筆錄上除了記錄老師板書內容外，還應留意捕獲過渡、設問、語言起伏、教材內容處理方式，還有一些自己的感悟。。。記錄于聽課本上。必需理清思路，分條記錄。留意仿照學習，自我感悟。

三、輔導題

對于同學突然問起的疑難各種題型，作為實習老師必需冷靜理清思路，留意審題，對于已經見過的題，直接理清思路給同學講解，引導同學解決。對生疏的題千萬沒關系張怕丟面子，冷靜審題回顧已學的學問將題型分類，聯系已有學問分析已知條件，綜合所求解答，理清思路逐次講解。對于實在無從下手的題千萬不要胡亂講解，那樣會使同學更加糊涂，剪不斷理還亂。可以試著幫同學分析下已知條件，引導同學思索，再稍作解答。

四、講解題

此種方式比單個更明顯，影響更大，但是需要自身預備充分，思路清楚。在臺上更應當冷靜理清思路留意用教學語言引導同學思維：如何審題？如何以問題引出問題？而且老師更應當留意書寫，那是起到示范作用的。面對一群思維活躍的同學老師更應當提高自己應變力量，學會處理各種課堂突發大事！要特殊留意引導同學一歩一步的解決問題和發覺問題力量。

五、講解新課

這是教學實習過程中尤為重要的一個環節，隨著新課改今年在川內的實施更應當留意課程講解合理設置，必需專研、吃透教材，理清思路，把握整堂課的教學重難點，以及相關教學所要到達的目標，合理設置問題，連接學問點，板書與教學語言的合理搭配，為了提高教同學動性，如今要求傳統教學與多媒體的結合，提高學問接受力量，還要思路清楚，教學語言不要重復羅嗦，連接得當要點突出。肯定要認真分析教材。寫教材之前的預備工作:細看教材；提前做完資料〔分析重難點〕；專心自己默念教學過程〔留意卡上時間〕；總結理清思路后寫下教案；

六、改試卷

試卷選擇、填空答案固定，而對于計算解答就與改作業大同小異，觀看同學試卷上所呈現的解題步驟表達的思路適當評分。

老師實習總結篇6

最終到了頂崗實習，走上老師工作崗位的時候。

三年來持之以恒不斷地學習學科教育學問和一般性的教育學、心理學學問，除了了解“教育是什么、同學怎么學習”這些根本問題之外，我們莫非真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱忱而努力拼搏，但是在這個春天，我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位，我們不得不在實習過程中為我們的將來把好關。抱著非常期盼的心情，我們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學，開頭了真正意義的社會生活。

一、實習學校簡述

我們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年辦學歷史的老牌學校，而且在過去的幾年中，北羅中學在中考中始終表現優異，升學率位居全縣其次名。另外，北羅中學和師大的淵源也是很深，自從頂崗實習支教創立之日起，北羅中學基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史，北羅中學的領導們對我們這一期的實習小分隊也抱有很大盼望，并且承諾賜予我們一切支持，聽了校長在接待會上的`講話，我的心里是踏實了很多，至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學每個班級有八個教學班，而我安排在了七班級，教授一到四班歷史，剛剛聽到這個任命之后，我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我，能夠勝任半個班級的教學工作嗎?還沒有等我質疑完這件事情，一個新的事情又來了：為了完成學校任務，我還要在七班級四班見習班主任，幫助班主任對其日常事物進行管理。

在四個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領導和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的主要任務是聽課。在這期間我聽了我的專業指導老師李娜老師的3節歷史課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。通過聽課，我了解了講授學校歷史大體上應當遵循怎樣的方式，上課學習和課下復習應當如何去支配等等許多必需了解的事情。另外除了聽本專業的課之外，我還去聽了其他專業優秀老師的課，觸類旁通，我也吸取了不少閱歷。

2、上課

由于實習學校急需老師，所以在在聽課的同時，我已經開頭正是登上講臺講課了。我教四個班，每個班每周三節歷史，加上一屆輔導課，一周我要上十三節課啊!當時和在別的地方定崗的同學聯系發覺他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。其實如今想一想，自己跟他們相比是幸運的，由于我積攢的閱歷遠遠比他們豐富。四個班的同學各具特色，一班的同學循規蹈矩，看法仔細，但是敏捷性欠缺一點;二班同學活潑開朗，上課反應很快，但是學習看法不仔細，歷史成果不是很好;三班同學可以說是集合一二班特色，既有敏捷的同學，也有欠缺一點的同學，上課紀律很好;四班明顯的兩極分化，好同學特殊好，差同學特殊差。通過和班主任共同之后，我針對每個班特色制定了相應的教學打算。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若同學對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應。我認為，要隨時把握同學的學習狀況，分析緣由，從而改良自己的教學方法和確立教學內容。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷缺乏和應變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協作不夠默契”等問題。

