Word第第頁小學體育教學總結錦集8篇學校體育教學總結篇1

本學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的熟悉及意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱忱和時刻未轉變的干勁，這也是體育工的共同特點吧！在本學期的教學工作中，我堅持以同學為本，強化健康第一的指導思想，以增添同學體質為宗旨，通過體育教育教學使同學生理、身心都得到樂健康進展。現將本學期工作總結如下：

一、教學工作方面

仔細學習新課標，以課改精神為指導，實現同學在課堂上的中心地位，自覺貫徹健康第一的重要思想，仔細制定教學打算，仔細上好每一節課，杜絕上課的隨便性。盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我盡可能提高場地的使用效率，在教學內容上“因地制宜”設置一些簡潔跑、跳等組合型的嬉戲，通過歡樂體育教學法轉變了同學對體育課的看法，這樣的教學方法既曾強了同學體育熬煉的主動性又增添了他們的體質。

二、廣播操工作

在教學中，我重點抓了廣播操，由于同學是一班級的新生，對廣播操有些生疏，因此，要一節一拍地仔細反復練習，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。一是加強對同學的思想教育，使同學真

正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學重視做操，自覺做操，堅持做操，仔細做操的良好習慣。二，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使同學建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰，精確，規范，美麗。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓同學加深對動作的理解。第四，口令要清晰，精確。第五，訂正錯誤動作要準時。另外，在廣播操教學過程中還得到各位班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

三、平安方面

一班級同學活潑好動，追趕打鬧是不行避開的，所以上課期間我是一點也不敢掉以輕心，眼睛一刻也不敢離開同學，每節課都要對同學千吩咐萬叮囑，盡可能削減損害事故的發生，使同學科學的熬煉身體并健康的成長。

總之，從一學期的體育教學中，我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要杰出的上好每一堂課，完成每一項體育訓練，就很困難了。由于同學先天素養不同，就像個別同學到如今左右還分不清呢。在以后的日子里，我要努力提高自己的專業水平，以一顆劇烈的事業心、責任心和自信念，對待我的每一節課。

20xx年6月30日

學校體育教學總結篇2

在體育課教學中，能充分發揮同學的主體作用，培育和提高同學實踐力量和創新精神的最有效途徑是在練習中老師放手讓同學嘗試自編操和嬉戲的內容。有了創新意識、創新氣氛，我們應讓同學在實踐中用創新的方法去解決實際問題，提高創新的實踐力量。結合體育課的特點，可把預備部分的徒手操讓同學自編自練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個同學都有嘗試的機會，每一節請一個同學來帶操。又如在嬉戲中，給每一小組一個小膠球，畫出肯定的活動范圍，要求每組的同學以小膠球為中心，創編或組編出大家喜愛的體育嬉戲。嬉戲前，老師鼓舞同學主動創新，不要照搬已學過的嬉戲，組與組之間最好不要雷同，想方設法創編出具有新意、有利于熬煉身體、能夠培育體育愛好、具有開拓精神等的嬉戲活動，要求只有一個你認為快樂就行。在上述活動中，老師發揮“導演”的角色，充分讓同學自行活動，這樣自編操和嬉戲的過程中，創新力量得到提高，思維力量得到提高，同學自我組織和自我管理的力量得到期提高。

體育教材中的一些技術動作是人在實踐中不斷創新、進展、總結出來的，有肯定的科學性、有用性、廣泛性，但不是唯一的、肯定的。由于依據大綱的要求，體育課首先是同學身體的活動，再是技術的把握，我們大可不必局限于技術的把握中，可在平常教學中引導同學求變"制造"出新的技術。如"分腿騰越山羊"，我采納目標教學法--看誰能用自己想好的方法越過前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊??這樣技術動作就不是唯一的，但目的是一樣，最終可統一練一練教材上規定的動作，這樣同學愛好濃，充共享受了求變創新帶來的樂趣了。

