PAGE頁碼31給幼兒園的表揚信示例20____給幼兒園的表揚信給幼兒園的表揚信在我們平凡的日常里，越來越多的場合要用到表揚信，表揚信一般均有感謝的成分，尤其是表揚的事跡同寫信人有關時，更要在表揚信中表達出自己的謝意。在寫之前，可以先參考范文，下面是我整理的給幼兒園的表揚信，，希望大家能夠喜愛。給幼兒園的表揚信1敬重的園領導：你好！我是貴園大班xx小摯友的家長。首先，我代表我的孩子，向貴園全部的老師道聲：辛苦了！新年歡樂，感謝您為孩子付出的一切！自從思曼入園三年，在老師們的耐性照看和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了很多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告知我們今日很快樂。孩子平常由媽媽接送，有時我間或去接孩子，每次一進班級，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐性的跟我講解孩子在學校的表現。我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小摯友陸接連續進教室，老師臉上始終洋溢著母愛的光輝，親切的報每個孩子的名字。這何曾不是一種溫順的感動？孩子身上承載了我們全部的希望，很幸運孩子遇上了這么好的老師。孩子媽媽說：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細進行引導，這樣的事實許多許多，簡直舉不勝舉，這種充溢人性化的教化管理方式，讓我們這些家長感覺很放心，大班的每位老師都特別的負責。年輕的趙老師、靜默無聞的李老師都對孩子親善可親。幼兒園從上到下，從園長，老師到傳達室，都特別的和氣仔細，不論是對班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的細心照料，不會因為這個孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨感。我們特別感謝張老師、趙老師、李老師，想借這封信來表達我對三位老師的感謝之情，望園領導轉達。xx家長20xx年xx月xx日給幼兒園的表揚信2敬重的園領導：您們好!桃李滿天下，雨露潤春華!我是貴園托一班的xxx小摯友的家長。我代表我的孩子以及我的家人，向xx部園長xxx老師，托一班xx老師、xxx老師、xxx老師道聲：感謝!您們辛苦了!特別感謝您們為孩子付出的無限愛心和辛勤勞動!因為xxx在貴園上過4期的親子班，對幼兒園的老師和環境都很習慣，我也是一百二十個放心的把孩子交給了托一班的老師們。但是，xx老師、xxx老師、xx老師對孩子們生活上的細致周到、對孩子心靈上的愛惜關照、對孩子學習上的耐性引導仍是讓我特別感動。記得有次xxx老師給我打了個電話，說孩子尿了，褲子、鞋子都濕了，褲子已經換了，短暫借了雙拖鞋穿著，讓接孩子的時候帶鞋子來就行。還特殊說，不須要提前來接，以免影響孩子的心情。忽然，我的心里說不出的感謝，因為家長考慮不周到，沒給孩子帶備用的鞋子，老師非但沒有指責，還到處為家長和孩子著想!xx老師還利用休息時間寫博客，公布孩子們在幼兒園的集體生活狀況，常常工作到很晚很晚。xx老師也常常利用____跟我們溝通幼兒園和孩子們的生活和學習狀況。雖然，嘴上不說，但心里不禁由衷的對老師們生出欽佩!白天看護教化小30個孩子，勞心勞力，辛苦萬萬;好不簡單休息了，還在辛勤的工作，操勞牽掛班上的事情。xxx入園近兩個月了，進步是飛速的。以前，最讓我們頭疼的是她吃飯的問題，每次吃飯都滿地跑，一會玩玩具，一會要講故事，作為媽媽的我就得一邊哄一邊追，吃頓飯累得半死。現在，一到吃飯她就端端正正的坐在自己的小桌子上，拿勺自己吃，還說：“我是好寶寶，自己吃飯”。以前，她對顏色不敏感，家人辛苦了半年才教會認黑色、白色和綠色。入園一個月不到，紅色、黃色、藍色、桔色、紫色都會認了。以前，她玩玩具只顧自己，很少跟別的小摯友一起玩，家里人怎么做工作都不管用。