2016《大學(xué)生心理健康教育試卷》一、單項(xiàng)選擇題1.( )是建設(shè)性的表達(dá)方式。A、你信息B、我信息C、他信息答案：B2.一見傾心屬于(）愛情A、忘我式B、友情式C、游戲式D、激情式答案：D3.思想、語言與行為雜亂，情緒獨(dú)到，大家快樂我獨(dú)愁,該傷心的時候卻放聲大笑.是（）人格。A、依靠B、精神分裂型C、偏執(zhí)型D、分裂型答案：B4.（)年，國際心理大會為心理健康做出定義.A、1946B、1966C、1864D、1945答案：A5。平常地說,心理健康是指在相同環(huán)境下、( )的人。A、更堅毅B、更快樂C、生活水平更高D、活得更久答案：D6。“我認(rèn)為，我爸爸感覺我是個守信譽(yù)的人。"這是：( )A、鏡我B、物質(zhì)自我C、社會自我答案：A7。九十年月出生的人，最需要哪一種感情？A、關(guān)注B、愛C、尊敬D、寵愛答案:C8.大學(xué)生最重要的任務(wù)是（）。A、交際B、個人興趣喜好C、本專業(yè)的學(xué)習(xí)D、慈善事業(yè)答案：C9.美國行為學(xué)派大批的理論鑒于（）實(shí)驗(yàn)A、動物B、植物C、人體D、思想答案：A10。“我認(rèn)為，我爸爸感覺我是個守信譽(yù)的人。”這是:（)A、鏡我B、物質(zhì)自我C、社會自我答案：A11.超我強(qiáng)或以超我為主導(dǎo)人品的人,要看：（）A、天生遺傳B、所處環(huán)境C、父親母親的教育答案:C12.跟他做朋友你會感覺他的正義感，進(jìn)步心，好心與寬容，沒有什么禁忌，但涇渭分明,A、逼迫型B、表演C、偏執(zhí)型D、分裂型答案：A13.詹姆斯·林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出:“孤單是致命的毒藥，（）是生命的良藥。”A、快樂B、歇息C、交友D、對話答案:D14。以下哪一項(xiàng)不切合變態(tài)行為和變態(tài)人品能否成為心理問題的標(biāo)準(zhǔn)。A、社會功能退行B、連續(xù)1～2個月不可以自動緩解C、行為異樣沒法解說D、內(nèi)心難過的嚴(yán)重度到不可以忍耐答案:B15.心理學(xué)是：研究個體感覺、（）、情緒、意識與精神活動之間關(guān)系的科學(xué)A、思想B、行為C、外形答案：B16.皮亞杰認(rèn)為迷戀來自于（）A、暖和B、關(guān)心C、關(guān)注D、習(xí)慣答案:A17。心理學(xué)是在（）模式下研究人的問題的。A、簡單B、健康C、通約D、一般答案：C18.國際心理大會認(rèn)定的心理健康表此刻（)個方面。A、4B、3C、7D、6答案：A19.壓力是緊張或喚醒的一種（）心理狀態(tài)A、外面B、內(nèi)部C、中間答案：B20.激情+許諾是（）的愛情A、浪漫B、伙伴C、愚笨D、空洞答案:C21。情緒能夠激勵人的活動，提升人的活動效率,屬于情緒的( )功能A、自我防守功能B、社會適應(yīng)功能C、動力功能D、加強(qiáng)功能答案:C22。“我父親母親都是老師，所以我也想當(dāng)老師”，屬于：（）A、認(rèn)可感擴(kuò)散B、認(rèn)可感早閉C、認(rèn)可感延緩D、認(rèn)可感獲取答案：B23.下邊哪句話能夠說是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長足發(fā)展。A、感覺到的是真切的嗎B、人類一思慮、上帝就發(fā)笑C、我思故我在D、人只好關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永久的自我”答案:A24。人類（）%的疾病與心理的壓力感相關(guān)A、不到10%B、20—30%C、65—90％D、100％答案:C25.“變態(tài)”這個詞本源于（）.A、臨床醫(yī)學(xué)B、物理學(xué)C、生物學(xué)D、心理學(xué)答案：C26。“我信息"的表達(dá)次序是：( )A、行為—感覺-夢想B、感覺—行為-夢想C、夢想-行為-感覺答案:A27。被稱為美國機(jī)能主義心理學(xué)首創(chuàng)人，著有《心理學(xué)原理》的是誰？A、梅斯梅爾B、威廉·詹姆斯C、馮特D、弗洛伊德答案:B28。在邊沿系統(tǒng)中，與記憶相關(guān)的是A、杏仁核B、海馬C、垂體D、下丘腦答案：B29。理性情緒療法是由美國有名的心理學(xué)家（）提出的.A、埃里克森B、艾利斯C、斯金納D、羅杰斯答案：B30.情緒能夠激勵人的活動，提升人的活動效率,屬于情緒的（）功能A、自我防守功能B、社會適應(yīng)功能C、動力功能D、加強(qiáng)功能答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.人品中最核心的成分是：（）（多項(xiàng)選擇）A、自我意識B、自我覺知C、自我認(rèn)識D、自我看法答案:ABCD2。信息交流的基本因素有（）A、信息本源B、信息C、信息渠道D、反應(yīng)E、譯碼和編碼答案:ABCDE3.以下屬于非語言符號系統(tǒng)的是(）A、眼光B、表情C、動作、姿勢D、觸摸E、副語言答案:ABCDE4.