五、個體的兼顧——分層教學的實施

傳統的體育課堂教學模式中，同學由于身體素養的不同一節課中有的吃不飽、有的吃不了，影響同學的全面進展。因此，我在教學中，結合分層次分組，嘗試了分層次教學的實踐。目的就是更好地實施因材施教，實踐中，我先按同學水平的差異分好層次，再因人而異地制定學習目標，對不同層次的同學提出各自不同的要求和教學方法，有效地解決課堂上同學“吃不飽”和“吃不了”的現象。充分發揮和挖3

掘同學的獨特潛能，促進不同層次的同學都得到最優的進展，到達全面提高同學的身體素養，更好地提高教學的效果。

這樣，使到各層次的同學都能到達各自的要求，獲得勝利的喜悅，最大限度地激發了同學學習的主動性，培育了對體育學習的愛好，增添了學習的自信念。另外，在教學中引入競爭機制，鼓舞主動，表揚先進。對彈跳力量和動作技術有提高的同學，肯定時間內適當調整層次，做到能者上，差者下。激勵同學你追我趕、不甘落后、力爭上游等的體育精神面貌，有效地促進同學身體素養和思想品質的提高。

六、評價的細化——獨特化的終端評定

在全面推動素養教育的進程中，改革教學評價是目前教學改革的重要任務。體育課也不在例外，我們在教學中實行了等級制評價，目的是使同學學習分數的精確度變得模糊，淡化分數對同學產生的負面影響，消退分數對同學帶來的學習壓力，進而全面地評價同學的學習狀況，從而提高課堂教學質量、激發同學學習的愛好。同時，我在開學初對同學進行評定，每個同學設定一個基數，在期末考核中，依據期初的基數來評定成果，這樣一來，同學的個體化身體差異減小了，只要你在本學期有進步了那你就能取得好成果。這樣考核，同學的主動性有很大的提高。

實踐中，各項目的評價只對同學公布等級的檔次，而不直接公布詳細分數。這樣，削減分數的負面影響，同時，由于差異的減小，有效地提高了同學學習的主動性和主動性，關心同學找回自信念和自尊心，到達全面、中肯地評價同學的體育學習，促進同學身心健康成長。在不斷的探究和嘗試中，要上好有創新意義的課，老師必需有創新意識和創新力量，在教學思想和教學方法上大膽改革，敢于嘗度，敢于擺脫原有的模式，還要在課堂教學中創設寬松的學習氣氛，讓同學有寬闊的思維空間，使他們始終處于主動主動狀態，具有不斷制造的欲望，不斷活動的欲望。同時還要學會思索、深化探究的本事。只要我們多嘗試、多實踐，體育課堂肯定會有一片嶄新的天空。

學校體育教學總結篇3

本學期教學工作已接近尾聲，為了更好地做好下一步教學工作，總結本學期教學閱歷吸取教訓，現將本學期工作總結如下：

一。教育教學：本學期我擔當一班級六個班，二班級三個班的體育教學工作。能夠嚴格根據學校所制定的教學打算實施教學任務，堅持以同學健康進展為中心。在體育課上緊抓同學的一日養成，培育同學健康向上的主動性。在教學上切實完成體育教學任務中，每一項內容根據常規，做好課前、課中、課后的各項工作，主動主動的去向優秀的老師骨干請教學習。主動的去參加的學校支配的各項理論學習和工作做任務當中去。本學期在各組長和各位老師的指導下，圓滿順當的完成了家長會節目地彩排和錄制并取得了良好的成果。

二。日常行為：在平日的工作中能夠遵守學校的各項規章制度，聽從學校的管理。聽從領導支配主動的完成和學校支配的各項勤務公差。團結同事，能夠正確的處理好與同事之間的關系。

三。存在缺乏：

1.專業技能有待提高自身的業務力量不強；

2.教育觀念還停留在剛入職的時候的狀態教學方式枯燥單一；

3.對同學體育重視缺乏，缺乏體育學習愛好。

四。。改正措施：

1.要不斷提高自身素養學習豐富的體育學問和技能，充分發掘同學的潛力提高同學課堂參加度；

2.創設課堂情景調動同學的學習愛好。選擇具有生活化和童趣的教學內容是課堂氣氛氣氛，活躍起來；

3.提高同學對體育課的重視通過各種途徑進行體育熬煉向同學灌輸健康意識和熬煉意識培育同學良好的身體素養。

以上是我個人的期末工作總結，如有缺乏之處，還請各位老師提出批判指正。

學校體育教學總結篇4

時間過得飛速,本學期六班級的體育教學工作已經圓滿結束,通過一學期的教學工作,發覺了教學過程中的一些缺點和特長,為了使今后的教學更好的對同學的身心健康起到促進作用,現將本學期的工作進行總結:

