CONTENT2020高考命題分析與備考策略遼寧省語文學科兼職教研員沈陽市第二十中學2020年4月1日霍建華CONTENT01高考命題分析02

2020年高考備考策略目錄01高考命題分析高考命題分析《標準》導向命題思路與框架命題原則試題分析《標準》導向1.落實立德樹人的根本任務，發揮語文課程的育人功能。堅持加強語文課程內容與學生成長的聯系，引導學生積極參與實踐活動，學習認識自然、認識社會、認識自我、規劃人生，在促進人的全面發展方面發揮應有的功能。2.以核心素養為本，推進語文課程深層次改革。隨著社會和教育事業的發展，語文課程更加強調以核心素養為本。要進一步改革語文課程的目標和內容，既要關注知識技能的外顯功能，更要重視課程的隱性價值，還要關注語文課程在社會信息化過程中新的內涵變化；通過改革，讓學生多經歷、體驗各類啟示性、陶冶性的語文學習活動，逐漸實施多方面要素的綜合與內化，養成現代社會所需要的思想品質、精神面貌和行為方式。《標準》導向3.語文核心素養與關系。主要包括“語言建構與運用”“思維發展與提升”“審美鑒賞與創造”“文化傳承與理解”四個方面。語文學科核心素養的四個方面是一個整體。語言是重要的交際工具，也是重要的思維工具；語言的發展與思維的發展相互依存，相輔相成。語言文字是文化的載體，又是文化的重要組成部分；學習語言文字的過程也是文化獲得的過程。語言文字作品是人類重要的審美對象，語文學習也是學生審美能力和審美品質發展的重要途徑。語言建構與運用是語文學科核心素養的基礎，在語文課程中，學生的思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解，都是以語言的建構與運用為基礎，并在學生個體言語經驗發展過程中得以實現的。《標準》導向4.高考“一核四層四翼”。

命題思路和框架1.以具體情境為載體。

真實、富有意義的語文實踐活動情境是學生語文學科核心素養形成、發展和表現的載體。語文實踐活動情境主要包括個人體驗情境、社會生活情境和學科認知情境。個人體驗情境指向學生個體獨自開展的語文實踐活動，如在文學作品閱讀過程中體驗豐富的情感，嘗試不同的閱讀方法以及創作文學作品等。社會生活情境指向校內外具體的社會生活，強調學生在具體生活場域中開展的語文實踐活動，強調語言交際活動的對象、目的和表述方式等。學科認知情境指向學生探究語文學科本體相關的問題，并在此過程中發展語文學科認知能力。命題思路和框架2.設計典型任務。

典型任務是指為評價學生語文素養水平而選取的具有代表性價值的語文實踐活動。學生通過典型內容的學習，體會典型的思維過程與方法，體驗典型的思想情感，呈現典型的學習成果。典型任務要多樣、綜合、開放。考試材料的選擇與組合要角度多樣，視野開闊，為學生的思考與拓展留有足夠的機會和空間。減少針對單一知識點或能力點的簡單、碎片化的試題數量，應體現語文素養的綜合性、整體性。可命制側重閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究某一方面的題目，也可命制整合了三個方面實踐活動的綜合性題目，讓學生在復雜情境、多種角度和開放空間中充分展示其富有創造性的個性化的學習成果。命題思路和框架3.命題指向。

“閱讀與鑒賞”側重考查整體感知、信息提取、理解闡釋、推斷探究、賞析評價等內容；“表達與交流”側重考查敘述表現、陳述闡釋、解釋分析、介紹說明、應對交流等內容：“梳理與探究”側重考查積累整合、篩選提煉、歸整分類、解決問題、發現創新等內容。命題原則（1）以語文學科核心素養為考查目標，依據高中學生語文學業質量標準相應水平要求，通過閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動，呈現核心素養的發展過程與現有水平。（2）以情境任務作為試題主要載體，讓學生在個人體驗、社會生活和學科認知等特定情境中完成不同學習任務，以呈現學生語文素養的多樣化表現。（3）以綜合考查作為命題導向。通過綜合性語言實踐活動。考查學生語文學習的能力和水平。避免以單純的知識點和能力點設計考題，避免死記硬背。倡導綜合性的測試形式，可圍繞情境選擇相關材料，設置一組有內在聯系的、指向核心素養的問題或任務。命題原則（4）選用的語言材料要具有時代性、典型性和多樣性，貼近學生生活，充分體現語文學科特點，避免出現偏題、怪題。要重視中華優秀傳統文化材料的選用，引導學生從中獲得對當代文化問題的思考（5）測試形式要創新，多設置可供學生選擇的題目，體現學生個性；多設置主觀性、開放性的題目，展現學生智慧，鼓勵學生發揮和創造。試卷結構和測試形式不應固化，以避免形成新的應試模式。試題舉例大綱：閱讀論述類文本，應注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據和論證方法。（命題指向：“閱讀與鑒賞”側重考查整體感知、信息提取、理解闡釋、推斷探究、賞析評價等內容。）