影響青少年情緒的客觀因素有（）A、社會環(huán)境的影響B(tài)、學(xué)校環(huán)境的影響C、家庭因素的影響D、人際交往受挫答案：ABCD5.喬哈瑞窗的縱坐標(biāo)是：（)A、自知B、自不知C、他知D、他不知答案：CD6.按記憶能否遇到意識的控制可分為（）A、內(nèi)隱記憶B、外顯記憶C、短時記憶D、長時記憶E、剎時記憶答案：AB7.以下屬于情緒的是(）A、考試得滿分快樂B、遇到他人攻擊憤慨C、失掉親人而傷心D、面對危險而懼怕答案：ABCD8.我們能理解美國人“嗷嗷"是在學(xué)狗叫，是因?yàn)?）A、美國人養(yǎng)大狗B、對于狗喊聲形成了通約C、這是不一樣情境下的不一樣標(biāo)準(zhǔn)D、中國人智商較高答案：ABC9.大學(xué)生常有的學(xué)習(xí)問題A、缺乏學(xué)習(xí)動力B、戀愛影響C、考試憂慮D、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)E、學(xué)習(xí)存在盲目性答案:ACDE10.情緒的認(rèn)知理論包含（）A、阿諾德“評定-愉悅”說B、沙赫特兩因素情緒理論C、拉扎勒斯的認(rèn)知—評論理論D、動機(jī)-分化理論答案：ABC11。信息交流的基本因素有（)A、信息本源B、信息C、信息渠道D、反應(yīng)E、譯碼和編碼答案：ABCDE12。以下屬于基本情緒的是(）A、興趣B、詫異C、傷心D、害羞E、憎惡答案：ABCDE13。個體在哪些領(lǐng)域做出許諾時，自我認(rèn)可危機(jī)便得以解決：(）A、職業(yè)B、意識形態(tài)C、性取向答案：ABC14。以下屬于非認(rèn)知因素的是( )A、情緒B、意志C、性格D、智力E、態(tài)度答案：ABCE15。如何提升記憶力（）？A、合理組織知識B、復(fù)習(xí)C、逐一擊破D、重復(fù)記憶答案：ABCD16.信息交流的基本因素有（)A、信息本源B、信息C、信息渠道D、反應(yīng)E、譯碼和編碼答案：ABCDE17健康的性心理包含：（）A、健康的性動機(jī)B、健康的性意識C、健康的性感情D、正確的性看法答案：ABCD18.弗洛伊德認(rèn)為，人品結(jié)構(gòu)包含：(）A、本我B、自我C、超我D、靈我答案：ABC19.催眠包含幾類?A、表演性催眠B、醫(yī)學(xué)性催眠C、生活催眠D、夢幻催眠答案：ABC20.以下屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)-認(rèn)知理論的是(）A、托爾曼認(rèn)知目的說B、班杜拉的察看學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、布魯納的學(xué)習(xí)理論答案：AB三、判斷題1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)你的室友，同學(xué)長遠(yuǎn)處在情緒難過中，甚至有自傷行為，這時你能夠適量的幫助她辦理一些人際與生活需要,防止遭到其余同學(xué)的不良對待答案:√2.奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培育創(chuàng)建力的重要方法之一。答案：√3。表情傳達(dá)情緒。答案：√4.生理層面相同是男性，卻能夠有著不一樣的穿衣風(fēng)格、行為模式和說話方式。答案：√5。除了人以外,沒有任何動物擁有自我意識。答案：×6.成年早期是人個性成熟，自我能力，社會心識、社會責(zé)任感,崇奉，科學(xué)興趣，政治志向，生活看法，價值觀與審美情味基本形成的階段。答案：√7.你選擇自由，代價是一定承受得起孤單。答案：√8.“試試-錯誤"學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。答案:×9.危機(jī)事件后的辦理原則：關(guān)心活著的人，才是真切的對逝去生命的告慰。答案：√10.性特色過濾不屬于青春期常有的性心理困擾。我的答案：×11.阿德勒從小就遇到自卑感的困擾.答案：√12。成年早期是人個性成熟，自我能力，社會心識、社會責(zé)任感，崇奉,科學(xué)興趣，政治抱負(fù)，生活看法，價值觀與審美情味基本形成的階段。答案：√13.早期自我可否健康發(fā)展取決于親子交往的質(zhì)量。答案：√14.大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握特意知識與能力，培育全面素質(zhì)。答案：√15。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)趕快適應(yīng)環(huán)境的變化。答案：√16。長時記憶的容量是無窮的.答案：√17.短時記憶能夠連續(xù)兩分鐘。答案:×18。能擁有超常的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人掌握了特別科學(xué)的記憶方法。答案：√19。長時間承受壓力有益于身體健康答案：X20。情緒是客觀事物能否切合人的需要、夢想、看法而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人的需要獲取知足與否的反應(yīng)。