一、在教學工作中的熟悉及所得

1、以我校兒童教育為指導思想，立足于基礎教育與素養教育相結合的方針與政策，以同學為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面進展同學，實現歡樂體育與體育教育的有機結合。

2、同學對體育運動主動性較高，在老師的教學及指導下能主動熬煉，增添自身體質，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特殊是使他們養成良好的行為習慣和正確的思想意識，促進同學的可持續性進展。

3、通過體育課的熬煉，讓同學全面進展，使那些有身心障礙的同學消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，體會到了集體的和諧；在學習過程中讓同學形成“追求卓越，超越自我”的領袖素養，促進同學身心健康。

4、在教學中，突出教與學的有用性和趣味性，既要保證同學的體能得到提高，又要使同學在熬煉過程中主動、開心，養成終身體育意識。在組織體育嬉戲方面，既突出了個體差異、因材施教，又盡量使每個同學都能查找到適合自己的活動內容和健身方法，促進同學獨特自由進展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而歡樂、健康地成長。

5、在教學過程中，不是單純地教教材，而是結合我校小組化教學模式，開發一些校本課程，如“滾輪胎、鐵環，鉆山洞，竹管舞”等科學、合理地編排，并依據實際狀況做敏捷的調整。突出以“創境引題，先學后教，展現反饋”的教學模式，盡可能讓同學在良好的學習環境和氣氛中熬煉身體。

6、連續開展“大家唱、大家跳”活動，主動開展班級特色節目展現的訓練工作，并在活動中為來年參與縣級中學校生秋季運動會選拔人才，并著手訓練。

二、缺乏之處

1、自身的業訓水平還有待深化鉆研與改良，自身的綜合素養還有待提高。

2、專業理論學問與實際教學的磨合程度有待提高。

三、改良措施

1、課堂上連續注意對同學的管理,保證課堂內外無一例平安責任事故發生。

2、努力討論我校的“三模小組化”教學模式，使自己的進展性課堂成型，同學的體能大面積提高。

3、努力開發校本課程，切實改良教學方法,采納形式多樣,松緊適度,適合同學的方法,以激發同學愛好,提高教學效果。

總而言之，本學期存在的缺乏與特長，在今后的工作中，我將會揚長避短，漸漸改良和提高教學質量，促使我校體育工作順當地向前進展。我信任，有付出總有回報！

20xx年1月5日

學校體育教學總結篇5

時間飛逝，轉瞬一學期又已過去，在這一學期里，以"加強常規教學"的要求實施教學，切實提高同學的身體健康，關心一班級孩子從幼兒園向學校階段穩步過渡，以下是對本學期的體育教學工作簡要總結：

本著"健康第一"的指導思想，切實抓好體育教學工作，我能仔細討論貫徹執行新的'《體育課程標準》，本著"健康第一"的指導思想，確立"以人為本"的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進同學身心的全面進展，為培育新型、現代的建設者和接班人做預備，一班級體育教學工作總結。在教學中能以現代課堂理念規范自己，平常能仔細加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有打算的教學實踐，教科研意識強，教學水平有明顯的提高。我能仔細做到常常性地對教學工作進行反思、總結，準時發覺問題，解決問題，逐步熟悉和把握新課程標準下體育教學新的規律。依據所制定的體育教學工作打算及教學進度，結合教學的實際狀況上好每節課，仔細寫好教學反思。平常能常抓不懈，推動"二操一活動"有序開展體育新課程，學校"兩操一活動"是反映同學整風光貌的形象"工程"，是學校整體推動素養教育的一個窗口，抓好"兩操"也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好"兩操"更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，我協作學校工作，連續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀，連續實施"領操周周換"制度，不斷改良廣播操動作質量，樹立班上領操員典范模范作用。常常和班上的體育委員談心，加強體育檢查工作，定人定時間，催促兩操一活動的正常開展。