論述類文本閱讀：近幾年考題發生了變化：原來一般在語句的理解上做文章，在語句對照的層面就能解決問題。近幾年則需要在讀懂的基礎上對信息和說理性進行甄別；更注重學生對文本“邏輯性”的分析。這要求學生除了細節意識還要有整體意識，宜放眼全文。三年來，第三題的變化：屬于推斷題。考查學生是否真正讀懂文本，是否有真正把握文本觀點的能力及推斷能力。

試題舉例17、18、19三道題是命題“情境化”的體現，要提升學生在語言環境中分析問題解決問題的能力。中國畫是融中國哲學思想、美學精神、繪畫理念于一體的民族藝術。20世紀以來，新的文化思潮和藝術觀念不斷對中國化領域產生沖擊，畫家們既要突破傳統觀念推陳出新，又要繼承傳統發揚光大中國文化精神，（），也造就了當今畫壇的各種風格。作為中華文化的傳統瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現方式有著其他畫種無法比擬的特殊性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術靈魂的，畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感受，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現，是新時代美術創作并行不悖的藝術法則。新時代的中國畫創作者，應該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術格局中保持鮮活的生命力。試題舉例

1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮斗……請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。⑥2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。任務驅動型作文試題分析（一）分析考題看命題變化：1.論述文注意點：觀點、邏輯、論證方法、論據。（全面把握論述文特點）2020年山東模擬：3.下列說法中，可以作為論據來支撐材料二觀點的一項是（3分）A.“科幻小說定義的困難性，主要在于科幻小說是一種跨門類的、延展廣闊的文學。”B.“科幻文學的最大優勢就是其豐富的故事資源，這種資源由科技的進步源源不斷地提供著。”C.“只要不違反基本的科學原理，作家完全有權利在作品中加進自己的天才意測。”D.“現代科幻文學對科學最新進展的表現很有限，大量故事的核心仍基于古典科學。”試題分析（一）2012安徽卷：2.下列對原文思路的分析，正確的一項是（）A.第一段從中國傳統文化形成的基礎入手，論述了源于家族宗法血緣關系的倫理關系對中國傳統的社會生活秩序的建構和調節所起到的重要作用。B.第二段以中國的哲學、文學藝術、傳統科技為例，論證倫理道德學說在各種文化形態中處于中心地位，最后強調中國文化價值體系是以善為核心的。C.第三段首先強調人與獸之分在于有無德性，再論述中國人的文化人格是以道德為首要取向的，在此基礎上指出成德建業、厚德載物是中國人的理想。D.全文首先闡述倫理在社會生活和政治結構中的重要性，再論述各種文化形態中倫理道德學說所處的地位，最后引古代哲人之語論述人格尊嚴問題。2015年福建卷：11.請簡述文章的論述思路。（4分）試題分析（一）2.實用類文本閱讀：基本遵循論述類文本的考察方向、能力層級，注意讀圖能力。2018年全國一：（3）以上三則材料中，《人民日報》《自然》《讀賣新聞》報道的側重點有什么不同？為什么？請結合材料簡要分析。2019年全國三：（3）單車獵人可以看作“新型”的志愿者，請結合材料分析這一說法的根據。3.文學類文本閱讀：以三要素和主題為切入點，但更注重宏觀的文本理解，整體的把握。2017全國二（3）作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊涵著怎樣的態度？請結合全文進行分析。