現在，會主動跟小摯友一起玩，玩具也情愿大家一起共享。……全部的種種，數不勝數，這都是xx托一班老師們的功勞呀!我們特別感謝xx老師、xx老師、xxx老師，想借這封信來表達阿我對三位老師的感謝之情，望園領導轉達。xxx的家長xxxx年xx月xx日給幼兒園的表揚信3月亮班敬愛的老師和小摯友們：大家好!時間過的真快，幼兒園的小班生活下周就要結束了，大家即將迎來一個長長的暑假。在這里，首先祝愿大家都過一個開心的暑假，好不好然后，我要表揚一下我們班的張錦東小摯友。一年前，張錦東剛來月亮班的時候，還是一個懵懂的小摯友，對幼兒園的一切還很生疏。現在，張錦東已經成長為一個“大哥哥”了，有了好多小進步。大家想聽嗎現在，張錦東小摯友每天早睡早起，而且都是自己穿褲子和鞋子，有時甚至比媽媽穿的都快。現在，每次吃飯前，張錦東都會把手洗干凈，吃飯的時候細嚼慢咽，不說話，吃完飯還主動將自己的碗送回廚房，很棒。現在，張錦東會靜靜地躺下午休，會有禮貌地跟那些與他打招呼的人揮手問好，問別人問題的時候會說“請問”，會說“感謝”……現在，張錦東在外面和小伙伴們玩的可好了，有一次他在滑滑梯旁邊撿了幾個青石榴，還送給張雅寧一個，又送給馬思琪一個，說“我們仨都可以玩啦”;還有一次也是玩滑梯的時候，張錦東望見前面有個小弟弟，就耐性地在后面排隊等待，很有禮貌。有時候，張錦東還會教媽媽一些好玩的舞蹈和嬉戲。記得有一次，張錦東腿伸直坐在床上，一只手在膝蓋上打圈，另一只手輕拍膝蓋，然后換手再做，我問他在哪兒學的，張錦東驕傲地回答“楊老師教的。”還邀請我“媽媽你也來做”;還有一次，電腦里放一首叫《魯冰花》的兒歌，張錦東聽見了趕忙跑來告知我“媽媽，媽媽，我會跳，我們王老師教過這個。”說著就跟著歌聲跳起來了，動作有模有樣，好看極了;有時張錦東跟我去值班，我們辦公室門口有一個長長的走廊，我們倆就在那走步伐，我說“東東，手擺起來走”，于是張錦東抬頭挺胸，邊走邊向我示范“祝老師讓這樣走：小手擺起來，小腳踏起來，眼睛向前看，向--前--看!”原來，月亮班的小摯友們在幼兒園有這么多好玩的活動啊，難怪大家每天都高興奮興上學，開快樂心放學呢!好了，今日就說到這里，感謝大家的傾聽，暑假過后接著我們“愛與自由”的月亮班生活，好不好再次祝月亮班的小摯友健康成長，祝月亮班的老師恒久漂亮!此致敬禮寫信人：xxx20xx年xx月xx日給幼兒園的表揚信4敬重的xx碧桂園幼兒園的老師們：光陰似箭，日月如梭。時間就像滑滑梯一樣過得飛速，一轉瞬，小xx已經在xx幼兒園生活和學習了三年多。這里，是他成長的第一個舞臺，是他和小摯友們最歡樂和華蜜的家園!從新生家長會起先，我們和xx一起度過了學習的三年，歡樂的三年，難忘的三年，度過了人生最重要的三年。還記得剛入園的時候，小xx拽著媽媽的衣角，哭哭啼啼，很不情愿來到這生疏的地方。還問爸爸媽媽為什么不要他了那時的你既不跟老師說話，也不跟同學說話。有什么須要的時候你才會去抱著老師的大腿，扯老師的袖子，是老師像媽媽一樣，抱起了你，給你擦眼淚，給你講故事，跟你做嬉戲，哄你吃飯，給你洗臟臟的小手和小臉，還教會你閱讀繪本，陪你做嬉戲……讓你漸漸度過了分別焦慮，也漸漸地喜愛上xx幼兒園，并深深地愛上了這里。現在每天早上，你都要穿上園服，歡快無比的跑進幼兒園;每天晚上回家，你也會跟爸爸媽媽共享幼兒園的點點滴滴，這種改變正是老師們點點心血所成就的。這三年多以來，老師教會你很多本事，每天堅持不懈的三浴熬煉強健了你的體魄，一堂堂生動活潑的phonics英語課豐富你的語言學問，奧爾夫音樂課使你愛上了唱歌，一個個新奇好玩的嬉戲開發了你的智力，一次次餐后閱讀使你愛上了繪本，一次次的上臺表演成就了你的自信念。現在，你雖然還是不能完全自己閱讀、但是已經可以復述簡潔的故事了，還會寫歪歪扭扭的數字和漢字、會根據自己的構思畫畫、會唱歌，會穿衣、穿鞋，會疊毛巾，甚至還會疊被子、疊衣服了……在這三年多的時間里，你懂得了很多道理，養成了很多良好的生活習慣和學習習慣，這些都將成為你人生路上一筆珍貴的財寶。