一、注意課堂教學，提高課堂教學質量，努力做到"三個仔細"：

1、仔細備課

針對一班級孩子的年齡特征和愛好取向，選擇適合同學的教學內容，培育他們對體育課的深厚愛好;把握同學的行為特征，在課堂設計上，注意對同學集中留意力的培育，形成良好的體育行為習慣;在組織教法上，注意引導同學主動參加，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發他們的學習欲望和學習愛好。因此，每節課都仔細預備，細心設計，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創新。

2、仔細上課

每節課讓同學做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注意對同學行為習慣的養成，形成良好的道德品質;實行各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、幽默幽默的語言、形式多樣的接力競賽等，充分調動同學的學習主動性，營造良好的課堂氣氛;通過新奇的組織方法，讓同學在寬松的環境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，到達教與學的雙贏。

3、仔細總結

鼓舞的語言是激發同學能動與潛能的催化劑，當同學取得勝利時，一個確定的表情與一個信任的動作都能調動同學主動向上的信念，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的評價同學，這樣可以激發他們制服困難的士氣;可以引導他們體驗勝利的快樂;最終到達激發同學學習愛好的目的。通過一期來的學習，一班級同學能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有肯定的熟悉，提高了自我保健意識。同學在和諧、公平、友愛的運動環境中感受集體的暖和和情感的愉悅。把握學習了一些基本運動、嬉戲的方法;學習了武術操和"七彩陽光，并進行了考核;進展了身體素養和基本活動力量，并體驗到參與體育活動的樂趣，學會遵守紀律與同學團結協作，與同伴友好相處。

二、加強業務學習，提高教學和科研力量

1、學習新課程改革的相關學問，不斷提高熟悉，更新教學觀念，把握切合同學實際的教學方式方法。

2、學習專業學問與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合同學全面健康進展。

3、不斷更新自身學問層面，只有這樣才能跟上時代進展的步伐，使教育適應時代進展的需求。

通過一個學期的教學，基本到達了估計的目標，但很多方面還存在缺乏，特殊是自身的學問水平有待提高，教育教學閱歷還需不斷積累，教學方法還得不斷完善…這些方面都需要在今后的工作中努力學習，不斷完善自我。

學校體育教學總結篇6

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深化開展教育教學討論，不斷提高教學效率，全面提高同學素養，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推動素養教育。貫徹《學校生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培育全面進展的同學。

二、工作目標：

1、連續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，依據大綱，新教材，主動組織好體育老師對新教材的理解和運用力量，使體育老師領悟新課程標準的精神實質，依據新教材和同學詳細狀況制定好教學打算，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研力量。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待同學耐煩細致。建立好體育科研小組，有打算，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以到達提高同學身體素養的目的。

2、規范實施《同學體質健康標準》

嚴格執行課程打算，按表上足、上好體育課/，仔細落實“兩操一舞活動”，課余時間讓同學真正動起來，確保同學每天有一小時的活動總量。本學期，要強化同學室內廣播操的訓練，進行廣播操和眼保健操競賽仔細實施《同學體質健康標準》，確保成果合格率達市規定指標。

3、主動開展教科研活動

依據教育處工作打算和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和老師新課標的領悟和運用力量，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練閱歷上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注意訓練的有用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。仔細學習體育理論學問和體育教學方法，留意工作閱歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。組內老師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并準時反饋看法，以促進體育教學水平不斷提高。

五班級下冊體育教學打算

一、教材內容介紹

學校五班級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、嬉戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等;嬉戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳動和進展身體素養練習等也占一些課次。

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規定了學校體育的目的：“通過體育教學，向同學進行體育衛生保健教育，增進同學健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養奠定基矗”

三、教學目標

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養，提高身體基本活動力量。

2、培育學習各項基本技術的愛好、主動性以及英勇、堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規章，團結協作等優良品質。

