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文檔簡介
課題：《伯牙鼓琴》1六年級-上-第七章21難點名稱：感受朋友之間相互理解、互相欣賞的純真友情。目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節導入3導入4
看完這段視頻你有什么樣的感觸呢？5我們從課文那些句子中形象地感受到伯牙善鼓琴，而鐘子期又真的善聽呢？伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”這里面的“哉”、“兮”是什么意思。②知識講解難點突破①這段話是什么意思呢？你怎么理解，用自己的話說一說。高山流水明知音
這里的“志”怎么理解？④③“善”是什么意思，和前面的善古琴的“善”意思一樣嗎？6難點鞏固無論你伯牙想什么，我鐘子期都知道，無論你伯牙彈什么，我鐘子期也能知道，用課文的一句話講？伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙所念的“念”與前面句子當中的哪個字意思一樣？②無論伯牙所志、所念、所想，鐘子期必得之。鐘子期必得之的到底是什么？③那是怎么樣的志向和胸懷呢？“志存高遠”的志
“胸懷大志”的志知識講解知識講解難點鞏固他們也都能感受到伯牙琴聲的美妙，但是伯牙寄托在琴聲中的高山流水般的志向和胸懷他們能得之嗎?不得之唯有誰的之？這才是--------伯牙所念，鐘子期必得之。課堂練習8難點鞏固小練筆：“伯牙得遇鐘子期，感慨道：善哉！善哉！
是啊！只有這樣心有靈犀，心心心相印，只有這樣知志、知念有知心的人，才可以叫做------知音。課堂練習9難點鞏固破琴絕弦祭知音子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。從此還有人知我之志嗎？還有人能知我之念嗎？還有人能知我之心嗎？子期已逝，知音不再，知音難覓啊！小結千古傳唱懷知音
同學們，正是這破琴絕弦，正是這高山流水的知音相遇卻又痛失知音，才使得這個故事更加蕩氣回腸。學習了今天這個故事，我想大家在今后的生活中遇到了很知心的人，你就可以稱他是你------知音。
盡管我們知道知音難尋、知音難覓、但我們依然將懷抱著愿望，在生命中尋尋覓覓我們的------知音。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。
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