第6頁共6頁2023年?學前教育專?業畢業生實?習報告【二?】前言?隨著社會的?快速發展，?用人單位對?大學生的要?求越來越高?，對于即將?畢業的學前?教育專業在?校生而言，?為了能更好?的適應嚴峻?的就業形勢?，畢業后能?夠盡快的融?入到社會，?同時能夠為?自己步入社?會打下堅實?的基礎，畢?業實習是必?不可少的階?段。畢業實?習能夠使我?們在實踐中?了解社會，?讓我們學到?了很多在學?前教育專業?課堂上根本?就學不到的?知識，受益?匪淺，也打?開了視野，?增長了見識?，使我認識?到將所學的?知識具體應?用到工作中?去，為以后?進一步走向?社會打下堅?實的基礎，?只有在實習?期間盡快調?整好自己的?學習方式，?適應社會，?才能被這個?社___接?納，進而生?存發展。?剛進入實習?單位的時候?我有些擔心?，在大學學?習學前教育?專業知識與?實習崗位所?需的知識有?些脫節，但?在經歷了幾?天的適應過?程之后，我?慢慢調整觀?念，正確認?識了實習單?位和個人的?崗位以及發?展方向。我?相信只要我?們立足于現?實，改變和?調整看問題?的角度，銳?意進取，在?成才的道路?上不斷攀登?，有朝一日?，那些成才?的機遇就會?紛至沓來，?促使我們成?為學前教育?專業公認的?人才。我堅?信“實踐是?檢驗真理的?標準”，只?有把從書本?上學到的學?前教育專業?理論知識應?用于實踐中?，才能真正?掌握這門知?識。因此，?我作為一名?學前教育專?業的學生，?有幸參加了?為期近三個?月的畢業實?習。一、?實習目的及?任務經過?了大學四年?學前教育專?業的理論進?修，使我們?學前教育專?業的基礎知?識有了根本?掌握。我們?即將離開大?學校園，作?為大學畢業?生，心中想?得更多的是?如何去做好?自己專業發?展、如何更?好的去完成?以后工作中?每一個任務?。本次實習?的目的及任?務要求：?1.1實習?目的①為?了將自己所?學學前教育?專業知識運?用在社會實?踐中，在實?踐中鞏固自?己的理論知?識，將學習?的理論知識?運用于實踐?當中，反過?來檢驗書本?上理論的正?確性，鍛煉?自己的動手?能力，培養?實際工作能?力和分析能?力，以達到?___的目?的。通過學?前教育的專?業實習，深?化已經學過?的理論知識?，提高綜合?運用所學過?的知識，并?且培養自己?發現問題、?解決問題的?能力②通?過學前教育?專業崗位實?習，更廣泛?的直接接觸?社會，了解?社會需要，?加深對社會?的認識，?增強自身對?社會的適應?性，將自己?融合到社會?中去，培養?自己的實踐?能力，縮短?我們從一名?大學生到一?名工作人員?之間的觀念?與業務距離?。為以后進?一步走向社?會打下堅實?的基礎；?③通過實習?，了解學前?教育專業崗?位工作流程?，從而確立?自己在最擅?長的工作崗?位。為自己?未來的職業?生涯規劃起?到關鍵的指?導作用。通?過實習過程?，獲得更多?與自己專業?相關的知識?，擴寬知識?面，增加社?會閱歷。接?觸更多的人?，在實踐中?鍛煉膽量，?提升自己的?溝通能力和?其他社交能?力。培養更?好的職業道?德，樹立好?正確的職業?道德觀。?1.2實習?任務要求?①在學前教?育崗位實習?期間，嚴格?遵守實習單?位的規章制?度，服從畢?業實習專業?指導老師的?安排，做好?實習筆記，?注重理論與?實踐相結合?，善于發現?問題②在?實習過程，?有嚴格的時?間觀念，不?遲到不早退?，虛心向有?經驗的同事?請教，積極?主動完成實?習單位分配?的任務，與?單位同事和?諧相處；?③每天都認?真總結當天?的實習工作?所遇到的問?題和收獲體?會，做好工?作反思，并?按照學校畢?業實習要求?及時撰寫畢?業實習日記?。二、實?習單位及崗?位簡介2?.1實習單?位簡介_?__系統工?程有限公司?成立于__?_年，是一?家專注于_?__產品和?___產品?研究、開發?、生產及銷?售的高科技?企業，總部?及研發基地?設立于__?_科技創業?園，并在全?國各地設有?分支機構。?公司技術和?研發實力雄?厚，是國家?___項目?的參與者，?并被政府認?定為“高新?技術企業”?。___?系統工程有?限公司自成?立以來，始?終堅持以人?才為本、誠?信立業的經?營原則，薈?萃業界精英?，將國外先?進的信息技?術、管理方?法及企業經?驗與國內企?業的具體實?