第第頁家長課程心得體會14篇家長課程心得體會1

通過這次學習，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會到學校對同學的重視、關心和愛惜，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自己聽課后的感受談一點體會：

一、家校合力，才能有效的培育好孩子

如今的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就承擔了橋梁作用，只有家長和教師充分的溝通，才能全方位的關心孩子成長。如學校此次舉辦家長學校，使家長和教師面對面進展溝通溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。又如學校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現，教師傳授學問的方式和方法，從而使家長也能清晰孩子的優缺點，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導孩子，關心孩子改進。

二、培育良好的習慣，受益終身

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力氣。正如智者所言：勝利是一種習慣，失敗也是種習慣；那么轉變你一生，就從今日起，從形成良好習慣開頭。在聽葉教師講解如何培育良好的學習習慣時，應當說是受到了一次很好的教育。在學校的習慣有教師會教育，還可以學習其他同學；可在家里那么全靠家長催促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進展著手，依據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進展家庭教育。比方，我們現要求孩子定時睡覺、起床；做作業要仔細快速；做事情要細心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經意的小事中培育形成良好的習

慣。都說行為確定習慣、習慣確定性格、性格確定命運，盼望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣。

三、理解、敬重孩子的選擇；信任孩子，與孩子公平相處

曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和敬重孩子。確實，每一個孩子都是的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也肯定沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正值要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應當同意。同時，這也能更有助于培育孩子的自信念和自主力量，也能使孩子更信任你。

四、家長要保持一顆平常心，正確對待自己的孩子

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于教師的批判有時不能正確對待。其實，教師批判孩子，正說明教師關注自己的孩子，假設我們家長、教師保持全都看法，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要賜予確定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成果觀，注意孩子的綜合素養、各方面學習力量的培育。

學習不行能一蹉而就，也不行能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的把握教育方式方法來幫助學校一起教育關心孩子學習成長；盼望學校能連續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面安康的成長。

家長課程心得體會2

在吸取了前兩次的授課閱歷后，在本次的授課過程中可謂得心應手，備課更具體，授課內容更豐富。但仍存在一些問題和缺乏，先將自己授課后的感受談一點體會：

一、上課閱歷和成

績在吸取了前兩次的授課閱歷后，在本次上課前事先了解了家長在幼兒“覺察自我探究我與事物的關系”時所遇到的一些問題，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內容更具體、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順當解決。1.通過學習家長了解了兒童是沒有成熟的人，尤其在六歲前他們的主要任務是通過自己的工作和探究熟悉世界，建構屬于自己的思維模式和人格狀態。假設強求孩子從小就學會不先建構自己的生活而去關心別人，那么這個世界肯定不會是美妙的。這樣的目的也不行能到達。

2.了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識的探究行為，不能叫自私。在兒童探究“我”與事物的關系這一階段成人假設要求孩子將自己的物品分給別人，就會造成他們對物質沒有平安感，反而會使他們變得貪欲和自私。

二、存在的問題和缺乏在本次上課過程中

局部家長還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不了解孩子三歲是喜愛說“不”的年齡，只知道在傳統教育中，成人都盼望孩子乖，成人說什么就做什么，不讓做什么就不做什么，從而不能全方位關心孩子成長，還有局部家長由于家長事情多，聽課沒耐煩，對問題理解不透徹，學問把握不全，這樣在孩子遇到問題時，就不能實行正確的方法進展解決。

三、改進措施和方法

讓家長了解只有家校合力，才能有效的培育好孩子，如今的孩子獨生子女的居多，家里全是大人，在學校的學習環境和家庭環境有著天壤之別，缺少一個可供互動的群體，而在這中間家長和教師就承擔了橋梁作用，只有家長和教師充分溝通才能全方位的關心孩子成長。因此，家長不能固守傳統的教育方針，只有不斷學習了解新的幼兒教育理念，了解不同年齡段孩子心理進展的特點，才能有地方使得在家庭教育中引導孩子關心孩子改進。因此才開展家長課程的學習。為了孩子的成長，教師多做宣揚，引起家長對家長課程的學習的重視。

