安全主題班會記錄［6年級安全教育主題班會教案內容］內容摘要：學生的安全是數以萬計的學生及其家庭安寧、幸福的前提是進行正常教育和教學秩序的前提，也是社會穩定、興學生的安全是數以萬計的學生及其家庭安寧、幸福的前提，是進行正常教育和教學秩序的前提，也是社會穩定、興旺的重要條件。這里給大家分享一些關于6年級安全教育班會教案，希望對大家有所幫助。6年級安全教育班會教案1（一）班會目的：1．使學生知道一些簡單的安全常識。2．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。（二）活動地點：教室（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。（四）班會流程：1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過程，三人表演）2、大家認真觀察表演后討論：3、學習防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家認真討論觀察表演后討論：a.提問：發生了什么事？他們是怎么做的？4、學習防中毒知識的情景表演：（1）第三組代表表演：（2）大家認真觀察表演后討論：a.發生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？5、學習防壞人破壞知識的情景表演：（1）、第四組代表：（2）、大家認真觀察表演后討論：剛才發生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？（五）鞏固總結2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。注意事項：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢（六）學生發表本節班會課的感想（七）班主任總結同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！6年級安全教育班會教案2一、教學目標（一）情感態度培養1、了解乘坐地鐵時的行為規范，做個文明乘客。2、從小養成良好的乘車習慣。（二）行為技能訓練1、了解乘坐地鐵的基本安全常識：乘坐地鐵防擁擠，上車留意站臺間縫隙。車上屏蔽門前不能靠，坐穩扶好不嬉戲。2、發生緊急情況，不驚慌，聽從指揮，積極配合。（三）知識經驗積累1、熟悉地鐵的各種標志、提示，正確使用各種安全及緊急設施。2、知道乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。二、教學重點讓學生了解乘坐地鐵的基本安全常識，學會安全文明乘坐地鐵。三、教學難點如何讓學生將這些行為技能轉化為持久的行為習慣。四、教學方法講授法討論法演示法發現法活動體驗法五、教學準備教師準備多媒體課件；三維動畫片。六、教學過程（一）激趣，導入新課1、導入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，許多城市都建有地鐵和軌道交通設施。同學們乘坐過地鐵嗎？在乘坐地鐵時要注意什么呢？（揭示并板書課題：規范乘坐軌道交通）2、播放ppt,學生仔細觀察。3、教師談話：同學們，剛才我們看到小軍在上車時由于擁擠，險些釀成事故,如果不是他爸爸眼疾手快,后果將不堪設想。看來我們乘坐地鐵時必須遵守秩序,做到文明規范！（二）初讀課文,初步感知不文明乘車的后果學生看課本讀文：星期天,爸爸帶小軍乘坐地鐵去動物園玩,小軍高興得臉上樂開了花。來到地鐵站,只見站臺上人山人海,大家都在焦急地等待著列車的到來。不一會兒,列車來了,人群紛紛向車門擠去,小軍急不可耐地往前沖不料,他被后面的人踩住了鞋子,向前一撲,幸虧爸爸眼疾手快,一把將他拉住,不然就摔到了安全線外。車門開了,下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車。上車后,小軍擠來擠去,被爸爸嚴厲地批評了一頓：“臭小子,站穩扶好,還不長記性,你看剛才多危險！乘坐地鐵時要遵守秩序排隊上車,先下后上。如果人多上不去就等下一輛,必要時可以找列車員幫你上車,不能這樣無秩序,記住了嗎？小軍慚愧地點了點頭。師：讀了剛才的故事,你覺得不文明乘車有哪些危害呢？生：學生自由說。教師歸納：不文明乘車可能會產生如下危害：1、發生擁擠，人員進出無序；2、摔倒發生踩踏；3、人被擠下站臺等。那么，我們怎樣才能杜絕此類現象發生呢？接下來讀讀平安指南，它給了我們明確的答復。（三）學平安指南，了解如何才能做到文明規范1、讀文。學生自由讀課文“平安指南”的相關內容，讀后自己說說軌道交通有哪些？它有哪些優越性？教師小結：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。典型的就是地鐵。地鐵是地下鐵路的簡稱。指以在地下運行為主的城市鐵路系統或捷運系統。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節約能源、減少污染、快捷、安全便利等優點。2、討論。師：乘坐地鐵需要注意些什么呢？讓學生自己充分地說，同桌同學即時點評說得對不對，并簡單說明理由。教師小結：列車進站時，人要退到車站劃定的安全線以外。上車時請注意腳下，不要踏到地鐵和站臺之間的縫隙中。小心屏蔽門的玻璃，當屏蔽門指示燈閃爍時請勿上車。在列車上切勿撞擊屏蔽門，也不要靠緊車門以免影響車門開啟。