答案:√21。先學(xué)習(xí)到的知識第一以很快的速度被忘記，而后忘記速度會遲緩下來.答案：√22.“對危險可怕的事應(yīng)隨時加以警惕”屬于合理信念。答案:√23.我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體。答案:√24。我們沒法經(jīng)過心理測試查驗(yàn)自己的社會支持系統(tǒng)。答案：×25.大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良簡單造故意理疑惑。答案：√26.性行為不妥可能帶來身體健康的問題。答案：√27.對于性別角色，每一個人都有自己的喜好偏向.答案:√28.我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完整沒關(guān).答案：×29.自我意識是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知。答案:√30。心境是一種比較沉靜而長遠(yuǎn)的心理狀態(tài)。答案:√單項(xiàng)選擇得零分得錯，多項(xiàng)選擇一分半對，零分錯，判斷全對一、單項(xiàng)選擇題（題數(shù)：30,共30.0分)1(）是建設(shè)性的表達(dá)方式。1。0分A、你信息B、我信息C、他信息我的答案：B一見傾心屬于（）愛情1.0分A、忘我式B、友情式C、游戲式D、激情式我的答案：D3思想、語言與行為雜亂，情緒獨(dú)到,大家快樂我獨(dú)愁，該傷心的時候卻放聲大笑。是(）人格。1.0分A、依靠B、精神分裂型C、偏執(zhí)型D、分裂型我的答案：B4（)年，國際心理大會為心理健康做出定義。1。0分A、1946B、1966C、1864D、1945我的答案:A5平常地說，心理健康是指在相同環(huán)境下、（）的人。1.0分A、更堅毅B、更快樂C、生活水平更高D、活得更久我的答案：D6“我認(rèn)為,我爸爸感覺我是個守信譽(yù)的人."這是：（）1。0分A、鏡我B、物質(zhì)自我C、社會自我我的答案：A7九十年月出生的人,最需要哪一種感情?1。0分A、關(guān)注B、愛C、尊敬D、寵愛我的答案：C8大學(xué)生最重要的任務(wù)是（）。1。0分A、交際B、個人興趣喜好C、本專業(yè)的學(xué)習(xí)D、慈善事業(yè)我的答案:C9美國行為學(xué)派大批的理論鑒于（）實(shí)驗(yàn)1.0分A、動物B、植物C、人體D、思想我的答案:A10“我認(rèn)為，我爸爸感覺我是個守信譽(yù)的人。”這是：(）1。0分A、鏡我B、物質(zhì)自我C、社會自我我的答案：A11超我強(qiáng)或以超我為主導(dǎo)人品的人,要看:(）1.0分A、天生遺傳B、所處環(huán)境C、父親母親的教育我的答案：C12跟他做朋友你會感覺他的正義感,進(jìn)步心，好心與寬容，沒有什么禁忌,但涇渭分明，1.0分A、逼迫型B、表演C、偏執(zhí)型D、分裂型我的答案：A13詹姆斯·林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出：“孤單是致命的毒藥，（）是生命的良藥.”0.0分A、快樂B、歇息C、交友D、對話我的答案:C以下哪一項(xiàng)不切合變態(tài)行為和變態(tài)人品能否成為心理問題的標(biāo)準(zhǔn)。1.0分A、社會功能退行B、連續(xù)1～2個月不可以自動緩解C、行為異樣沒法解說D、內(nèi)心難過的嚴(yán)重度到不可以忍耐我的答案：B15心理學(xué)是:研究個體感覺、（）、情緒、意識與精神活動之間關(guān)系的科學(xué)1.0分A、思想B、行為C、外形我的答案：B16皮亞杰認(rèn)為迷戀來自于（）1。0分A、暖和B、關(guān)心C、關(guān)注D、習(xí)慣我的答案：A17心理學(xué)是在（)模式下研究人的問題的。1.0分A、簡單B、健康C、通約D、一般我的答案：C18國際心理大會認(rèn)定的心理健康表此刻（)個方面。1.0分A、4B、3C、7D、6我的答案:A壓力是緊張或喚醒的一種（）心理狀態(tài)1.0分A、外面B、內(nèi)部C、中間我的答案：B激情+許諾是（）的愛情1.0分A、浪漫B、伙伴C、愚笨D、空洞我的答案:C情緒能夠激勵人的活動，提升人的活動效率，屬于情緒的（）功能1.0分A、自我防守功能B、社會適應(yīng)功能C、動力功能D、加強(qiáng)功能我的答案：C22“我父親母親都是老師，所以我也想當(dāng)老師”,屬于：（）1.0分A、認(rèn)可感擴(kuò)散B、認(rèn)可感早閉C、認(rèn)可感延緩D、認(rèn)可感獲取我的答案：B23下邊哪句話能夠說是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長足發(fā)展.1.0分A、感覺到的是真切的嗎B、人類一思慮、上帝就發(fā)笑C、我思故我在D、人只好關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永久的自我"我的答案：A24人類（）%的疾病與心理的壓力感相關(guān)1.0分A、不到10%B、20-30％C、65—90%D、100％我的答案：C25“變態(tài)"這個詞本源于（)。