



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第3頁共3頁2023初中班主任教學工作總結模板光陰似箭,不覺得一個學期又過去了,一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下:一、充分利用主題班會,進行養成教育,促使學生形成良好的個人品質伴隨著班主任工作經驗的不斷積累,越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,能有效地充分地利用好每周一的班會課,是我不斷追求的目標,盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前,會征求同學們的意見,落實好主題,然后大家齊心協力為主題做準備,全班齊動員,共參與,在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識,又鍛煉提高了能力,真是相當益彰,一舉兩得。二、繼續抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍1、建立良好的課堂紀律和秩序引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”,從而使學生養成良好的學習習慣,同時也受到了帶課老師的好評。2、養成學生專心學習的習慣無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。尤其是晚自修,一定要充分用好,嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。3、加大了對學生自治自理能力培養的力度本學期,我利用班會課、談話等多種方式,繼續加大力度從培養學生品行、指導學生進行自我教育入手,嚴格要求,規范學生的行為,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質。也注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。把教書與育人有機地結合在一起,把心理教育與學生發展有機的結合起來,通過樹立好的典型,鼓勵落后的學生,形成了良好的班風和學風,全班同學的自覺性大大增強。三、利用網絡,提高自己理論水平、班級管理與教育能力我對于學生的教育,一向都傾向靈活性原則,樂于在活動中培養學生的動手能力、實踐精神。使學生在活動中感受過程、體驗成功。使學生在參與中體會生活、感悟人生。我充分利用網絡平臺,認真學習相關的教育理論,與全國各地的教師,及時交流自己的教育思想與方法,使自己在學習與寫作中,不斷提高教育能力。此外,為了和學生保持暢通的聯系,建立了班級的____群之外,希望同學們能夠充分利用網絡平臺,交流的同時也提高自己的寫作水平。四、充分調動學生的積極性,取得了矚目的成績有付出就有回報,這個學期,在我班級同學的共同努力下,班級取得了可喜的成績:在____年度____縣優秀團支部,我班____等同學獲得了省生物競賽一等獎的好成績、____同學還被評為省“優秀三好學生”等。總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得還是比較的順利,學生的整體素質在不斷的提高。為建設這個班花了不少心思,盡管取得了可喜的成績,但有幾個無心向學的學生,還沒有能夠有效地激發他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔子還很重,工作還將復雜,因此,更需要再接再厲,不斷努力,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。2023初中班主任教學工作總結模板(二)本學期我擔任初____級甲班班主任。時間稍縱即逝,在這一年中,我體會到,學生不像以前所謂的“傻”了,他們的信息來源多,自我意識強,受傳統觀念影響小,對教師的尊重也急劇減弱。學生更多的把自己放在一個與教師平等的地位上。我要創造表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇,正是將自己和學生放在平等的地位上,學生雖然聰明,但教師更勝一籌,碰到問題,因地制宜,隨機應變。一、家長聽課制度本學期開始,幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課,他們的熱情是我始料未及的。我們班家長的微信群非常活躍,我認識到陪讀媽媽們就是一個可以團結的巨大力量。二、重視無聲的交流我非常喜歡閱學生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關的孩子,通過評語,建立自己的經典語錄,使學生佩服我,更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識,仍需不斷充電,對孩子的教育做到潤物細無聲。三、對天才孩子的理解難忘合唱比賽,一聲部聲音太小,女生用假聲,我以身作則,鼓舞士氣,屈居第三不服氣,提到x元獎
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 村民務工補貼管理辦法
- 因果復句的歷史演變與語言學分析
- 廢舊農膜回收與處置制度困境與完善路徑探究
- 公共住房資產管理辦法
- 決策咨詢工作管理辦法
- 銀行金融產品的精準營銷策略
- 內部孵化項目管理辦法
- 中水回用技術在建筑領域的應用與實踐
- 工程停工方案參考模板
- 設計單位安全生產責任
- 知行合一-王陽明傳奇課件
- 鍋爐澆注料施工方案
- GB/T 17394.1-2014金屬材料里氏硬度試驗第1部分:試驗方法
- GB/T 1606-2008工業碳酸氫鈉
- 葛的栽培技術
- 《綠色建筑概論》整套教學課件
- 山東中醫藥大學2020-2021學年內科護理學試題及答案2
- 2022年綿陽江油市社區工作者招聘考試模擬試題及答案解析
- 初中道德與法治學科教學經驗交流
- 工程測量、定位放線控制點復核記錄表
- 申辦出入境證件的函
評論
0/150
提交評論