教師在授課時，多舉案例，對家長提出的問題，給出正確的答案和良好的解決方法，讓家長熟悉到參與家長課程學習，確實有所收獲，從而引起家長學習的欲望。

家長課程心得體會3

感謝試驗中學又為家長供給了一個難得的學習時機。就在去年，貴校就曾邀請中國有名親子教育專家、有名人生鼓勵導師、勝利學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，關心兩個弟弟完成博士學業，并用其獨創的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長贊嘆不已，更讓我興奮和興奮的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告知家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必需抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓舞恰恰是引發孩子成長動力的最正確工具”。在董博士看來，一個優秀的孩子背后肯定有優秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒把握教育方法的家長，天才是教育出來的！

今年4月18日下午，試驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國有名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業協會會長戴東博士，又為我們現場進展了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長全都看法是聽得特別值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的特別精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新奇。戴博士講到，家長必需賜予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的看法和心情對孩子產生直接的影響，要讓孩子歡樂主動地學習，并就如何讓孩子歡樂主動地學習提出了一系列詳細的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現得特別沉著瀟灑。他用鮮活生動的案例，幽默幽默而又富有啟發性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告知家長們：“我們應多看孩子們的優點，并賜予他們鼓舞和掌聲，我們最不應當拿他們去和其他的孩子比擬，然后批判他們、打擊他們、否認他們，這樣只會讓他們失去學習的愛好和動力，失去自我價值，我們最應當做的是信任我們的孩子，由于信任本是一種力氣”。

通過2次學習，受益匪淺。

主要有如下熟悉和體會：

一要加強與孩子進展公平溝通。注意培育父女、母女之間的情感，做孩子最信任的人。孩子剛剛進入青春期，正值性格的形成期，父母與孩子溝通溝通的成敗直接影響到孩子性格好壞的養成。過去始終認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子在學校的表現很少過問，當孩子的成果沒有到達預期要求時，只有一句簡潔的問話，讓孩子自己查找緣由，雖未對孩子進展指責，但是缺少動之以情，曉之以理的方式，對孩子鼓勱和鞭策，更談不上自己去反思和查找家長教育消失了什么問題？

二要學會培育孩子良好的學習習慣。要引導孩子養成對其次天課程進展預習，找出難點重點；花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾非常鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用特地本子把教師課內所講的認為似懂非懂的內容登記來，進一步加以理解把握；在課堂上主動與教師互動，做到一心不二用。只要養成如上學習習慣，學習力量自然會大幅提高。

三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴，始終能享受到學習的歡樂。當孩子做對一件事情時，家長肯定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的歡樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡潔粗暴的批判她指責她，要知道任何一個孩子是不盼望自己把事兒做糟糕，家長應當從愛的角度，用愛的方式關心孩子準時訂正錯誤和缺乏，鼓舞她完全可以做的更好！

四要忌諱用一臉死相去面對孩子。不要把糟糕的心情帶到孩子面前，要明白交換原那么，你為孩子終究付出了什么？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子終究轉變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應當說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依舊愛你，更何況過去不等于如今，如今不等于將來，只要你仔細起來，你肯定會是最棒的！

五要講對位。孩子學習生活方面消失了問題，肯定不要拿她與別的優秀的孩子進展比照，那樣比照既沒意義也不公正，由于這樣不對位，對位的是你自己與別人優秀孩子的家長去比照，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和關心的，你什么時候變成了優秀的家長，您的孩子自然就會變成優秀的孩子了。

六要學會移情功能。無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴厲?樣子，孩子肯定會感覺你把她們也當賊看了，孩子肯定不會歡樂，她的學習生活肯定會被你的看法所影響。