1.0分A、臨床醫(yī)學(xué)B、物理學(xué)C、生物學(xué)D、心理學(xué)我的答案：C26“我信息”的表達(dá)次序是：（)1.0分A、行為—感覺—夢想B、感覺-行為—夢想C、夢想—行為-感覺我的答案：A27被稱為美國機(jī)能主義心理學(xué)首創(chuàng)人，著有《心理學(xué)原理》的是誰?1。0分A、梅斯梅爾B、威廉·詹姆斯C、馮特D、弗洛伊德我的答案：B在邊沿系統(tǒng)中，與記憶相關(guān)的是1。0分A、杏仁核B、海馬C、垂體D、下丘腦我的答案:B理性情緒療法是由美國有名的心理學(xué)家（）提出的。1。0分A、埃里克森B、艾利斯C、斯金納D、羅杰斯我的答案：B情緒能夠激勵人的活動，提升人的活動效率，屬于情緒的（）功能1。0分A、自我防守功能B、社會適應(yīng)功能C、動力功能D、加強(qiáng)功能我的答案：C二、多項(xiàng)選擇題（題數(shù)：20，共40.0分）1人品中最核心的成分是:（）（多項(xiàng)選擇）2.0分A、自我意識B、自我覺知C、自我認(rèn)識D、自我看法我的答案:ABCD2信息交流的基本因素有（)1.0分A、信息本源B、信息C、信息渠道D、反應(yīng)E、譯碼和編碼我的答案：ABCD以下屬于非語言符號系統(tǒng)的是（）1。0分A、眼光B、表情C、動作、姿勢D、觸摸E、副語言我的答案：BCD影響青少年情緒的客觀因素有（）1.0分A、社會環(huán)境的影響B(tài)、學(xué)校環(huán)境的影響C、家庭因素的影響D、人際交往受挫我的答案：ABC5喬哈瑞窗的縱坐標(biāo)是：（）0。0分A、自知B、自不知C、他知D、他不知我的答案：AB6按記憶能否遇到意識的控制可分為（)0.0分A、內(nèi)隱記憶B、外顯記憶C、短時記憶D、長時記憶E、剎時記憶我的答案:AD以下屬于情緒的是（）2.0分A、考試得滿分快樂B、遇到他人攻擊憤慨C、失掉親人而傷心D、面對危險而懼怕我的答案：ABCD8我們能理解美國人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫，是因?yàn)椋ǎ?。0分A、美國人養(yǎng)大狗B、對于狗喊聲形成了通約C、這是不一樣情境下的不一樣標(biāo)準(zhǔn)D、中國人智商較高我的答案：BC大學(xué)生常有的學(xué)習(xí)問題2。0分A、缺乏學(xué)習(xí)動力B、戀愛影響C、考試憂慮D、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)E、學(xué)習(xí)存在盲目性我的答案：ACDE10情緒的認(rèn)知理論包含（)2.0分A、阿諾德“評定-愉悅”說B、沙赫特兩因素情緒理論C、拉扎勒斯的認(rèn)知-評論理論D、動機(jī)-分化理論我的答案：ABC11信息交流的基本因素有（）1.0分A、信息本源B、信息C、信息渠道D、反應(yīng)E、譯碼和編碼我的答案：ABCD以下屬于基本情緒的是（）1。0分A、興趣B、詫異C、傷心D、害羞E、憎惡我的答案：BCDE13個體在哪些領(lǐng)域做出許諾時，自我認(rèn)可危機(jī)便得以解決：（）2。0分A、職業(yè)B、意識形態(tài)C、性取向我的答案：ABC14以下屬于非認(rèn)知因素的是(）2。0分A、情緒B、意志C、性格D、智力E、態(tài)度我的答案：ABCE15如何提升記憶力( )?2.0分A、合理組織知識B、復(fù)習(xí)C、逐一擊破D、重復(fù)記憶我的答案：ABCD16信息交流的基本因素有（）1.0分A、信息本源B、信息C、信息渠道D、反應(yīng)E、譯碼和編碼我的答案:ABCD17健康的性心理包含：(）2.0分A、健康的性動機(jī)B、健康的性意識C、健康的性感情D、正確的性看法我的答案：ABCD18弗洛伊德認(rèn)為，人品結(jié)構(gòu)包含：( )0。0分A、本我B、自我C、超我D、靈我我的答案：ACD催眠包含幾類？2。0分A、表演性催眠B、醫(yī)學(xué)性催眠C、生活催眠D、夢幻催眠我的答案：ABC20以下屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)—認(rèn)知理論的是（）0。0分A、托爾曼認(rèn)知目的說B、班杜拉的察看學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、布魯納的學(xué)習(xí)理論我的答案：ABC三、判斷題（題數(shù)：30，共30.0分)1當(dāng)發(fā)現(xiàn)你的室友,同學(xué)長遠(yuǎn)處在情緒難過中，甚至有自傷行為，這時你能夠適量的幫助她辦理一些人際與生活需要，防止遭到其余同學(xué)的不良對待1。0分我的答案:√2奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培育創(chuàng)建力的重要方法之一。1.0分我的答案:√表情傳達(dá)情緒。1.0分我的答案：√生理層面相同是男性，卻能夠有著不一樣的穿衣風(fēng)格、行為模式和說話方式。