經過實戰的磨練，如今的我已經能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養和教學水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，主動負責，仔細到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，養分餐發放，自習課等等，每樣事物都負責究竟，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的獨特特點進行思想道德教育，以培育他們正確的學習目標，主動向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想教育工作，實質上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合同學心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、一視同仁

這個一視同仁包括兩個方面的內容：對男生和女生一視同仁;對好同學和差同學一視同仁，要做到這兩個一視同仁其實難度很大。開頭的時候我在管理男生的時候還算是很到位，但是一遇到女生的問題下手就軟了，由于我考慮到女生自尊心很強，很簡單造成心理創傷。經過一段時間后，班主任柴老師找我談話說明白這個問題，我才意識到一視同仁對待男生女生很重要。如今我和男生女生都相處得很好，大家已經從心里接受了我這個“副班”。談到對優秀生和差生的問題，沒一個老師不感到麻煩的，太難一碗水端平了。那個老師不是打心里喜愛、器重優秀生，而延誤淘氣搗蛋的差生啊!雖然對我來說，和同學代溝較小，更能了解他們的想法，我堅決不接受卑視同學的想法。在講課時也是一樣，我會把大部分時間放在大部分一般同學身上，依據他們的需求來教學，肯定不允許優秀生搞任何特別化。相處下來，那些差生成了我的“得力助手”，常常關心老師組織活動，好同學也和我交上了伴侶。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必需依靠活動來實現，活動可以產生分散力，親密師生關系，使每個同學發揮主體的主動性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，全部活動我都親身參加當中，開動員大會，一起與同學訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。這半年我們組織的活動有紅歌競賽、地震預演、體操競賽。其中的紅歌競賽我還充當了主持人的角色，不僅是對他們的熬煉，更是對我自己組織力量的極大熬煉啊!通過這些活動，我們四班更像一個集體，同學們更像一家人了。觀察他們互幫互助，我心里有說不出來的興奮。

3、主題班會

在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經過一天的預備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“人生抱負”。我采納了一種新穎的方式：向同學發放小紙條，然后讓他們寫上自己心中最想去的地方，然后交給老師。老師在這些紙條中隨機抽取確定由誰來上臺發言。發言的同學說出想去那個地方的緣由，并說出自己的奮斗打算。班會的氣氛非常活躍，雖然沒有每一個同學在班會上都發言，但是我堅信每一個同學都有了自己的新的打算、新的準備。每一個同學都對上臺發言的同學都深有感受。

四、心得

這次實習，除了專業上有了很大收獲之外，能夠熟悉一群活潑可愛的孩子，我感覺到非常欣慰，觀察他們學習進步才是我這次實習中最歡樂的事情。老師永久是這個世界上最年輕的人群，由于從他們投身這個事業的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永久不會老。

如今，實習即將結束。通過這次實習，讓我了解了老師的宏大，通過這次實習，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關懷愛惜同學，關心他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是老師工作最宏大的意義所在。

老師實習總結篇7

一卷書，一段旅程。與你們相遇不需要劇本。

大家好，我是河北師范高校匯華學院20xx級音樂學專業的馬鈺潔。我是一個對抱負有著執著追求的人，堅信是金子總會發光。高校畢業后的工作，我為人熱忱，活潑，大方，本人好學上進，誠信、敬業、責任心強，有劇烈的團體精神，對工作仔細主動，嚴謹負責。

我的理念是：在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、主動主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的奉獻。

我的工作打算：

一，不斷提高個人素養

一名老師必需有較高的素養，我的教學閱歷欠缺，所以對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的熬煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養。

1，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2，嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——老師教同學學，同學的學習愛好不高，而且不能充分培育同學的探究力量。在本學期中，我將運用多種敏捷的教學方法，來激發同學的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節課，并準時對每節課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中消失的問題，并準時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作打算。

二，德育工作打算

結合同學的實際狀況和同學的年齡特點我將對同學從多方面進行進行德育教育，盡快使同學進入學習狀態，并逐步轉變一些同學的現存的缺乏之處，對學習產生愛好，并作對生活布滿盼望和信念的孩子。

1，情感溝通——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的關心。準時與同學談心，了解同學的內心世界，從思想上轉變每位同學。

2，與家長溝通——作為老師，為了盡快了解同學，準時了解同學的在家的學習工作狀況，我會通過多種形式與家長取得聯系，準時溝通。

面對新的工作環境我布滿了信念，也有很多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。

老師實習總結篇8

(1)班主任工作：為期兩個星期，指導同學完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽。

(2)信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。

(3)信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參加制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。

(4)教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。

(5)討論性學習指導：為期兩個星期，指導初一(5)班部分同學完成班級主頁的制作。

經受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