今日，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領悟和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和熟悉，盼望在今后的家長學習課上進一步彌補缺乏，感謝！

家長課程心得體會4

我作為一名同學的家長，每天看著孩子背起書包，歡樂地走進學校的大門；看著孩子放學回來記單詞，學語文，做數學題……驀然覺察時間飛逝，孩子已經邁入了人生學習的第一個轉折點。如何讓他盡快適應生活，開心地學習？正值我茫然失措，無從下手之際，學校開設的家長課程開課了。讓我茅塞頓開，從而更客觀、更科學地教育同學與自己的孩子。

通過這期家長課程，使我深深體會到學校對孩子教育的重視，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的根底。今后，我著重抓好如下幾方面的教育。

一、要注意言傳身教

一個人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過程中，應當是父母與孩子共同學習，一起成長的過程。要樹立終身學習的理念，“終身學習做父母”，要做一個不斷學習的人。平常要注意自己的一言不行，據調查，父母在孩子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作為孩子的第一任教師，肯定要以身作那么，言傳身教，做一個人格完好的人，一個具備好品性的人。

二、要注意學習習慣的養成

在這次學習中，一再強調了學習習慣養成的重要性，一個好習慣的養成要比學習本身更重要。因此，在孩子的初步階段，我要加倍重視，不折不扣地根據教師的方法執行：

①要和孩子共同制作一個學習打算和作息時間表，要讓孩子合理支配時間，按打算學習。

②要求孩子回家先做作業，而且要仔細，高效地完成，然后才能做其他事。

③養成上課用心聽講，主動提問的習慣。好習慣首先是從用心聽講來的，平常要多關注孩子，要養成在學習中找問題的習慣。

④養成愛讀書的習慣，每天進展親子閱讀，多讀經典書，要讓孩子知道書是甜的、書是香的，學習是辛苦并歡樂的事。就如教授所說：“不要授人以魚，要教人之漁”，要做孩子的向導，不要做孩子的拐杖。

三、要注意平常溝通，建立良好的親子關系

平常要多和孩子談天，關注孩子生活中的詳情，進展隨機教育。“說教式”的談話方式效果往往一般，要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學習上，更多關注平常的學習狀況，淡化分數，因人而異，絕不攀比，多商量、多溝通、多溝通，要做孩子的伴侶和伙伴。

四、要注意孩子的身心安康

在抓好學習的同時，千萬不要無視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長身體時期，肯定要讓孩子每天吃好早餐，養分全面；心理方向，每天要讓孩子歡樂地去上學，要讓她喜愛學校、喜愛教師、喜愛同學，主動參加班集體活動，融入到團隊中。古人語：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，學習本身是個也許念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關注孩子的點點滴滴，讓孩子身心安康，對孩子來說，是至關重要的。

每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都盼望自己的孩子有一個很好的將來。誠心感謝學校的細心組織和教師們的教育指導，盼望學校能連續供給家長教育的時機，信任我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，肯定會安康、歡樂的成長！

家長課程心得體會5

4月12日下午，在六溝學校舉辦了“家進步課堂”的活動，我很榮幸的成為了為同學講課的一名家長，本次活動舉辦的特別勝利，活動的開展有利于學校，家庭與社會資源形成了共享，讓同學學到了課堂之外的學問，同時對家長與同學的溝通起到了橋梁的作用，我盼望這樣的活動常常開展，如今我談談我對本次活動的切身體會。

當我步入課堂，走到講臺的時候，我的心情很興奮，而當我看到下面一雙雙光明的小眼睛時，我一下子緊急了起來，臉上身上都消失了汗水，一開頭講課的時候，由于緊急說話有點結巴，但是當我提問題讓孩子們答復的時候，他們一個個主動的舉起了小手，并用熱切的眼神望著我，盼望我讓他來答復，我緊急的心情一下子安靜了下來，是孩子渴望學習學問的心情與對問題分析的感知讓我特別的驚異，在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對學問的渴望，爭先恐后的答復我提出的每一個問題，沒有一個小伴侶走神、交頭接耳的，望著那一雙雙光明純潔的眼睛，我越講越興奮，越講越流暢，就把我知道的學問用簡潔明白的語言，一點一點的與他們一起探討。