切勿在車廂內追逐打鬧，玩弄扶手和滅火器。不要阻塞通道，以免影響他人通行。3、交流。同學們，除了以上講到的注意事項外，你還能列舉一些注意事項嗎？同桌的同學說一說。4、教師小結：（1）注意地鐵的各種標識、提示，正確使用各種安全及緊急設施。（2）注意看地鐵的有關通告，聽地鐵的廣播，了解情況變化，做好應急準備。（3）不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車。（4）發生緊急情況，不要驚慌，工作人員會及時處理。此時應聽從指揮，積極配合。（5）地鐵車廂和司機室均設置了360°的攝像頭、緊急對話裝置、緊急逃生錘和滅火器（四）誦平安歌謠，歸納記憶所學知識教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學生讀一讀，背一背。乘坐地鐵防擁擠，坐穩扶好不嬉戲。先下后上守秩序，安全規則要牢記。七、演練設計引導學生完成“平安演練”中的三道練習題。1、演一演一名乘客準備攜帶一壺汽油上地鐵，過安檢時被工作人員攔住，并當場收繳汽油，同時對他進行安全教育。請模擬表演上述場景，其他同學觀看后談談感想。2、議一議健健準備上地鐵時，不小心把水壺掉到站臺下去了。他該怎么辦？大家議一議。3、認一認認識乘坐軌道交通時的有關安全標志認一認，記一記。6年級安全教育班會教案3一、教學目標（一）情感態度培養1、通過本課學習，讓學生提高食品安全意識。2、培養學生不買“三無”食品，不購買不合格食品的意識。3、懂得到正規的購物場所購買食品，不購買小攤食品。（二）行為技能訓練1、學會看食品包裝，掌握從食品包裝上判斷食品是否合格的方法2、學會計算食品保質期。3、認識食品安全標志。（三）知識經驗積累2、知道食品安全標志的含義。3、知道小攤小販上的食品是不衛生的食品。三、教學難點讓學生在日常生活不購買小攤食品。四、教學方法自學學習法講授法討論法實踐演練法五、教學準備準備一些食品或食品包裝。六、教學過程（一）導入課題教師調查：家里有買到假冒偽劣食品的同學請舉手。（根據學生舉手的情況看樣子還不少）吃了假冒偽劣食品會危害人的健康。怎樣才能買到合格安全的食品呢？（板書課題）引出新課內容。（二）讀“平安故事”受啟發學生自由閱讀“平安故事”，討論：爸爸為什么會買假冒偽劣的食品？（路邊的食品不安全，沒看包裝）（三）學習“平安指南”采取“個人自學——互相交流——點撥引導——總結”的方式學習。1、學生自讀“平安指南”了解食品問題很嚴重及食品安全的重要性。2、學習購買食物的相關知識。3、學生自學交流：怎樣購買安全食品？（學生自主發言）4、教師引導強調小攤的食品不要買，重點講解怎樣從包裝上區別“三無”食品、認識安全標志及如何根據出產日期加上保質期計算食品的失效期。5、小結教師：購買食物的相關知識：一是要到正規購物場所購買食品，并特別強調小攤小販上的食品不能買；二是介紹如何查看食品包裝上信息，看是否有q標志，是否過期，內容是否標示齊全、規范等；三是要索要購物票證。四）熟記“平安歌謠”，當堂背誦1、學生齊讀歌謠。2、男生和女生來進行一場對抗賽，看看誰能先背會這首歌謠？七、演練設計1、教師準備一些食品，創設情境，學生幫媽媽購買一些家里需要的食品。（或者課后讓學生到超市幫家里購買一些需要的安全食品）2、對話練習：你看到了誰買路邊小攤食品？你該怎樣勸說他？在對話的基礎上評議:他這樣勸說有效果嗎？還可以怎樣勸說？3、學生看圖記住各種食品標示，并明白期中的含義。八、課堂小結購買食物的相關的知識（略）。九、拓展延伸自讀了解“偽劣食品的防范”和“巧選綠色食品”。6年級安全教育班會教案4【班會目標】通過開展以“珍愛生命、安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。【教育重點】教育學生處處有安全意識，認識到生命的重要性。【教育難點】如何在今后的生活和學習中防患于未然，做到一生平安。【班會過程】一、教師引導，學生談談自己遇到的安全問題。二、說說家庭生活中不安全的隱患。三、安全知識競賽1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。2、像這種情況，我們班發生過嗎？A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B．在教室里互相追趕這樣做對嗎？為什么？（學生回答）3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選擇題：（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。D、叫家長到學校來教訓對方。（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D、養成良好的個人衛生。（3）乘車時較為安全的行為是（）A、在道路中間攔車。B、上車時爭先恐后。C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。D、不乘坐無牌、無證車。（4）遇到別人打架時（）A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B、不管他C、去勸阻D、告訴老師（5）在道路上行走時（）A、和同學邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D、為趕時間與機動車輛搶行五、快板表演：安全知識小結活動結束甲：最