3、使同學具有主動、主動參加體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中表現出展現自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的愛好、樂趣和情趣。

4、使同學獲得一些體育運動和健康的基礎學問;學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現、自我愛護、自我評價的方法;培育參加體育活動的良好習慣，以及平安地進行體育活動的意識。

3、通過多種形式的嬉戲進展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進身體全面協調的進展。

4、使同學體驗參加不同項目運動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的心情，并在肯定困難的條件下進行體育活動，漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。

5、培育同學形成活潑開朗、主動向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及英勇、堅韌、堅忍不拔、敬重他人、遵守規章的意志品質，為同學今后的學習、生活奠定良好基礎，增添社會適應力量。

四、教學進度

周次

教學內容

一

1、始業課：上體育課的平安常識(理論)

2、復習學校生廣播體操

3、隊列隊行練習;嬉戲

二

1、50米快速跑;接力嬉戲

2、站立式起跑;快速反應練習

3、韻律操(一);嬉戲：射擊

三

1、韻律操(二);捅馬蜂窩

2、600米耐力跑;放松操

3、立定跳遠;跳遠接力

四

1、花樣踢毽;踢毽子競賽

2、好玩的拔河;沖出重圍

3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

五

1、走跑交替;變速跑(600米)

2、擲壘球;投準練習

3、單腳交換跳;嬉戲：大魚網

六

1、隊形隊列：向右轉走，向左轉走;右(左)轉彎走

2、理論：體育活動與養分衛生

3、排球：預備姿態;移動練習

七

1、排球：雙手胸前墊球;小嬉戲

2、仿照操;柔韌練習

3、武術基本步伐;基本手型

八

1、隊形隊列練習;小嬉戲

2、雙手拋實心球;力氣練習

3、理論：運動損傷的預防與處理

九

1、籃球：熟識球性;原地運球

2、籃球：運球練習;原地傳球

3、籃球：傳球比快;行進間傳球

十

1、技巧：前滾翻;柔韌性練習

2、技巧：后滾翻;嬉戲：貼膏藥

3、400米耐力跑;放松練習

十一

1、跳遠;嬉戲：小手球

2、投準練習;擲壘球

3、球性練習;運球接力

十二

1、武術基本手型;快速反應練習

2、武術基本步伐;嬉戲：爭取成功

3、技巧：立臥撐;叫號賽跑

十三

1、兔子舞;大家一起跳

2、100米快速跑;復習隊形隊列

3、雙手擲實心球;小小保齡球

十四

1、復習、總結

2、身體素養測試

3、身體素養測試

十五

1、復習、考試

2、期末考試

3、期末考試。

學校體育教學總結篇7

這個學期即將過去，回顧即將過去的這個學期，我仔細做好學校支配的各項工作，不斷地自我更新教學學問和方法，主動請教各位老師幫助解決在教學中消失的各種問題。在各位老師的關心下使我成長的很快。在此我首先感謝各位領導和老師對我的關心和關注。現就一學期來的狀況總結如下：

一、備課方面

1．備教材，通讀全部教材，做到心中有數。根據同學和本校的實際狀況，支配好一學期的初步教學任務，在根據同學和學校的實際狀況訂出課的目的、任務、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能消失的錯誤和訂正方法等。老師對教材和教學大綱理解越深越透，重點就抓地越準，難點就更簡單突破，同學就簡單聽懂、領悟、練習和把握。同時我常常溫習和查閱有關的體育學科學問，把握和討論各項體育運動技術、技能和練習方法及主要培育目標，隨時留意積累資料，積累教學先進閱歷和最優教學訓練方法，隨時收集加以保存，以備備課時可以查閱。

2．備同學，仔細分析同學學情，處理好老師主導和同學主體兩方面的關系。教學的中心指導思想圍繞同學來制定。依據同學的整體體育力量、體質、心理素養，思想道德水公平科學、合理、有效地支配課的內容，加強同學科學思維、熬煉方法的訓練及力量的培育，加強同學自學，工作力量、分析問題解決問題的力量，以及自鍛自導力量、交往力量、表達力量、總結工作力量和創新力量的培育。