下課后，我的心情久久不能安靜，通過這節課，我了解到教師的辛苦，在教育孩子的時候付出了多少辛勤的汗

水，“一切為了孩子，為了孩子的一切，”教師用他們實際的行動詮釋了這句話真正的含義，在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：教師！你們辛苦了！！

本次活動，學校也為家長供給了與孩子零距離接觸與溝通的時機，給了家長一個展現自己的時機，讓家長知道如何與同學溝通，用什么樣的方法和語言才能更好的提高同學的學習欲望，讓家長知道自己的小珍寶是最棒的，只有與他們溝通，以心切入到他們的心理，才能知道孩子需要什么，想要干什么，這樣才能讓孩子們走近你，理解你，才更能讓孩子了解教師，了解父母的心情，再次感謝學校和教師給我供給了本次時機，感謝！

家長課程心得體會6

孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益非淺，感覺頗深！記得第一次參與家長學校的活動能時，還帶著不少的疑心：家長學校多么生疏的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的神秘，原來這是針對我們這些年輕父母特地開辦的學校，也是讓我們熟悉到家庭教育在推動素養教育中所起到的重要作用；關心我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學校。所以，特別感謝學校為我們家長供給了難得的學習時機！下面結合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位教師和家長共同溝通與探討：

一、賞識教育

關于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽教師提起。我們覺察并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的看法。假設我們對孩子的進步不聽、不看、不愿定、不贊揚，孩子的學習看法確定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓舞：“你很棒！我真替你感到傲慢！”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批判，只是別忘了在批判他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！

二、學會寬容，拒絕自私

如今的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我信任眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操勞，由于父母會把一切支配的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人共享歡樂，懂得謙讓、懂得敬重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，敬重師長。我經常告知兒子，在班上多交伴侶，要時常關心別人。或者在承受了同學的關心時，要懂得感謝和感恩！

都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經受，明顯是人生一大缺憾和危機，而這很簡單造成其個人性格思想上的缺陷和缺乏，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現和姿勢。

三、承受挫折和失敗

對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得特別差。從他誕生到如今，幾乎沒受過挫折，也沒經受過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不留神把同學撞倒了，從沒被教師批判過的他由于太緊急而臉色大變，反倒把教師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受力量，所以適當的讓孩子出溫室見風雨是有必要的。有一天兒子回來后告知我說他今日被教師罰站了，我問為什么？他說由于上課講話，在我還沒來得及發表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我承受挫折教育嗎？被教師罰站了算是承受挫折了吧！當時我就笑了，是啊，或許間或犯一下錯誤被教師批判未必不是好事。

四、承受委屈

承受委屈是頑強、英勇的表現，是更為成熟更為淺薄的英勇。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。或許將來我們不會為他們的學習擔憂，不會為他們的成果擔憂，但卻會為他們如何走向社會？如何在社會中找到自己？又如何快速融入和適應這個冗雜而多變的社會而擔憂？！

那么孩子在學校或是其他地方受了委屈，就告知他和小伴侶在一起相處就要相互謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在英勇地承受委屈的同時更要英勇地站立起來，保持安康的心態和高尚的人格。

五、養成良好的習慣

能轉變我們一生的，或許就是一些良好的習慣！勝利是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的轉變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和微小的小事中培育和形成的。都說行為確定習慣、習慣確定性格、性格確定命運，那么盼望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在查找勝利時不至于兩手空空。

家長課程心得體會7

自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素養，更重要的是不斷的學習，那么，參與家長課程學習，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地主動的進展家長課程學習呢？談談我的幾點體會：