1。0分我的答案：√除了人以外，沒有任何動物擁有自我意識。1。0分我的答案:×6成年早期是人個性成熟,自我能力,社會心識、社會責(zé)任感，崇奉，科學(xué)興趣，政治志向,生活看法,價值觀與審美情味基本形成的階段。1.0分我的答案：√你選擇自由，代價是一定承受得起孤單。1.0分我的答案:√8“試試—錯誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。1。0分我的答案：×9危機(jī)事件后的辦理原則:關(guān)心活著的人，才是真切的對逝去生命的告慰。1。0分我的答案:√性特色過濾不屬于青春期常有的性心理困擾。1。0分我的答案：×11阿德勒從小就遇到自卑感的困擾.1.0分我的答案：√成年早期是人個性成熟，自我能力，社會心識、社會責(zé)任感，崇奉，科學(xué)興趣，政治志向，生活看法,價值觀與審美情味基本形成的階段。1。0分我的答案：√13早期自我可否健康發(fā)展取決于親子交往的質(zhì)量.1。0分我的答案：√14大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握特意知識與能力,培育全面素質(zhì)。1.0分我的答案：√大學(xué)生應(yīng)當(dāng)趕快適應(yīng)環(huán)境的變化。1.0分我的答案：√16長時記憶的容量是無窮的.1。0分我的答案：對短時記憶能夠連續(xù)兩分鐘。1.0分我的答案:×18能擁有超常的記憶力,是因?yàn)檫@樣的人掌握了特別科學(xué)的記憶方法。1。0分我的答案：√長時間承受壓力有益于身體健康1.0分我的答案:×情緒是客觀事物能否切合人的需要、夢想、看法而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人的需要獲取知足與否的反應(yīng)。1.0分我的答案：√先學(xué)習(xí)到的知識第一以很快的速度被忘記，而后忘記速度會遲緩下來。1.0分我的答案:√22“對危險可怕的事應(yīng)隨時加以警惕”屬于合理信念。1。0分我的答案：√我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體。1.0分我的答案：√我們沒法經(jīng)過心理測試查驗(yàn)自己的社會支持系統(tǒng)。1.0分我的答案：×大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良簡單造故意理疑惑。1。0分我的答案:√性行為不妥可能帶來身體健康的問題。1.0分我的答案:√對于性別角色，每一個人都有自己的喜好偏向。1。0分我的答案：√我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完整沒關(guān)。1.0分我的答案:×29自我意識是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知.1。0分我的答案:√心境是一種比較沉靜而長遠(yuǎn)的心理狀態(tài)。1.0分我的答案：√大學(xué)生心理健康教育試題【經(jīng)典】一、單項(xiàng)選擇題(共20分，每題2分）1.挫折對大學(xué)生所起到的踴躍作用（B）A。降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率加強(qiáng)盛學(xué)生的耐受力C.降低大學(xué)生的思想能力和生活能力D。促進(jìn)大學(xué)生改變性格與出現(xiàn)行為誤差2。宿舍人際關(guān)系對身心健康的不良影響（B)A。影響學(xué)生的個性發(fā)展造故意理阻礙產(chǎn)生心理疾病計較小錢。影響學(xué)生個體社會化的發(fā)展3.情緒的因素能夠歸納為那幾個方面（D)A.快樂、快樂B。難過、悲痛吃驚、愉悅外在的情緒表現(xiàn)4。激烈的情緒成分（C）A。吼叫B.嗚咽C。面部表情D。憤慨5。情緒的作用（A）A。情緒是人際交流的協(xié)調(diào)劑B。F豐富性和復(fù)雜性顛簸性和兩極性D。外顯性和內(nèi)隱性6。大學(xué)情緒問題的表現(xiàn)（A）憂慮、抑郁B.愉悅、愉悅C。冷峻、無情崇敬、敬羨從那幾個方面能夠成立和睦的人際關(guān)系（C)堅持目標(biāo)，連續(xù)努力改變目標(biāo)，取而代之C。從同學(xué)、朋友、父親母親找支持力量降低目標(biāo)，改變行為8。大學(xué)生常有的心理問題有（D）養(yǎng)家生活問題B。生兒育女問題C。孝順父親母親問題D。生活適應(yīng)問題9。自我意識的形成階段有（A)自我意識的產(chǎn)生自我意識的矛盾自我意識的缺乏自我意識的完美10。自我意識包含（A）A.生理自我B。行為自我C.情緒自我D.語言自我二、多項(xiàng)選擇題(共20分,每題4分)心理調(diào)理舉措有效的減壓方法(BCD)A。在他人身上追求寬慰B。靜坐歇息C。放聲大笑聆聽音樂常有的由認(rèn)知惹起的人際內(nèi)心效應(yīng)(ABC）A.暈輪效應(yīng)B。刻板效應(yīng)角色固著為所欲為3。自我意識的作用有哪些（ABCD）A。目標(biāo)指向作用B。自我控制作用C。