3.集體備課

我抓住每一次的集體備課，運用集體的力氣來處理自己或他人不能處理的問題。當然，我們也允許在教學內容、方法、場地、器材等方面各持己見，鼓舞創新，不斷探究。臨時不能統一的看法，通過特地的商量討論，達成共識，在此基礎上寫出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內容和手段，應主動參加。另外，老師應隨時進行體能訓練，保持和提高技能方面的力量，這樣以便建立正確的運動表象。

二、教學方面

學習愛好是指對同學活動所具有的愛好和追求的心理傾向，它帶有鮮亮的感情顏色。深厚的學習愛好能調動同學的學習主動性，促使大腦處于高度興奮，造成獵取學問、探究未知的最正確心態。可見，學習愛好是促使同學主動參加學習的前提。如何使課堂教學愛好化呢？

1、導入課堂時激發同學學習愛好

課堂導入，它好比一場戲劇的序幕，要一開頭就引人入勝，激發同學的奇怪???心，使同學產生求知欲，誘發出最正確的心理狀態，做到這一點，就需要老師創設最正確的教學情。我在導入課堂時，無論從場地的布置、同學活動的隊形、活動的內容以及組織手段的形式等方面，都依據不同類型的課時內容，因地制宜的為同學創設一種富有激情、新奇的外界條件。

2、新授教學時引發同學的學習愛好。

新授教學是同學理解學問、把握學問的重要過程。要盡可能地制造條件，讓同學參加這個過程。為到達此目的，教學中肯定要重視對同學的啟發、引導，使同學在老師的啟發引導下，正確的思維，輕松地接受新學問。

3、支配練習時好玩

練習是同學各種技能形成的基本途徑，優化練習設計是提高同學學習主動性的重要一環。單一的練習乏味，使同學厭學，因此，練習設計要盡量做到多樣化，趣味化。在前滾翻練習時，我支配了自練、互練、小組組合練以及互比、互評的交替練等方法，其間老師則運用精講示范、恰當點拔、分層要求和整體提高等方法進行指導。這樣的練習支配既到達了穩固學問的目的，又培育了同學深厚的學習愛好。

二、教給同學學習的方法

課堂教學不僅需要關心同學“學會”學問，而且要指導同學“會學”學問，同學把握了學習的方法，就能快地獵取學問，更透徹地理解學問，從而可以增添同學學習的自覺性和自信念，要做到這一點就要求我們必需做好以下幾方面：

1、教給同學自覺學習的方法

體育教學是學校教學工作的重要組成部分，我們不要把體育教學單一的理解為只是直接為增添同學體質服務，更重要的是教會同學自覺學習、自覺熬煉的方法，只有這樣才能到達“教是為了不教”和“自練通行，自學得之”的目的。低段班級的同學應從明意開頭，會用完好的話表達內容的要求、簡易的做法等。中段班級同學應學會觀圖明意，并能對文字部分做到讀中有思、思中有意；高段班級同學要求根據老師供應的自學提綱進行思索，經過質疑問難，得出結論。同學通過課前預習，能促使他們在課前去主動了解課文學問、思索課文內容、探討學問疑點等。

2、同學練習的方法

體育教學間的學問結構雖然相當冗雜，但學問間往往存在著某種類同或相同的成份。在支配練習時既要考慮到同學身體的素養狀況，又要考慮到同學自身的學問體系的差異性，同時又要依據不同的內容組織不同的練習方式，所以老師在教給同學的練習方法時，應依據不同的教材內容而定。如引導同學嘗試自練；來體會動作的難易點。啟發同學通過自由組合的小組練；來開拓同學的思維、提高同學的組織表達力量，到達練習的效果。

三、課后反思方面

1．寫勝利之處。教學過程中到達預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；某些體育教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感受；體育教學方法上的改革與創新等等，具體地記錄下來，供以后體育教學時參考使用，并可在此基礎上不斷地改良、完善、推陳出新。

2．寫缺乏之處。即使是勝利的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行系統的回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，在今后教學上吸取教訓，更上一層樓。