第一，授課教師必需不斷學習，把握系統的學問體系。這必需和平常的教育教學工作結合起來，一名骨干教師必需擁有解決家長問題的力量，這樣家長才會信任你，情愿聽你的課。

其次，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不行能的，這樣就要求教師采納敏捷多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進展。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同教師進展溝通。

第三，教師要制造條件，想方法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必需要精彩，開頭的時候，家長可能處于被動來學習，假設我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會希望下一次的學習。這就要求我們授課教師要細心備課，關心家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，終究家長們最關心的是自己的孩子。

第四，教師要留意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創設那種和諧、輕松、互動的課堂溝通情境，引導家長們進展互動溝通。

開展家長課程活動，為我們家校溝通活動供給了一個平臺，作為一名教師要把握好這個契機，同家長聯合起來共同教育好我們的孩子。

家長課程心得體會8

聽了xx教師的課，受益匪淺，關心很多家長走出家庭教育的誤區。作為家長，我沒都還成果在孩子在學校時的表現如何如何好。成果如何好的心態里，見了孩子的中學教師還是說孩子在學校里的表現。

從學校升入中學，隨著科目增多，學問膨脹，孩子不能適應，還依靠在學校授課的氣氛里，等著教師反復講解，反復練習。孩子不能適應學習的新環境，成果下滑，而父母還沉醉在學校的優異成果里，沒有賜予準時的關心，而是無端的責罵，挖苦，挖苦，致使孩子無處傾訴，和父母的溝通越來越少，加上新的學習環境和生理上的一些改變，加上父母的不理解，促使孩子遠遠地躲開父母，寧愿上網去聊，去查找新的傾訴對象，讓孩子離我們越來越遠，這時就消失家長們常說的“叛逆行為”。請問我們這些成人，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學嗎？看到孩子成果不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在挖苦，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現。

在孩子們成果大不如從前時，她本身已經很難過突然覺得沒人管了，教師也不像從前那樣時刻跟著你，像是始終牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應當多鼓舞，多關心。讓孩子不要恐驚。正確面對自己生理，心理上的改變，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊急，無助，沒有傾訴對象，叫他如何鼓勵自我，掌握自我，完善自我，超越自我。關心他走出低谷，完善自我管理，自我約束。翻開孩子閉鎖的心門。承受我們和孩子做伴侶，真正意義上的伴侶。

做好以上這些，我們在幫孩子總結出好的學習方法，鼓舞孩子多思索，培育孩子的思維力量。不要幫他去思索，要讓他大膽的去面對失敗，細心總結失敗，卻不能允許他放棄，告知他放棄就意味著永久失敗。端正他的學習看法。多與教師，同學溝通，多一些贊美和鼓舞，多一些感情和精神上的關心。多給孩子一些主動向上的示意。

和孩子做伴侶吧！做真正的伴侶，關心孩子點燃心中那盞盼望的燈！

家長課程心得體會9

12日下午，在六溝學校舉辦了“家進步課堂”的活動，我很榮幸的成為了為同學講課的一名家長，本次活動舉辦的特別勝利，活動的開展有利于學校，家庭與社會資源形成了共享，讓同學學到了課堂之外的學問，同時對家長與同學的溝通起到了橋梁的作用，我盼望這樣的活動常常開展，如今我談談我對本次活動的切身體會。

當我步入課堂，走到講臺的時候，我的心情很興奮，而當我看到下面一雙雙光明的小眼睛時，我一下子緊急了起來，臉上身上都消失了汗水，一開頭講課的時候，由于緊急說話有點結巴，但是當我提問題讓孩子們答復的時候，他們一個個主動的舉起了小手，并用熱切的眼神望著我，盼望我讓他來答復，我緊急的心情一下子安靜了下來，是孩子渴望學習學問的心情與對問題分析的感知讓我特別的驚異，在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對學問的渴望，爭先恐后的答復我提出的每一個問題，沒有一個小伴侶走神、交頭接耳的，望著那一雙雙光明純潔的眼睛，我越講越興奮，越講越流暢，就把我知道的學問用簡潔明白的語言，一點一點的與他們一起探討。