自察作用D。激勵作用4。惹起宿舍矛盾的主要原由（ABCD）制造噪音B。言論霸權(quán)歇息雜亂D。親近過分5。大學(xué)生情緒問題產(chǎn)生的因素(ABD)A。社會環(huán)境家庭因素C。踴躍的自我示意D.希望值偏高與現(xiàn)實(shí)情況的反差三、。填空題（每題2分,共10分）1。1948年，WHO提出：“健康不單是沒有疾病或不衰弱,而是身體的、心理的和社會適應(yīng)方面的完滿狀態(tài)”的三維健康觀.2。自我意識的作用有:目標(biāo)導(dǎo)向作用、自我控制作用、自察作用和激勵作用。大學(xué)生人際交往中常有的心理困擾是:自卑心理、孤單心理、妒忌心理、交際懼怕心理、猜忌心理和報復(fù)心理,以及異性交往疑惑.情緒的因素有：自察的情緒體驗(yàn)、外在的情緒表現(xiàn)和情緒的生理變化。一般而言，大學(xué)生的動機(jī)矛盾主假如：雙趨矛盾、雙避矛盾、趨避矛盾和雙趨避矛盾。四、判斷題（每題1分，共10分）、心理健康就是一個人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到優(yōu)異的社會適應(yīng)能力，并能夠充散發(fā)揮自己的潛能.(正確）、自我意識的萌芽階段為0——4歲，自我意識的發(fā)展階段為4歲—-青年早期,自我意識的完美階段為青年中期——平生.(錯誤）、情緒的壓迫是心理變態(tài)的本源，悲觀的情緒假如得不到發(fā)泄就會造成危害。（正確）、互聯(lián)網(wǎng)咨詢是當(dāng)前最好、最有效的主要方式。（錯誤）、挫折只會對人造成悲觀方面的影響。（錯誤）、弗洛伊德的人品三分結(jié)構(gòu)論認(rèn)為人品有本我、自我、超我三部分構(gòu)成。（正確）、對于那些心理適應(yīng)屬于正常范圍的人來說，不需要心理咨詢。（錯誤)心理健康的優(yōu)異適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)因?yàn)閾碛兄饔^性，常常有差別以致引起爭議。（錯誤)、人際關(guān)系是人與人之間經(jīng)過交流與互相影響成立起來的心理聯(lián)系.（正確)、咨詢師發(fā)現(xiàn)求援者之所以會墮入窘境，是他們的價值觀與大部分人不一樣，那么,咨詢師有責(zé)任改變他的價值觀。(錯誤）五、簡答題（每題5分，共20分)1、大學(xué)重生心理適應(yīng)問題主要有哪些方面?答：1）對新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境不適應(yīng)；2）學(xué)習(xí)緊張和競爭壓力造故意理負(fù)擔(dān)過重;）人際關(guān)系失調(diào)致使社談心理阻礙；理想、目標(biāo)落空在城內(nèi)心疑惑。、大學(xué)生常有的心理問題包含哪些方面？答：重生不適應(yīng)、感情問題、人際交往問題、學(xué)習(xí)問題、職業(yè)發(fā)展和擇業(yè)問題.、大學(xué)生的戀愛觀擁有哪些特色？（只需隨意答出四點(diǎn)即可）答:1）著重戀愛對象的道德；戀愛行為逐漸公然；）戀愛低齡化；）戀愛態(tài)度趨于草率；）戀愛結(jié)果不談婚姻；）性念的明顯變化；）能夠?qū)捜輰Υ伲粦賽勰康牡墓裕?）新的戀愛方式的產(chǎn)生.、影響職業(yè)生涯發(fā)展的主要因素有哪些？答：1）沒有清楚的自我認(rèn)知,即不認(rèn)識自己的性格、專長、興趣喜好等;）不認(rèn)識外面社會環(huán)境特別是就業(yè)環(huán)境，各樣職業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展遠(yuǎn)景。六、事例剖析(每題10分，共20分）1、南昌大學(xué)某女生，學(xué)習(xí)成績在班上為第一名。自卑,看不起自己。在大眾場合不敢講話，跟他人交流時總不可以適合地表達(dá)自己，特別是跟老師或陌生人講話，總感覺十分局促，舉手頭足不知如何是好,并且臉紅得很厲害。很敬羨其余同學(xué)在公共場合能夠冷靜自在，侃侃而談。激烈希望改變自己,固然作過很大的努力，但向來得不到顯然改觀，內(nèi)心特別煩惱。從高中到大學(xué)極少異性同學(xué)交往，他人評論她是個冷淡、孤單的人。從小養(yǎng)成了以自我為中心的習(xí)慣，所以，在成長和交往的過程中，朋友愈來愈少,慢慢地離開了集體，把自己關(guān)閉起來。以后開始反思自己，自責(zé)，決得都是自己的錯.時間一長，發(fā)現(xiàn)自己好象已經(jīng)沒有性情了。不論跟誰發(fā)生矛盾，都認(rèn)為是自己的錯，而后深深自責(zé)，或許把怨氣都悶在內(nèi)心。總感覺難以與四周的同學(xué)成立一種和睦的關(guān)系。特別擔(dān)憂畢業(yè)后不可以適應(yīng)社會生活。近來更是感覺自己一無所取,極度自卑，沒有勇氣參加任何活動。答：該女生所碰到的心理問題，是由其社會適應(yīng)挫折所引起的人際性壓力.第一，她直接感覺到的心理壓力來自于不睦睦的人際關(guān)系,并且經(jīng)歷了兩種極端的方式,先是過分地以自我為中心，把自我與群體、社會隔走開來，后又過于以他人為中心，事事自責(zé),迷失和忽視了自我。