3．寫教學機靈。課堂教學中，隨著教學內容的綻開，師生的思維進展及情感溝通的融洽，往往會由于一些偶發大事而產生瞬間靈感，這些“才智的火花”經常是不由自主、突然而至，若不準時利用

課后反思去捕獲，便會因時過境遷而煙消云散，令人圓滿不已。

4．寫同學創新。在課堂教學過程中，同學是學習的主體，同學總會有“創新的火花”在閃耀，體育老師應當充分確定同學在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使同學的好方法、好思路得以推廣，而且對同學也是一種欣賞和激勵。同時，這些難能珍貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可以拓寬體育老師的教學思路，提高教學水平。因此將其記錄下來，可以作為今后教學的豐富材料。

5．寫“教學設計”。一節課下來，靜心深思，摸索出了哪些教學規律；教法上有哪些創新；學問點上有什么發覺；組織教學方面有何新招；啟迪是否得當；訓練是否到位等等。準時登記這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內容時應當如何做，寫出“再教設計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。

6．寫心得體會。體育老師可以常常閱讀報紙雜志，登記一些好的材料或寫些心得體會。豐富的教學閱歷是靠著平常一點一滴積累起來的零零碎碎的閱歷教訓，從量變到質變，凝成珍貴的閱歷。

教學反思有利體育老師閱歷的積累，擅長從閱歷反思中吸取教益，不但能使新型老師向專家型老師轉化，而且也有利于同學學習質量的提高和力量的進展。

四、缺乏之處：在教學過程中還存在著一些問題，如今總結如下：

1.備課方面對同學了解不夠全面，對于同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣等熟悉缺乏，在有些時候未能準時的實行相應的措施。

2.課堂上對于以下能教學力量要還有所提高：組織好課堂教學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習的愛好，課堂上講練結合。

所以在新的一年里我要注意個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，

積累、學習教學閱歷，多向其他老師請教，多和同學進行溝通，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領悟，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，為學校的優質化工程作出我應有的奉獻。

學校體育教學總結篇8

20xx—20xx學年第一學期在跨年的鐘聲中也漸漸接近尾聲，回顧這一個學期的體育教學工作，心有余而力缺乏，即便如此也極盡全力，力求體育教學工作能更上一個新的臺階。下面對本學期的體育教學工作作如下總結。

一、工作消失的問題

〔一〕同學常規習慣的養成很差

這方面主要表達在同學站隊上，尤其是在放學站隊時，問題很突出。

1.拖沓

大課間時，一遍音樂放完〔也許3分鐘〕，沒有一個班級下來，音樂放完后才間續有班級下來集合；放學時，從放學到組織全部同學離校，時間在15分鐘以上。〔如今以班級為單位放學，拖沓的現象有所改觀〕。

2.吵鬧

雖然在體育課上一再強調站隊的紀律，但是效果始終不抱負，同學在體育課上紀律很好，而在放學站隊時卻吵鬧的現象，而且時常會消失瘋跑打鬧的現象。

消失這樣的現象，就我自己而言我要反省的是：1.過于強調上體育時的站隊紀律，導致同學在體育課上遵守紀律，而其他時候表現并不好；2.與班主任溝通較少，對于自己在體育課上要求的標準班主任并不知道，導致同學在放學站隊時說笑吵鬧，班主任也不能準時制止和訂正。因此，多與班主任溝通是很有必要的。

〔二〕區舉辦的體育競賽，成果始終不抱負

本學期的籃球賽，我們學校依舊沒有拿到更好的成果，自己心里也很焦急，也試圖查找方法轉變，但是由于種種緣由沒能夠真正的貫徹實施下去。雖然這次成果不抱負，但是我看到了同學在球場上的進步，我感覺雖敗猶榮。看著同學在場上拖著疲乏的身體依舊奮勇拼搏，每球必爭，我為之感到傲慢。

反思自己，我覺得：

1.沒有將籃球教學真正滲透到平常的教學中，間或上籃球課也只是讓同學自己打競賽，而且只限高班級的同學；

2.對低