下課后，我的心情久久不能安靜，通過這節課，我了解到教師的辛苦，在教育孩子的時候付出了多少辛勤的汗水，“一切為了孩子，為了孩子的一切，”教師用他們實際的行動詮釋了這句話真正的含義，在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：教師！你們辛苦了！

本次活動，學校也為家長供給了與孩子零距離接觸與溝通的時機，給了家長一個展現自己的時機，讓家長知道如何與同學溝通，用什么樣的方法和語言才能更好的提高同學的學習欲望，讓家長知道自己的小珍寶是最棒的，只有與他們溝通，以心切入到他們的心理，才能知道孩子需要什么，想要干什么，這樣才能讓孩子們走近你，理解你，才更能讓孩子了解教師，了解父母的心情，再次感謝學校和教師給我供給了本次時機，感謝！

家長課程心得體會10

家長會是學校同家庭聯系、溝通、合作，促進家校和諧，改善教育生態的一種常用方式。我們學校已經把家長會當成一種課程來開發、討論和建立，分學段制定目標，再分解到學期，落實到每一次家長會上。

我所擔當的是二班級的班主任，每一學期的家長會，我都會依據學校家長會的學段目標來制定家長會目標，學校對于低段的目標是：培育同學良好的學習習慣。因此，我在制定目標的時候就會考慮孩子已經養成了什么樣的習慣，需要再培育什么習慣，家長在其中要做些什么，除此之外，我也會了解家長想在家長會上知道什么等等。例如：在二班級第一學期初，開第一次家長會時，我先了解了孩子在一班級的時候都養成了哪些學習習慣，又有哪些還沒有養成，如：我了解到大局部孩子在家完成作業后，書包是由家長整理的，或者自己任憑把書和本子放在書包里，到校后，僅找書或作業就要好長時間；由于校信通的緣由，同學根本不聽教師布置作業，都是回家再問爸媽作業的狀況；回家也不能完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業等等。

依據這些狀況，在二班級的第一次家長會上，我制定的家長會目標是：

1、家長和教師共同培育同學自己能有序的整理書包的習慣；

2、家長和教師共同培育同學自己完成作業的習慣；

3、家長和教師共同培育同學記作業的習慣。

在家長會上，我主要采納這樣的形式來落實目標：我的閱歷共享、家長的教育閱歷共享、家長和教師共同的溝通。

例如：如何培育同學自己能有序的整理書包，我的閱歷共享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數學作業本，首先告知家長我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的，數學書要包上塑料的書皮，依據教師的要求，在數學本上分別標上1、2、3等數字，告知同學1號本是課堂作業，2號本是家庭作業本，3號本是練習本等等，然后全部的本子必需放在數學書的書皮里，寫后作業必需立刻把作業本放在書皮里，這樣教師要拿什么本子的話，很快就可以拿出來了。把學校教師的作法告知家長，那么家長在家就知道如何來要求孩子。

家長的閱歷共享在家長會上也是至關重要的：把家長的做法和其他家長共享，也更有勸說性。例如：在中考過后的家長會上，我會選出3-4個在家幫助孩子特殊細心的家長共享他的教育閱歷，這樣可以讓其他家長借鑒一下閱歷，取長補短運用到自己的孩子身上。

另外，中考過后的家長會有時我們也會開局部后進生的家長溝通會：讓這些家長坐在一起進展溝通，孩子成果不好，可能和平常學習習慣有關，也可能和家長的放縱有關，還有可能與家長工作忙，關注少有關。所以在家長會上，我們通常是圍坐在一起，溝通平常孩子在家的表現，家長在家的做法，為什么會消失落后的狀況，如何才能改進等等，這樣的做法，讓家長少了緊急感，不會把家長會當成訓話會，成果發布會等等，圍在一起家長可以你一句，我一句的來溝通，讓家長暢所欲言，并從中有所收獲，不僅是對孩子的一次了解，更是對家長自己的一次教育。