還記得你混齡活動的時候弄掉了手指甲，哭得聲嘶力竭，老師把你帶到醫務室幫你包扎傷口的情景嗎還記得每年的親子春游，你都和同學們玩得不亦樂乎的樣子嗎還記得你當接待小禮儀時的陽光大方的笑臉嗎還記得你當護旗手，當升旗禮主持人的時候獨特音色的、朗朗上口的英語主持人的那些小插曲嗎……點點滴滴，歷歷在目，這些都有賴于幼兒園老師們的悉心照看和諄諄訓誨，這里有愛惜你們的好老師，這里有激勵幫助你的老師和同學們。感謝你們，ms楊,感謝xx幼兒園的全體老師和工作人員。7月畢業季即將來臨，xx也即將離快樂愛的xx幼兒園,成為一名光榮的小學生了，最終也祝福xx幼兒園越辦越好!此致敬禮!給幼兒園的表揚信5敬重的xx幼兒園領導：你們好!我們是xx的爸爸媽媽。孩子來貴園已經快一個月了。這段時間，孩子基本適應了幼兒園生活，并且各方面都有了不小的進步，這是我們一家人最感欣慰的事，在此代表全家向4班的郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷老師對孩子耐性細致的保教工作表示感謝!xx入園的時候還未滿13個月，沒有斷奶，而且媽媽始終親自帶孩子到8個月，接著是姥姥幫忙照看。爸爸媽媽對這個掌上明珠特別寵愛，再加上姥姥姥爺隔輩親情，使xx雖然活潑可愛，但是也平添了不良的生活習慣，比如說：睡覺得有人抱著一邊唱歌一邊睡，睡著再放下;吃飯得哄著，一邊玩一邊吃等等，而且孩子從來沒和生疏人單獨相處過。這樣的孩子送到幼兒園，說心里話我們很不放心。但是，只經過短短的六天，老師就幫助xx適應了幼兒園生活，而且身高和體重也都增加了。現在孩子已經和老師們建立了很好的依戀關系，尤其是姚老師——xx不睡覺，老師就抱著睡，有時一抱就是半個多小時，還得唱歌。xx不吃飯，就躺在一個老師懷里，另一個老師喂。這些每天都不斷發生的點點滴滴的狀況都深深地感動著我們。其實，這么小的孩子送到幼兒園來，我們覺得只要讓xx高興奮興的就行了。可是我們發覺孩子除了特別適應幼兒園生活，還更加“懂事”了，比如：雖然還不會說話，卻能更清晰地用嬰兒手語表達自己的意思了;晚上睡覺前，能和媽媽一起收玩具了……我們知道，孩子的每一點一滴的進步都凝聚著十倍甚至百倍的汗水。至此新春佳節到來之際，向四班郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷四位老師表示深深的敬意和感謝，并送上真摯的新年祝愿：祝四位老師在新的一年里工作順當，萬事如意!代表家長們把同樣的祝愿獻給xx幼兒園的全體老師，感謝你們的辛勤勞動，恭祝新年開心!此致敬禮!表揚人20xx年xx月xx日給幼兒園的表揚信6敬愛的園長，老師們：今日，我就要離開我生活了整整三年的幼兒園了，我的心中充溢了悲傷，我不禁回憶起這三年的點點滴滴。從初入園的那個全園著名的愛哭、粘人、不好好睡覺、敏感的孩子到現在的自信、陽光、歡樂的Daniel哥哥，陽光小帥哥（老師對我的愛稱），我經驗了一個從量變到質變的過程。這三年中，我收獲了師生情（老師對我深厚、無私的愛）、友情（擁有一群鐵哥們）和“愛情”（都有可結婚的對象了）。我的人生有了一個特別，特別美妙的起先……感恩幼兒園，感恩我深愛的和深愛我的Ellen老師、Rainbow老師、Penny老師，還有曾經教過我的Barbie老師、Daisy老師、Annie老師，以及未曾教過我的老師們！我懷著一顆感恩的心，祝園長、各位老師身體健康！工作順當！祝各位還在園的小摯友歡樂，快樂地度過每一天！祝愿我的幼兒園越辦越好，成為全部小摯友歡樂的其次家園！我懷著一個無比感恩的心來歌頌：我的幼兒園我會恒久記得你——我的幼兒園！我更會乘上“紅黃藍”歌聲的翅膀飛向更廣袤的天空！！表揚人：年月日給幼兒園的表揚信7敬重的老師、敬愛的小摯友們：首先，祝你們身體健康！每天快樂！假期已經結束了，敬愛的小a珍寶，爸爸媽媽在仔細的`給你寫表揚信，信任你肯定能夠聽到的，從你誕生的那一刻起，爸爸媽媽就因為你的到來，感到了無與倫比的華蜜與歡樂。孩子的點點滴滴都離不開老師的教化，所以給孩子寫一封表揚信，讓表揚給孩子信念，讓表揚給孩子動力，我希望小a在表揚聲中越來越可愛！越來越自信！