際相結合，?為企業提供?全方位的解?決方案，幫?助企業提高?管理水平和?生產能力，?使企業在激?烈的市場競?爭中始終保?持競爭力，?實現企業快?速、穩定地?發展。公?司人才結構?合理，擁有?多名博士作?為主要的技?術骨干，具?有碩士、學?士高中級技?術職稱的員?工達___?多人。為了?開發出真正?適合企業需?求的___?產品，企業?特聘請學前?教育專業專?家（中科院?院士）作為?咨詢顧問，?緊密跟蹤學?前教育行業?發展特點，?不斷優化。?2.2實?習崗位簡介?（概況）?A.參與學?前教育崗位?的日常工作?，參與__?_制定單位?學前教育崗?位發展規劃?和年度工作?計劃（包?括年度經費?使用計劃，?儀器設備申?購計劃等）?，并協助同?事___實?施和檢查執?行情況。?B.協助主?管領導科學?管理，貫徹?、實施有關?規章制度。?確定自己在?學前教育專?業崗位的工?作職責與任?務，定期進?修和業務相?關的知識，?不斷提高業?務水平和工?作能力。?C.在工作?過程，跟同?事一起通過?與客戶的洽?談，現場勘?察，盡可能?多地了解客?戶從事的職?業、喜好、?業主要求的?使用功能和?追求的風格?等。努力提?高客戶建立?良好關系能?力，給客戶?量身打造設?計方案。?三、實習內?容（過程）?3.1舉?行計算科學?與技術專業?崗位上崗培?訓。我很?榮幸進入_?__系統工?程有限公司?開展畢業實?習。為了更?好地適應從?學生到一個?具備完善職?業技能的工?作人員，實?習單位主管?領導首先給?我們分發學?前教育專業?崗位從業相?關知識材料?進行一些基?礎知識的自?主學習，并?安排專門的?老同事對崗?位所涉及的?相關知識進?行專項培訓?。3.2?適應學前教?育專業崗位?工作。為?期兩個多月?的畢業實習?是我人生的?一個重要轉?折點。校園?與職場、學?習與工作、?學生與員工?之間存在著?思想觀念、?做人處事等?各方面的巨?大差異。從?象牙塔走向?社會，在這?個轉換的過?程中，人的?觀點、行為?方式、心理?等方面都要?做適當的調?整和適應。?我在學前教?育專業崗位?慢慢的熟悉?工作環境和?工作同事后?，逐漸進入?工作狀態，?每天按照分?配的任務按?時按量的完?成。在逐漸?適應崗位工?作的過程中?，我理解了?工作的艱辛?與獨立自主?生活的不易?。在工作和?同事相處過?程中，即使?是一件很平?常的瑣碎小?事也不能有?絲毫的大意?，也讓我明?白一個道理?：細節決定?成敗。3?.3學習崗?位所需的知?識。在實?習過程中，?我深深體會?到“活到老?，學到老”?的深刻內涵?。在學前教?育專業崗位?上實習，要?不斷學習與?自己業務相?關的知識。?在課堂上，?老師傳授給?我們學前教?育專業的理?論知識，教?給我們專業?技能。但是?，這些都來?自課本，源?于前人的研?究總結。在?課堂上聽老?師講授的有?太多是抽象?的東西，沒?有經過實踐?，不易理解?把握。有句?名言“大學?老師給予我?們的僅是一?棵魚竿，如?何釣到魚是?我們必須思?考的問題。?”的確，在?知識經濟迅?猛騰飛的今?天，在終身?教育時代已?經來臨的時?代，一個人?要想在走出?象牙塔、跨?入社會后有?所作為，那?么現在就得?學會求知，?自覺主動去?求知，敢于?去探索鉆研?，特別是需?要與時俱進?的學前教育?專業。因循?守舊，得過?且過，不思?進取，胸無?大志，注定?要在轉眼間?被時代淘汰?。反之，與?時俱進，自?主探索，自?覺學習，不?斷創新，才?是成功必由?之路。為了?能夠融入到?職場、融入?到社會，我?們必須不斷?學習，多進?行社會實踐?活動，敢于?去艱苦的地?方磨煉自己?，挑戰自己?，造就自己?。在實習?過程，實習?單位安排的?了技術指導?___師，?___師傅?是個和藹親?切的人，他?先帶領我們?熟悉工作環?境和學前教?育專業崗位?的相關業務?，之后他親?切的和我們?交談關于本?部門的工作?性質，目前?的主要工作?任務、本部?門的主要工?作同事以及?我們的未來?的工作安排?，同時帶領?我們認識本?部門的工作?人員，并讓?我們虛心地?向這些辛勤?地在學前教?育專業工作?崗位上的前?輩學習，在?遇到不懂得?問題后要積?極請教前輩?。四、實?習心得體會?4.1人?生角色的轉?變如果大?學比作象牙?塔，那么社?會就競技場?，而畢業實?習便是大學?生從象牙塔