開過家長會之后，我們會給家長發放家長會反應表，上面有家長對這次家長會的收獲，還對學校或教師提出的建議，這張反應表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法，而且能對我們的工作提出更高的要求。

在家長會課程建議方面，我們正處在討論、開發階段，但我們有信念，把我們的家長會做得更好，讓我們的`同學和家長都情愿開家長會，喜愛開家長會，希望開家長會。

家長課程心得體會11

秀麗的畫面還始終在腦海里出現：王媽媽溫婉，王教師熱忱，小王教師仔細。一群得意的孩子在媽媽般可親教師的滋潤和呵護下安康成長，教師們用她們的聰明和才智去啟迪和翻開孩子們的心扉。

我的女兒菲菲在試驗幼兒園已經度過了一年的生活和成長歷程，我為教師對孩子的愛惜和對孩子們真摯的愛而布滿美好感。

隨著學期的完畢，參與了孩子幼兒園的匯報課，感覺特殊溫馨、美妙，每一位教師都集聚親和力，孩子們和教師朗朗的讀書聲，教師與孩子動聽的歌聲在教室里回蕩。教師的啟發式授課，使孩子能始終隨著教師的思路聽課，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的寵愛，每個孩子都能參加其中，氣氛特別活潑；蒙氏課程充分發揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣闊的想象空間，使孩子們在嬉戲中學習，寓教于樂。

進餐時看到孩子們能很法規的自取飯菜，幼兒在進餐時的氣氛也特別的溫馨、和諧。幼兒園培育幼兒的禮儀教育對他們將來的安康成長起到了很大的作用。

這些都是教師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與教師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到試驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的教師。

感謝你們，是你們用一顆真誠熾熱的心，靜靜開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。

最好，祝教師們身體安康，萬事如意！

孩子們強健成長！

家長課程心得體會12

我作為一名同學的家長，每天看著孩子背起書包，歡樂地走進學校的大門；看著孩子放學回來記單詞，學語文，做數學題??驀然覺察時間飛逝，孩子已經邁入了人生學習的第一個轉折點。如何讓他盡快適應生活，開心地學習？正值我茫然失措，無從下手之際，學校開設的家長課程開課了。讓我茅塞頓開，從而更客觀、更科學地教育同學與自己的孩子。

自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來，作為一名教師，我通過聽名家講座及觀看碟片以及看書，業余鉆研教材以及自己授課的感悟，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！這對廣闊的家長們來說，是一次多么難得的機遇。對于絕大多數正在成長的孩子們來說，在享受同等學校教育的狀況下，一個關鍵的問題就是家庭教育，家長的教育理念和教育看法以及教育方法，對孩子們來說至關重要。家長們的教育理念、教育看法以及好的教育方法從什么渠道獲得呢？我覺得除了家長自身的素養，更重要的是不斷的學習，那么，參與家長課程學習，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地主動的進展家長課程學習呢？下面談談我的幾點體會：

一、要注意言傳身教。一個人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過程中，應當是父母與孩子共同學習，一起成長的過程。要樹立終身學習的理念，“終身學習做父母”，要做一個不斷學習的人。平常要注意自己的一言不行，據調查，父母在孩

子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作為孩子的第一任教師，肯定要以身作那么，言傳身教，做一個人格完好的人，一個具備好品性的人。