敬愛的珍寶，中班里你已經度過了半年的時間，你已經有了很大的進步。爸爸媽媽要夸夸你，因為你有了關切別人的想法。小a珍寶上幼兒園已經有1年半了，生活中已經形成了良好的行為習慣和作息規律。生活里你是一個愛護、細心的小女孩，每次媽媽做飯，可愛的你總要跑到廚房說：“媽媽辛苦了”；媽媽值班回來時，你會說：“媽媽你很累了吧？快歇會兒吧”；爸爸每天上班，你都要跑到門口說：“爸爸開車留意平安呀。”爸爸媽媽聽了你的這些話，華蜜隨之溢得滿滿的，心里暖暖地，甜甜的。爸爸媽媽還要夸夸你，因為你懂文明講禮貌。在你跟小摯友玩耍的時候不當心遇到小摯友時，你會特別當心的對她說：“對不起，我不是有意的，請你寬恕！”；爸爸媽媽送你禮物的時候，你知道說：“爸爸媽媽感謝您，我不會亂要東西的。”；跟小伙伴玩耍時能主動把自己的玩具和故事書借給小伙伴玩；在外面碰見爸爸媽媽的摯友，都能主動打招呼；看來小a已經能夠跟小摯友友好的相處了。爸爸媽媽要夸夸你，因為小a養成了一些特別好的生活習慣。上幼兒園最重要的是建立了秩序觀念，知道了在家讓鞋子、玩具等物品擺放有序，回家后知道換鞋、脫掉外套、洗手；還知道飯前洗手，并主動幫媽媽整理餐具，晚上睡覺前知道把衣服脫下來后整整齊齊的疊好放到一邊爸爸媽媽特殊感謝機關幼兒園，感謝你的三位老師，是她們教給你如何做一個真正懂文明講禮貌的孩子。總之在你的眼里，幼兒園已經成為了你的另外一個家。感謝孫老師，大劉老師，小劉老師，教給你學問，教化你懂得禮儀，幫助你養成好的習慣。最終，希望小a珍寶在xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫下你更多更好的表現。小a，加油！加油哦！小a的媽媽給幼兒園的表揚信8敬重的園領導：你們好！我們是貴園小一班劉欣悅的家長。劉欣悅從去年9月入園到現在已有將近一年半的時間，從入園前不懂事的孩子，已長成懂規則、懂禮貌，學會自己的事情自己做的好孩子。作為家長，我們感到特別興奮，也對老師的辛勤付出，表示由衷地感謝。感謝她們對我們的珍寶女兒的悉心照看和諄諄教育。在貴園老師細心教化下，我們的珍寶最近進步很快。在生活上，孩子的____意識很強，自己穿衣、自己吃飯，還會自己洗小口罩、小襪子，還搶著擺碗筷掃地，表現特別好。這學期老師的感恩教化很勝利，孩子有了顆感恩的心。孩子能敬重師長，看到媽媽工作累了，會走過來愛護地親親媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”。有好吃的都會先給爺爺、奶奶一份，還主動為老人捶背提示老人吃藥等。在外會主動的和爺爺奶奶、叔叔阿姨打招呼，進園和放學能主動和老師們問好、再見。孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教育相關。孩子的成長不僅須要陽光和水分，更須要我們真誠的理解、敬重和關愛。我們信任，愛是溝通我們與孩子心靈的橋梁。老師對孩子的情感影響到孩子們對世間百態、人情冷暖的感受體驗，他們會把這種主動的情感體驗轉移到對他人的信任、敬重和酷愛上。小一班的幾位老師正是這樣做的。她們以親善可親的看法、高度負責的精神滋潤著孩子幼小的心田。我們謹以此表達對園領導和小一班老師由衷的感謝！在這里也提前祝老師們：身體健康！圣誕歡樂！新年歡樂！表揚人：年月日給幼兒園的表揚信9敬重的幼兒園領導：您好!我的女兒***就讀于貴園托一班，雖然她比較乖巧但性格有些內向、任性，我們家長平常對她也較為嬌慣，上幼兒園之前，她見了生人不太敢說話，而且吃、喝、拉、撒都不能____，所以我為她能否適應幼兒園的集體生活很是捏了一把汗。或許是緣分，或許是智選，入托一班半年來，***越來越喜愛她的三位老師，在老師、胡老師和王老師的悉心照看和正確引導下，孩子短短幾個月長大懂事了很多，也活潑開朗了很多。老師們對孩子的摯愛和她們科學化、人性化的教化方式讓我非常感謝和觀賞。孩子平常由爸爸送，姥姥接，我間或去接孩子，每天早上一進班級，老師就上來迎接并親熱地給孩子打招呼，拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭，時常還給孩子一個甜甜的kiss;每天下午放學時，老師都中肯詳盡地跟家長講解孩子在學校的表現。