書法特色教育校本課程實施的策略研究市公開課金獎市賽課一等獎課件_第1頁
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文檔簡介

《書法特色教育校本課程實行策略研究》課題中期研究匯報第1頁第1頁課題提出課題提出1當前國內研究現實狀況2關鍵概念鑒定3第2頁第2頁研究目的校本教材1書法教學2書法評價3第3頁第3頁研究內容書法活動開展校本教材編寫書法教學開展校本課程第4頁第4頁研究辦法

文獻研究法

經驗總結法

調查法

行動研究法研究辦法第5頁第5頁第一階段：準備階段（9月-10月）第四階段：行動研究階段（4月-年4月）第三階段：調查研究階段（2月-4月）第二階段：理論學習階段（10月-年1月）第五階段：結題階段（4月-6月）研究過程第6頁第6頁準備階段姓名專業技術職稱工作單位研究專長在課題組中分工情況姚炳華中一常州市潞城中學校本課程研究教材開發、視頻錄制、書法公開課開設、學生書法水平等級評估花俊中一常州市潞城中學校本課程研究教材開發、視頻錄制、學生書法水平等級評估朱琳中一常州市潞城中學校本課程研究教材開發戴雨墨中二常州市潞城中學校本課程研究教材開發、視頻錄制李海炎中一常州市潞城中學校本課程研究教材開發第7頁第7頁理論學習階段理論專著《書法與篆刻》、《走進新課程》、《教育研究辦法》書法文章《書法校本課程綱要》、《微課設計與應用》、《如何編寫調查問卷》、《摸索開發校本課程，增進學校書法特色教育》第8頁第8頁調查研究階段首先，調查了我校初一年級和新蕾毛筆書法社團和古蓮社硬筆書法社團書法學習情況，采用了問卷和座談等形式，進行了抽樣調查。重點調查了“對書法愛慕情況、學習書法方式、希望書法教學如何進行等方面”。另一方面，對調查資料進行了分析統計，初步理解了我校書法教學現實狀況，為課題進一步開展奠定了基礎。第9頁第9頁行動研究階段依據調查分析情況，開展課題行動研究。嘗試編寫了兩冊書法校本教材試用本和錄制幾篇教學微視頻，開設了一節校級書法公開研究課，計劃在今年校藝術節中開呈現場書法大賽，嘗試頒發校級書法水平等級證書。第10頁第10頁階段研究結果

結果錄制了部分微視頻編寫了部分教材論文發表師生隊伍書法理論

信息技術提升第11頁第11頁課題研究過程中反思與思考

信息化、時代性不強校本課程開發結識不足理論知識不高組內交流不夠第12頁第12頁后期研究工作設想針對不足加強學習，努力學習iebook等電子書以及各種微視頻軟件，正式開始編寫書法校本教材、錄制相關配套教學微視頻。可視化。開設書法公開研究課，并編寫書法課評價量表。設計并頒發校級書法水平等級證書。繼續加強理論學習，匯總課題研究結果，推廣課題研究結果，寫出結

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