二、要注意學習習慣的養成。在這次學習中，一再強調了學習習慣養成的重要性，一個好習慣的養成要比學習本身更重要。因此，在孩子的初步階段，我要加倍重視，不折不扣地根據教師的方法執行：①要和孩子共同制作一個學習打算和作息時間表，要讓孩子合理支配時間，按打算學習。②要求孩子回家先做作業，而且要仔細，高效地完成，然后才能做其他事。③養成上課用心聽講，主動提問的習慣。好習慣首先是從用心聽講來的，平常要多關注孩子，要養成在學習中找問題的習慣。④養成愛讀書的習慣，每天進展親子閱讀，多讀經典書，要讓孩子知道書是甜的、書是香的，學習是辛苦并歡樂的事。就如教授所說：“不要授人以魚，要教人之漁”，要做孩子的向導，不要做孩子的拐杖。

三、要注意平常溝通，建立良好的親子關系。平常要多和孩子談天，關注孩子生活中的詳情，進展隨機教育。“說教式”的談話方式效果往往一般，要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學習上，更多關注平常的學習狀況，淡化分數，因人而異，絕不攀比，多商量、多溝通、多溝通，要做孩子的伴侶和伙伴。

四、要注意孩子的身心安康。在抓好學習的同時，千萬不要無視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長身體時期，肯定要讓孩子每

天吃好早餐，養分全面；心理方向，每天要讓孩子歡樂地去上學，要讓她喜愛學校、喜愛教師、喜愛同學，主動參加班集體活動，融入到團隊中。古人語：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，學習本身是個也許念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關注孩子的點點滴滴，讓孩子身心安康，對孩子來說，是至關重要的。

五、要注意平常溝通，建立立優秀的親子關系。平常要多和孩子談天，關心孩子的詳情，進展隨機教育。“說教式”的談話方式結果往往一般，要通過講故事、談見地，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學習上，更多關心平常的學習環境，淡化分數，厚此薄彼，毫不攀比，多溝通、多溝通，做孩子的伴侶和伙伴。

六、讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不行能的，這樣就要求教師采納敏捷多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進展。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同教師用電話或其他方式進展溝通。

七、教師必需不斷學習，把握系統的學問體系。這必需和平常的教育教學工作結合起來，一名骨干教師必需擁有解決家長問題的力量，這樣家長才會信任你，情愿聽你的課。

每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都盼望自己的孩子有一個很好的將來。誠心感謝學校的細心組織和教師們的教育指導，盼望學校能連續供給家長教育的時機，信任我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，肯定會安康、歡樂的成長！

家長課程心得體會13

為深化貫徹市教育局關于家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學校教育嚴密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進同學全面進展，我們制訂了家長課程集中教學實施方案，并在20xx年1月26日上午，我校組織進展本學期其次次家長課程培訓，在家長的親密協作與主動參加下取得了圓滿勝利，獲得了令人滿足的效果。總結如下：

一、開課時間及教學方式

1、開課時間：在20xx年1月26日周六上午8:30——10:30。

2、教學方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。各班班主任將本次家長課程授課內容制成課件進展授課，然后由班主任組織家長針對班級詳細狀況結合專家講課專題進展集體輔導或商量，根據上級要求，對于同學平安問題作為本次家長課程培訓的一項重要內容。

二、教學內容

1．家長課程的教學內容以班級為單位，統一落實《安康山東全民安康生活方式》，提前支配好課題，支配好家長作業布置，提前印發相關材料。

2.班主任在完成課題集中授課的根底上，結合前段工作實際確定授課主題。

三、督察和評估

〔一〕、家長課程教學常規：

〔1〕備課：授課班主任要充分預備，仔細備課，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有備課，有家長沙龍活動方案；“三熟”即熟識教材、熟識光盤內容、熟識同學及其家長。

〔2〕上課。嚴格按時間上課〔上午8：30到10：30〕，有的家長跟教師溝通始終到平日放學時間都不愿離去。課堂教學構造合理，方法敏捷多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活潑，家長學習主動性和參加程度都較高。聽課或檢查中，覺察以下狀況之一扣2分：教學構造不合理、方法單一、教學內容不符合家長需求、家長聽課