其次，根本源因，是因?yàn)閬碓L者個性中人際交流能力的缺乏,進(jìn)而在現(xiàn)實(shí)生活中急迫感覺到社會適應(yīng)性壓力。再次,從她自己的成長經(jīng)歷,能夠清楚地意識到因?yàn)槿穗H矛盾所致使的自我關(guān)閉，是個性形成的主要原由.因此,她存心識地開放自己,但突兀的開放環(huán)境,必定在一段時間內(nèi)給她帶來更加巨大的人際性壓力，假如應(yīng)付或自我評論不妥，很有可能給來訪者帶來某種程度上的心理問題。第四、但給她面對急迫的人際壓力時，一開始采納的是比較踴躍的應(yīng)付方式,但因?yàn)閷τ趥€性和能力的培育過程缺乏科學(xué)認(rèn)識，過于急于求成，在受挫后，極易滑向悲觀的應(yīng)付方式，進(jìn)而錯誤的自我評論，使心理問題不停趨于嚴(yán)重化。2、某女生C，在家是獨(dú)生女，美麗聰慧,學(xué)習(xí)優(yōu)異，堂、表兄弟姐妹中數(shù)她最優(yōu)異，父親母親爺姥萬千喜愛，家庭經(jīng)濟(jì)條件好，很早就有自己獨(dú)立的寢室。到學(xué)校后,四人一間宿舍，感覺委屈和不適應(yīng)，常常訴苦寢室同學(xué),還耍嬌小姐性情,支使他人干這干那，仿佛是理所自然的。這樣,其余三位同學(xué)開始漸漸疏遠(yuǎn)她，她感覺十分孤單，卻又不知作他人為何遠(yuǎn)離她。答:比起中學(xué)生,大學(xué)生的人際交往更加復(fù)雜，更加寬泛,獨(dú)立性更強(qiáng)，也更具社會性。個體開始獨(dú)立地步入準(zhǔn)社會集體的交際圈.大學(xué)生們開始試試獨(dú)立的人際交往，并試圖發(fā)展這方面的能力。并且，交往能力愈來愈成為大學(xué)生心目中權(quán)衡個人能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。但是,其實(shí)不是每個大學(xué)生都能辦理好人際關(guān)系的。在這一過程中，有相當(dāng)數(shù)目的人會產(chǎn)生各樣問題。認(rèn)知、情緒及人品因素，都影響著人際關(guān)系的成立。優(yōu)異人際關(guān)系的成立,重點(diǎn)是要學(xué)會本著相同、尊敬、真摯、寬容、謙虛的原則，在踴躍的人際交往實(shí)踐中提升自己。《大學(xué)生心理健康教育》考試一試題庫一、選擇題部分第一章心理健康與大學(xué)生成才一、單項(xiàng)選擇題（10）1、人的生理和心剪發(fā)展趨于成熟的重點(diǎn)時期是（)。A．初中時期B.高中時期C。大學(xué)時期D。成年期2、21世紀(jì)成為人材的首要條件是（）。A身體健康B。心理健康C.社會適應(yīng)優(yōu)異D。人際關(guān)系優(yōu)異3、我們常有的妒忌心理屬于（）.A稍微的心理失調(diào)B.輕度的心理阻礙C。中度的心理阻礙D.嚴(yán)重的心理疾病4、大學(xué)生常有的社會阻礙主要表現(xiàn)為（）。A.情緒阻礙B.適應(yīng)不良C。人品阻礙D.精神阻礙5、大學(xué)生常有的情緒阻礙不包含（）。A。憂慮癥B.抑郁癥C.疑病癥D.精神分裂癥6、我國20世紀(jì)90年月，存在心理問題的大學(xué)生比率占（)。A。16－20％B.30－34.4％％D.64。4％7。最近幾年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.憂慮癥B.疑病癥C.恐懼癥D。抑郁癥8、最能表現(xiàn)和反應(yīng)人的心理調(diào)理能力和心理健康情況的是（)。A。環(huán)境適應(yīng)B.自我評論C。人際關(guān)系情況D.情緒健康9、某生患有一種嚴(yán)重的心理疾病,一旦發(fā)病起來，情緒會異樣愉悅或低沉,或愉悅與低沉交替出現(xiàn)。請問該生患有什么心理疾病（)。A。反響性精神病B。感情性精神阻礙C.精神分裂癥D.人品阻礙10。某大一學(xué)生小明,常常感覺自己的車沒有上鎖，而后跑到泊車點(diǎn)查察,請問該生患有什么癥狀(）。A。憂慮癥B。逼迫癥C.疑病癥D.偏執(zhí)狂11。院學(xué)生心理訪談室是在(）12。我院在線QQ咨詢熱線是( )13。我院心理信箱是( )二、多項(xiàng)選擇題（6）1、常用的鑒識心理健康問題的標(biāo)準(zhǔn)包含(）.A.個人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B.社會文化標(biāo)準(zhǔn)C。癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn)D。數(shù)理統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)2.大學(xué)生常有的情緒阻礙包含（）.A.憂慮癥B.逼迫癥C.恐懼癥D。精神分裂癥3。人品阻礙包含哪幾種種類（).A。偏執(zhí)型B.分裂型C.激動型D.逼迫型4。大學(xué)生中常有的精神病有(）。A.精神分裂癥B.感情性精神阻礙C。反響性精神病D.人品阻礙5.個別咨詢的主要形式包含（）。A。門診咨詢B。接見咨詢C。廣播咨詢D。