〔6分〕2018全國一（3）小說中歷史與現實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。試題分析（一）2018全國三（3）結合本文，談談科幻小說中“科學”與“幻想”的關系。2019全國一（3）《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。（6分）散文：《一日的春光》《張家界》《虹關何處落徽墨》《懷鄉的胃》4.文言文：可能出現的體裁：列傳、游記、政論、序言、書信……可能出現的題型：實詞虛詞/斷句/文化常識（文本意識）/內容梳理/概括與分析/翻譯張孝純《烏有先生歷險記》5.古詩詞：理解與鑒賞（常規手法識認過關）外，基本常識必須過關（古詩體裁、詞牌、詞的分類……），課內外比較閱讀。試題分析（一）6.語言運用：全面掌握，不要有考點漏洞。（2020年山東模擬卷的啟示：試題難度系數增加，文體模糊性、文學性明顯增強、主觀題增加。注意點：2020山東模擬卷：18.文中使用了哪些修辭手法（3分）A.比擬、比喻、夸張B.比擬、比喻、排比C.對偶、借代、排比D.對偶、借代、夸張19.文中畫下劃線的句子可改寫成：“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？(4分）20.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）東北三校模擬一的語言運用。試題分析（一）7.作文。三種類型：現實材料：2017全國一、全國三、2018全國一、全國二、全國三、2019全國一、全國二寓言與詩文材料：2006全國、2017全國二（錢鐘書《讀伊索寓言》）漫畫材料：2016全國一、2019全國三（圖文轉換：描述與說明）試題分析二：2019試卷分析二、試題分析試題分析（三）根據情況看解決策略：論述文閱讀（整體感知、信息提取、理解闡釋）實用類文本閱讀（整合、篩選提煉、歸整分類、解決問題、發現創新）文學類文本閱讀（敘述表現、陳述闡釋、解釋分析、賞析評價）古詩文閱讀（古文：整體感知、信息提取、理解闡釋；古詩：賞析評價）語言運用（解釋分析、應對交流、解決問題）作文（陳述闡釋、解釋分析、應對交流、解決問題、發現創新）解決層次：1.理解類，鑒賞類，表達類2.論述類文本、實用類文本、古文，文學類文本、古詩，語言運用、作文。022020年高考備考策略2020年高考備考策略備考原則備考方法注意問題備考原則1.以不變應萬變，不能有備考漏洞。有大綱，大綱就是備考藍本。以語言運用為例：1.識記A(1)識記現代漢語普通話常用字的字音（基本規則、課下注解）(2)識記并正確書寫現代常用規范漢字（《咬文嚼字》雜志整理了100個常見錯別字）2.表達應用E(1)正確使用詞語（包括熟語）（詞義、褒貶、謙敬、語法、意似詞辨析、虛詞）備考原則(2)辨析并修改病句（三輪復習、符號系統）病句類型如：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、不合邏輯、表意不明。（沒有語病、句意明確的一項）(3)選用、仿用（仿寫、對聯）、變換句式（長短、整散、肯否、語氣（語體）不同的四種句子，方法與特點）擴展語句（情境型、意境型、補充型、圖文轉換、題解型），壓縮語段（定義、語段（議論、說明）、新聞、簡介、關鍵詞、寓言）試題舉例1.以“人生”為話題，用整句表達你對“人生”的理解。要求：①對“人生”作喻，②以“微笑”點睛。2.題解多是對文章的題目和作品進行概括的解釋，可以介紹作品的背景、意義、影響，也可以對作品作出評價或讀者對象的不同作一些具體的分析，以幫助讀者正確理解與把握作品的內容.從下面提供的課文篇目中任選一篇課文，寫一則課文題解。（80字左右）李白《蜀道難》杜甫《登高》魯迅《阿Q正傳》朱自清《荷塘月色》莫泊桑《項鏈》3.在橫線部分填上適當的話，要求聯想和想象，列舉事例，運用排比比喻或排比對偶，句式相同。是的，中華民族的文化，種類繁多，博大精深：