在教學活動中老師們依據幼兒的愛好，細心備課，創新教學方法，科學地支配他們學習歌舞、健身操、打擊樂、詩歌、國學、數學、畫畫、手工等，充分開發幼兒的潛力，培育他們德、智、體、美、勞多元發展。在生活上，孩子不管是飲料食物弄在衣物上，還是大小便弄在衣物上，每位老師都能剛好的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧，怎么難纏，怎么不聽話，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是動之以情，曉之以理。在業余時間里，托一班的三位老師也不閑著，組織家長開展了育兒沙龍活動，利用廢棄物品自己動手制作手工，用于教學和裝飾環境，還把日常的課件、照片編輯傳送在網上，通過blog與家長共同探討育兒心得，有時晚上還干脆打電話與家進步行溝通，從來不計較個人得失，為孩子可以說是全身心付出。曹老師、胡老師和王老師在工作水平上的職業和工作看法上的敬業無時無刻、方方面面都能體現出來，下面有幾個小例子：曹老師的因材施教。比如美妤比較內向、害怕，不敢在大家面前大聲說話，曹老師針對她的性格特點，就激勵她在元旦聯歡會上表演情景劇推雪球，并逼她放開聲音，壯大膽識。在曹老師的逼迫下，孩子在元旦聯歡會上發出了最強音：大家好，我是小貓，我來推雪球!，最終邁出了英勇的第一步。胡老師的細心仔細。現在是甲流的流行期，胡老師每天細心視察孩子的一舉一動和喜怒哀樂，一看到美妤好象有點發蔫，就會親切地上去詢問：我閨女怎么了并摸摸孩子的額頭，如覺得有點發熱，還去拿體溫表來細致試一試，防患于未然。王老師的耐性愛護。美妤一向對飯菜比較挑剔，在家里我們免不了焦急，為此訓斥她，而在幼兒園里王老師從來不訓斥，而是耐性地勸導，須要時還一口口地喂飯。孩子回家對我說;王老師喂我飯了，她沒焦急，不象你喊叫我!王老師對孩子的耐性愛護令我這個親生母親敬佩!托一班是孩子們溫馨、和諧、向上的家園，孩子的每一步成長都凝合著老師們太多的才智和心血。在這里，我要向曹老師、胡老師和王老師深情地道一聲：您辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!***的媽媽****年**月**日給幼兒園的表揚信10xxx老師：你們好！我們是xx的父母，xx在幼兒園學習已經快兩年了，通過這兩年的集體生活，我們的孩子能夠適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最感快樂的事，非常感謝幼兒園的何園長和中一班全體老師們對xx的愛心、關懷、辛勤的教化和幫助。xx是一個內向的孩子，送到幼兒園之初我們心中總有些不舍與擔憂，不舍幼小的孩子從今就要走出親人關愛的視線，離開暖和熟識的家，去過一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要起先獨自去面對生疏的環境、生疏的人群，擔憂天性和善的他會被其他孩子欺壓；擔憂不知深淺的他會讓老師不耐煩；擔憂不會自己吃飯的他會餓著、擔憂生病、擔憂入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責任心關切他、愛惜他，用激勵、賞識、參加等科學的教化方法幫助他，把愛XX到孩子幼小的心里，現如今，每天去幼兒園成為他最興奮的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合實力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的干脆領導和老師們的共同努力，老師對家長周到熱忱，常常同家長保持良好的聯系溝通，幾位老師成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學課程，還要關切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。