電話咨詢6。進(jìn)行自我心理保健的基本要求包含（）.A。自我意識優(yōu)異B。社會功能優(yōu)異C。社會支持優(yōu)異D。價值觀合理第二章大學(xué)生的自我意識與自我成長一、單項(xiàng)選擇題（10)1.從內(nèi)容上看，自我意識能夠分為生理自我，心理自我和（)。A。理想自我B。現(xiàn)實(shí)自我C。社會自我D.投射自我2.大學(xué)生保護(hù)心理健康的基本源則和要求是（）。A。健全自我意識B.意志堅定C.人品健全D。自我統(tǒng)合3.青年期大學(xué)生自我意識發(fā)展的核心問題是（）。A.健全人品B.培育意志C.自我統(tǒng)合性D.情緒穩(wěn)固4。個體自我意識從發(fā)生、發(fā)展到相對穩(wěn)固成熟，需要(）。A.15年B.20多年C.30多年D.40年5.大學(xué)生個體自我意識快速發(fā)展并趨勢成熟的重點(diǎn)時期是（)。A。少年期B。青年期C.成年期D。中年期6。自我意識是個體意識發(fā)展的（）。A.初級階段B。中級階段C.高級階段D.最后階段7。今世大學(xué)生一般處于（）。A.青年早期B。青年中期C.少年期D.青年后期依據(jù)埃里克森的人品發(fā)展8階段理論,今世大學(xué)生當(dāng)前的主要解決的任務(wù)是（）。A.獲取自我一致性B。戰(zhàn)勝自卑感C.獲取自我完滿感D.獲取相信感9。今世大學(xué)生追求優(yōu)異人生、追求自我實(shí)現(xiàn)一定面對的平生課題是A。健全自我意識B.健全人品C.培育堅定的一致D。調(diào)控自己的情緒10。形成自我意識的核心和重點(diǎn)是（）.A。健全自我意識B。自我統(tǒng)合C.悅納自我D。調(diào)控自我二、多項(xiàng)選擇題（6）1。從結(jié)構(gòu)形式上看上看，自我意識能夠分為（）.A。自我認(rèn)識B.心理自我C。自我體驗(yàn)D。自我調(diào)控2。大學(xué)生自我認(rèn)識方面的主要特色是（）。A.廣度和深度發(fā)展快速B。自覺性加強(qiáng)C.自我評論能力提升D。主動性加強(qiáng)3.從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生的自我體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)出一下幾個方面的特色（）。A.豐富性B。敏感性C.顛簸性D。深刻性4。從自我體驗(yàn)的內(nèi)容看，大學(xué)生子自我體驗(yàn)的特色包含（）。A。自尊心強(qiáng)B.好勝心強(qiáng)C.孤單感強(qiáng)D。成就感強(qiáng)5。大學(xué)生自我控制方面的主要特色是(）A。自我控制能力提升B。自我設(shè)計的夢想比較強(qiáng)烈C。獨(dú)立意識突顯D.自信心加強(qiáng)6。大學(xué)生自我意識發(fā)展存在的主要問題包含(）。A。現(xiàn)實(shí)自我與理想自我矛盾突出B。過分依靠C。自卑過強(qiáng)D.過分沉迷于自我反思第三章大學(xué)生的人品與心理健康單項(xiàng)選擇題（10）1。最早是美國心理學(xué)家（)對人品的定義做過綜述。A卡特爾B弗洛伊德C奧爾波特D艾森克2.被譽(yù)為西方心理學(xué)中的“第三權(quán)力"是指（)A行為主義B人本主義C精神剖析D存在主義3。擁有感染性的、較輕微而長遠(yuǎn)的情緒體驗(yàn)是（）A心境B情緒C感情D感情4。老是忙繁忙碌、競爭意識激烈,又易憤慨,這類人品特色是（）所擁有的.、A型人品B、B型人品C、C型人品D、D型人品5。用本能的發(fā)展解說人品的發(fā)展，并忽視環(huán)境和社會實(shí)踐活動對人品發(fā)展的影響是以下哪個學(xué)派（）A行為主義B人本主義C精神剖析D認(rèn)知學(xué)派6.卡特爾最早應(yīng)用（）的方法研究人品。A實(shí)驗(yàn)法B問卷法C因素剖析D路徑剖析7。某學(xué)生開朗、好動、樂觀、靈巧，喜愛交朋友，喜好寬泛，穩(wěn)固性差，缺乏毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)種類屬于(）。A。多血質(zhì)B。膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁制8.依據(jù)弗洛伊德的人品理論,自我按照（）行動A快樂原則B道德原則C現(xiàn)實(shí)原則D本能原則9.提出集體潛意識這個看法的是（)A弗洛伊德B榮格C弗洛姆D羅杰斯10。（）對于心理學(xué)的主要貢獻(xiàn)在于，發(fā)現(xiàn)了操作條件反射的基本源理,推動了對行為的研究A華生B班杜拉C桑代克D斯金納多項(xiàng)選擇題（6）1。以下屬于人品基本特色的是（）A獨(dú)到性B穩(wěn)固性C整體性D功能性2.弗洛伊德認(rèn)為人品結(jié)構(gòu)有以下構(gòu)成部分(）A本我B自我C超我D本能3.奧爾波特是人品特質(zhì)理論的建構(gòu)者，他認(rèn)為特質(zhì)能夠分為(）A個人特質(zhì)B表面特質(zhì)C根源特質(zhì)