。這些文化值得我們自豪與驕傲。試題舉例4.孟浩然的《題義公禪房》中“夕陽連雨足，空翠落庭陰”描繪了一幅“山林晚晴圖”請運用想象將這兩句詩擴展為一段情景交融的文字，要求語言連貫，不少于50字。（4分）5.請描述（說明）下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意（2005年高考天津卷）6.請運用相關知識，把下列短語組合成一副贊頌我國南宋一著名詩人的對聯。池館重新接草堂

宦游西蜀

煙塵誓掃還金闕

志復中原詩繼少陵

派開南宋

更入清風明月

高吟鐵馬銅駝試題舉例7.將下列語段改為句式整齊、語意連貫的排比句可調整順序，不得改變原意。我喜歡自然風光，還喜歡生活中的故事，情節曲折的小說更讓我喜愛，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風光攝影更讓我著迷，當然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。8.在不改變原意的前提下，將下面這段文字，重組為三句，每句均以“靜”字開頭。中國古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以"靜"作為自己獨特的韻律。有了“靜”，全部構建會組合成一種古箏獨奏般的淡雅清麗；而失去了“靜”，它內在的整體風致也就不可尋找。“靜”__________________________________________________________________“靜”__________________________________________________________________“靜”__________________________________________________________________試題舉例9.將下面句子中的劃線部分改寫成為6個都帶有“是”字的短句。句意要連貫，不得改變句子的原意。山頂上有片松林，松林中有座望海樓，外觀呈寶塔形的望海樓修建已超過十年，樓近處可見碧綠碧綠的湖，遠處還有湛藍湛藍的海。10.提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下個定義。①遺傳是一種生物自身繁殖過程②這種繁殖過程將按照親代所經歷的同一發育途徑和方式進行③在這一過程中，生物將攝取環境中的物質建造自身④這種繁殖過程所產生的結果是與親代相似的復本試題舉例11.用一句話概括一下新聞的要點，不超過30個字據英國廣播公司報道，德國漢堡大學天文學家在銀河系中發現了一顆已有140億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星北編號為HE0107-5240，其罕見之處在于：于其他歷史稍短的恒星不同，他完全是由宇宙大爆炸時產生的幾種簡單元素組成的，是迄今為止發現的第一顆不含金屬元素的恒星。12.概括下列一段文字的主要內容。（不超過25個字）金屬也會“疲勞”。這種疲勞可以引起車輪斷裂，火車顛覆。據統計，金屬構件有80%以上的損壞由疲勞引起的。金屬的內部構件不均勻，有的地方會成為應力集中區，內部缺陷處還會有許多小裂紋。在力的持續作用下，裂紋增大，直到材料不能繼續負載應力，構件就會毀壞。在金屬構件中添加各種“維生素”（稀土元素），采取免疫療法等，是增強金屬抗疲勞能力的有效辦法。金屬疲勞也會產生妙用，利用它的斷裂特性制造的應力斷裂機，可以切削許多過去難以切削的材料。試題舉例13.下面是有關愛因斯坦的情況，請篩選最重要的信息，用簡單的語句寫一段介紹愛因斯坦的文字。（要點不能遺漏，不超過100字）①愛因斯坦1921年發現了光電效應，為此，榮獲諾貝爾物理獎。②愛因斯坦在物理學上最重要的貢獻是創立了相對論。③愛因斯坦生于德國，后遷居美國。④愛因斯坦是20世紀最杰出的物理學家。⑤愛因斯坦1879年生，1955年去世。⑥英國大物理學家湯普生激動地說：“愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一。”⑦愛因斯坦是一位可以和牛頓媲美的科學家。⑧普朗克發現了量子論，量子論與愛因斯坦的相對論構成了20世紀物理學的兩大支柱。14.閱讀下面一段話，完成文后的題目。（不超過25個字）今天是大熊貓的生日，幾個好朋友到他家為他慶賀。當大熊貓吹滅生日蠟燭后，朋友們問他剛才許了什么愿。“我從懂事起，就有兩個最大的愿望，”大熊貓輕聲回答道，“一個是把我的黑眼圈兒治好，還有一個是照張彩色照片。”請你寫出這則故事有什么寓意。試題舉例15.提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞語。(4分)從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術，間接地反映了現實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發人們的想象力，調動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”――舍棄客觀事物的個體現象特征，而攝取其神髓。備考原則(4)正確使用常見的修辭手法常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。（識認與作用）(5)語言表達簡明、連貫（排序、復位、虛詞、填充句子）、得體，準確、鮮明、生動(6)正確使用標點符號試題舉例1.給下列句子排序，恰當的一項是①文章要打動人心，是應該帶有感情的②好的理論文章未嘗不可以具有抒情的因素③但是，人們有一種成見，以為既是理論文章，就難免枯燥④梁啟超的“新文體”在五四前有很大的影響，原因之一是“筆鋒常帶感情”⑤其實不然A、①⑤③②④B、④①③⑤②C、③⑤①④②D、②④⑤③①2.為畫線處選擇適當的句子，使上下文銜接。

崖壁下有好幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊；枯水季節，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B.沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。試題舉例3.依次填入下列兩句橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節和諧的一組是（1）每逢深秋時節，

松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠眺群山環抱，

近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，④層林疊翠，白云繚繞；A.①③B.①④C.②③D.②④4.下列選項中填入橫線處恰當的一項是（）___________詩人站在歷史的制高點上，看到了國不分強弱，家不分貧富，都應該堅持勤儉節約這一原則。歷史和現實也正是如此，經濟落后之國，固然要講究勤儉節約，經濟發達之國同樣需要節約。A．“從儉入奢易，從奢人儉難，勤儉建國，永遠是真理。”B．“奢者富不足，儉者貧有余。”C．“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”D．“惰而奢則貧，力而儉則富。”試題舉例5.為使下面的語句簡潔并保持原意，需要刪除一些畫線的詞語。在刪除時，哪些詞語是必須保留的？將其序號填在橫線上。

在①冰封雪蓋的②寒冷的極地③，夜里④，人們只要⑤舉目遙望夜空⑥，常常能見到五光十色的⑦，千姿百態的⑧，各種各樣形狀的極光。必須保留的是______________________6.在下面一段話里刪去六個多余的字，只刪不改，不得損害原意，將刪掉的字寫在下面橫線上。市場管理員說：“目前，個體戶收入懸殊很大，他們當中的多數是守法的；個別人有違法行為，對這些人已經依法給予法律制裁。同時還要加強對他們的教育，絕不能讓社會上那種坑害顧客的思想任