特殊是負責生活的雷老師兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她在忙這忙那，沒有休息的時候，你們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上；感謝，流進我們的心窩。我們誠心感謝幼兒園的四位老師及教化過、關切過、幫助過xx的全部老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣精彩的幼兒園。祝愿老師們工作順當、身體健康、萬事如意、“三八”節日歡樂！此致敬禮！xx20xx年x月x日給幼兒園的表揚信11王園長：您好！我是大一班霜霜的媽媽，本學期真的很幸運能遇到我們大一班的三位老師張娟老師，田老師和張霞老師。說實話，上學期中班結束打算報名的時候，我聽許多家長說大三班的老師特別有閱歷，有些孩子就準備轉班，我當時真的也有此想法，但和孩子的爸爸商議之后，我們都認為，孩子已經對一班很熟識了，假如再給他換個環境，擔憂他不太適應。經過一番考慮，我們就報了大一班。結果，到現在為止在大一班已經學習和生活了一個月了，我們全家人都一樣慶幸留在了一班，因為一班這三名優秀的老師。我的孩子霜霜是個比較懂事的孩子，性格和別的孩子相比又比較內向，班主任張娟老師真的特別有閱歷，我記得孩子剛剛上學4天，我在周四下午也就是9月9日到幼兒園參與“大班家長會”時向張老師了解狀況的時候，張娟老師不僅能記住霜霜的名字，而且能講霜霜的性格特征和平常的表現說得特別精確！這一點我真的非常佩服，因為我也是當老師的，一般在剛剛接手新班的時候只能對那些特別有特點的或者淘氣搗蛋的孩子很有印象，像霜霜這樣聽話乖巧的孩子，在短時間內老師估計是不會留意到的，但張娟老師就可以！而且讓我特別感動的是，張娟老師在給我____完霜霜的性格特點之后，還針對她的特點制定了特性化教化方案，當我摸索地問張老師能否讓他當個小組長熬煉一下的時候，張老師很爽快地說，“家長能夠主動協作老師去教化孩子，這很好，為了熬煉孩子，明天讓他當班長！”我當時聽到這句話，真的特別特別感動！因為說實話，我們做老師的有時候也有點兒不能接受家長常常性地提出各種要求，往往也會實行拒絕的看法，因為終歸不行能同時滿意很多家長的各種要求，這一點上，我是非常理解！所以當時我也抱著可能會被拒絕的打算，可是張娟老師那么爽快地答應了，讓我明白了也讓我特別感動：遇到了這樣一個爽快率真的老師！我覺得張娟老師作為班主任，一點兒也不比那些大家口中流傳的其他班的班主任差！甚至我們很多家長都認為，她是最優秀的！在生活上，她對孩子們一心一意地付出，在學習上，她對孩子們嚴格要求！張霞老師也是這樣，為孩子們投入了自己全部的熱忱，對孩子們特別地有耐性，作為幼兒園畢業班的老師，我知道她們的壓力也是特別大的，她們何嘗不希望自己教出來的孩子個個優秀，個個都考進志向的小學呀！所以我們每天看到的，就是張娟老師和張霞兩位兢兢業業的老師，仔細備好課，仔細上好每一節課，仔細批改著孩子們每天的作業，就連每天的作業條都是條理清晰，告知家長孩子一天的學習生活以及當天的作業狀況！英語老師田老師，也就是霜霜每天不離口的Nancy，是霜霜特別喜愛的英語老師，我們都知道，孩子的感受都是最真的！有一天，霜霜回來說：“媽媽，你知道我們英語老師為什么叫Nancy嗎？因為她特別有‘耐性’！”說完之后，小臉上的表情特別得意，我們全家人都特別感慨，孩子能自己做出這樣的總結，那真的是一個多么有耐性的老師啊！我常常聽霜霜回來講，Nancy老師上課又做什么嬉戲啦，又學到什么新的學問啦等等。有一天，我也想跟風給他報個英語班之類的，可沒想到被他干脆拒絕了，他的理由是這樣的：“媽媽，我不上外面的英語班，因為我們Nancy就是最好的老師了，她上的課可有意思了，我們都愛上英語！我就跟著Nancy好好學英語！”以上是我的孩子的原話，我一點兒都沒有加任何修飾的成分！我發覺Nancy老師最大的特點就是真正地將我們這個幼兒園的“浸入式”XX到日常生活中了，Nancy老師是每時每刻都用英語和孩子們溝通，而且堅持用英語和孩子們對話，做到這一點是特別難的，因為孩子們的理解力是有限的，可是田老師從來沒有因為他們聽不懂而爽性改用漢語和孩子們溝通，而是換一種說法來說，換了不明白再換，不厭其煩，特別耐性，也許這就是霜霜嘴里的“Nancy就是耐性”吧！而且Nancy老師的口語很好，基本功很扎實，我們家長給她打電話的時候她都恨不得用英語和我們溝通呢！這一點是我們好幾個家長溝通得出的結論，而且我感覺不是每個英語老師都能做到這一點的，所以，我們的田老師，不僅是一個對孩子不遺余力盡職盡責的優秀的老師，同時也是一個對自己要求特別高的難得的好老師！所以，我不得不再次說，進了大一班，我們全家都感到特別得滿足，慶幸我們遇到了這么好的協作默契的為孩子們全身心付出的三位老師！所以我是發自內心地寫這封感謝信，以表達我們全家對三位老師的感謝之情！同時也感謝王園長，培育出這么優秀的老師們！最終，祝王園長和老師們身體健康，工作順當！大一班霜霜的媽媽20xx年9月30日給幼兒園的表揚信12敬重的園長:請允許我們大二班的家長對您表示真誠的敬意和誠心的感謝，在您的領導下，在幼兒園以人為本、以德治園良好的辦園精神下，培育出來很多優秀老師。我們大二班全體家長僅以此信向園長及大二班的張建芳老師、張曉彤、李翠老師、以及以前在大二班任教的陳超老師表示深深的謝意。從小小班起先，我們把呀呀學語的小孩交給了小小二班，三年半的時間孩子們成為一個個有禮貌、辯事非、懂道理的好孩子，作為家長真的有說不出的感謝。看到孩子們一點一滴的進步，我們作為家長感到欣喜和欣慰之余，更明白這一切都是老師們用真誠的愛心和耐性培育出來的，是用她們辛勤的汗水換回來的。特殊是張建芳老師更是從小小班一路陪著孩子們走過來，陳超老師也是陪伴了孩子們三年，還有現在的張老師、李老師。她們用母親的愛暖和著孩子又用老師獨有的嚴謹和科學的方法教化孩子。作為家長我們真的有說不出的感謝。想想小小班二十幾個孩子從哭哭滴滴被老師抱著哄著，到現在愛幼兒園如家，愛老師如親人一般，這其中的改變都離不開老師愛心和教化。作為家長我們深知帶孩子的不簡單，我們帶一個都那么的費心和勞神，何況老師帶了二、三個孩子？來自二、三十個家庭的孩子有不同脾氣、性格和各種小毛病，比如挑食、害羞、交往實力差、、、等等，可是老師卻用她們愛心力求讓每一個孩子都感受到了愛的暖和和良好的教化。關切他們、愛惜他們、教化他們做人的道理和養成良好的行為習慣。解決了家長的許多苦惱，孩子們懂禮貌，相互團結友愛。看到孩子們每天興致勃勃去幼兒園，回家時一路上孩子們給家長唱出新的兒歌、說出新的英語單詞或者送給給爸爸媽媽自己親自做禮物，我們家長的心里都是華蜜的、暖暖的。記得去年班里開展的奧運小明星活動，每天班門口的報名表上都填的滿滿的。孩子們特別踴躍報名表演節目，而且評委都是班里的小摯友，可以評價小摯友的好與不足的地方，即培育了他們的表現力，又培育的孩子的視察實力，給孩子一個熬煉和展示的舞臺，類似這種活動還有許多許多。每個階段老師都會想出許多適合現在幼兒年齡的活動，除教化教學任務外，老師還會把許多的學問教給孩子們。如從小小班起先倒現在，每當中午睡午覺的時候，老師都會給孩子們講故事，讓孩子心情愉悅的入睡，而且張媽媽還始終堅持給孩子講百科全書，孩子常常會從嘴里說出一些連家長們都不知道的科學學問，真是讓我們做家長的即興奮又慚愧。家長有時候想不到的方面老師都給我們做了彌補和補充，我們作為家長除了對老師懷有一份無盡的感謝外，更充溢了深深地敬意，感謝老師！尤其是張建芳老師即是孩子們的好老師，也是我們家長的良師益友，每當我們遇到孩子的難題，都會跟張老師溝通，張老師都會給出一些好的建議，幫助我們解決問題。真正了解孩子才能真正愛孩子，常常都有家長問孩子：‘你們老師好嗎，對你好嗎”孩子總是很仔細的說:”好，真的很好，對每個小摯友都好”。孩子的話是最真實，簡潔的一句回答，卻體現出老師們對孩子們一視同仁和無私的愛，已經滋潤倒每個孩子的內心了。人沒有無緣無故的愛，老師對工作、對孩子的這份仔細和付出，源于對事業的執著和一顆博大的愛心，孩子們的每一點點改變和進步，都凝合著老師的心血和汗水，老師高度的責任心和愛崗敬業的精神令我們全體家長感動，更令我們全體家長欽佩。老師總是踩著晨曦來踏著夜幕歸，拖著乏累的身體回家，其次天早晨又精神飽滿的帶著微笑迎接每一個小摯友和家長。日復一日，年復一年，三年半的時間過去了，作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝，只有懷著一顆真誠的、感恩的心、以及誠心的祝愿，祝福老師平安！健康！華蜜！感謝老師始終以來的教育和培育，再一次向您們道一聲:辛苦了！XXX日期：給幼兒園的表揚信13敬重的太平橋東里幼兒園園領導：您們好！桃李滿天下，雨露潤春華！我是貴園托一班的晏梓榕小摯友的家長。我代表我的孩子以及我的家人，向梨園部園長羅艷紅老師，托一班張磊老師、伊姍姍老師、周翠翠老師道聲：感謝！您們辛苦了！特別感謝您們為孩子付出的無限愛心和辛勤勞動！因為晏梓榕在貴園上過4期的親子班，對幼兒園的老師和環境都很習慣，我也是一百二十個放心的把孩子交給了托一班的老師們。但是，張老師、伊老師、周老師對孩子們生活上的細致周到、對孩子心靈上的愛惜關照、對孩子學習上的耐性引導仍是讓我特別感動。記得有次張老師給我打了個電話，說孩子尿了，褲子、鞋子都濕了，褲子已經換了，短暫借了雙拖鞋穿著，讓接孩子的時候帶鞋子來就行。還特殊說，不須要提前來接，以免影響孩子的心情。忽然，我的心里說不出的感謝，因為家長考慮不周到，沒給孩子帶備用的鞋子，老師非但沒有指責，還到處為家長和孩子著想！張老師還利用休息時間寫博客，公布孩子們在幼兒園的集體生活狀況，常常工作到很晚很晚。伊老師也常常利用____跟我們溝通幼兒園和孩子們的生活和學習狀況。雖然，嘴上不說，但心里不禁由衷的對老師們生出欽佩！白天看護教化小30個孩子，勞心勞力，辛苦萬萬；好不簡單休息了，還在辛勤的工作，操勞牽掛班上的事情。晏梓榕入園近兩個月了，進步是飛速的。以前，最讓我們頭疼的是她吃飯的問題，每次吃飯都滿地跑，一會玩玩具，一會要講故事，作為媽媽的我就得一邊哄一邊追，吃頓飯累得半死。現在，一到吃飯她就端端正正的坐在自己的小桌子上，拿勺自己吃，還說：“我是好寶寶，自己吃飯”。以前，她對顏色不敏感，家人辛苦了半年才教會認黑色、白色和綠色。入園一個月不到，紅色、黃色、藍色、桔色、紫色都會認了。以前，她玩玩具只顧自己，很少跟別的小摯友一起玩，家里人怎么做工作都不管用。現在，會主動跟小摯友一起玩，玩具也情愿大家一起共享。……全部的種種，數不勝數，這都是梨園托一班老師們的功勞呀！我們特別感謝張老師、伊老師、周老師，想借這封信來表達我對三位老師的感謝之情，望園領導轉達。給幼兒園的表揚信14我是***的家長，孩子來到咱們幼兒園到現在已經有一個學期了，看著孩子一每天的改變，一點一滴的進步，我這個當媽媽的有說不出來的感謝和喜悅。我知道這里面中包含了咱中二班老師們辛苦的工作和辛勤的汗水。象全部的獨生子女一樣我的孩子***也是家里的掌上明珠，從小嬌生慣養，說一不二。想當時，剛上幼兒園那會兒，我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園，每天的那個時候他總是哭鬧的最厲害的一個，聽著兒子的哭聲我嘴上訓斥，可是心里總會有說不出的難過，往往忍不下心來，把他又抱回家。即使牽強送進去了也經常是孩子在里面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚。經過幾次反復，中二班的王老師跟我們耐性地做思想工作，說要消退孩子的這種狀況，首先家長應當先端正相識。孩子一起先哭鬧是正常的，不要讓孩子的哭鬧成為了將來要挾家長不上幼兒園的武器。而且老師還給我們介紹了很多幼兒園的課程支配和孩子們的狀況，讓我們對幼兒園的狀況有了解，打消了我們的顧慮，在老師的指導下孩子由一起先用不起床，不穿衣服，或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園，到現在不再哭鬧，每天高興奮興地拉著