第35頁共35頁2023年2月幼兒園老師工作心得體會【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀2023年2月幼兒園老師工作心得體會我學的是幼師專業，還未畢業時，我就在幼兒園開場實習了直到如今已經上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀目光輝，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師，看著主班老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開場學起。剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，主班老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的平安，千萬不要讓孩子分開你的視線，其次就是上課了，你的上課經歷不好沒關系這個可以在以后的工作中漸漸培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開場的無知到如今對工作的純熟一半的功績都因歸功我的主班菜老師!和主班老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目的就是帶好大一班，希望大一班在我和主班老師的帶著下越來越優秀。這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。實習期間，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達才能、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!在為期一三個月的實習期間，我發現現實與書本卻是有很大的區別，在書本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學的運用到實習的時候，我發現是那樣的微缺乏道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務。幼兒園老師實習心得體會我畢業于伊犁師范學院奎屯校區幼師專業，還未畢業時，我就在烏市的宏華幼兒園開場實習了直到如今已經上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀目光輝，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜，看著菜老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開場學起。剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的平安，千萬不要讓孩子分開你的視線，其次就是上課了，你的上課經歷不好沒關系這個可以在以后的工作中漸漸培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開場的無知到如今對工作的純熟一半的功績都因歸功我的主班菜老師!和菜老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目的就是帶好大一班，希望大一班在我和菜老師的帶著下越來越優秀。這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。實習期間，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達才能、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!在為期一三個月的實習期間，我發現現實與書本卻是有很大的區別，在書本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學的運用到實習的時候，我發現是那樣的微缺乏道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務。2023年2月幼兒園老師工作心得體會范文幼兒園老師工作心得篇一不知不覺中,參加幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間.作為年輕老師的我,在剛剛開場的工作中還有些手忙腳亂.對于新的教學環境,新的教學內容還感到有些生疏.有太多的東西等著我去學習,等著我去討論.剛剛入園的第一天,張園長帶我熟悉園內的環境,讓我消除了對生疏環境的不適應.在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵.在我對如何上課感到困惑時,教研組長認真的為我講解.在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保存的幫助我這個“新手”.漸漸的工作進入了正軌，同事之間也由不認識漸漸變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作;下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識.愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親近的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，保護孩子們，理解孩子們，關心孩子們。一天又一天，我感到孩子們已經喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴格按一名優秀幼兒老師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。此時此刻寫到這里,我的心情非常沖動.幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業，我要投入全部的身心熱愛這個職業，無愧于這個職業。幼兒園老師工作心得篇二對于一種工作，時間長了總會有自己的感想，我也一樣。假如說應該有個引子引出這篇文章，那這就是理由。今天，突然想到了我的工作。我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了，不算長但也漸漸掙脫了新老師的行列。回想五年來的點點滴滴，很多失去，也有很多收獲。還記得剛來的時候，老師集合前一天發榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點。其實，對于這個結果，也不是完全出乎我的意料。因為我們的學校涵蓋兩個小學部和一個幼兒園，每年都會有人員流動。而之前，幼兒園的一個老師，想跟我對調工作，理由是年齡大了，不再合適在幼兒園工作。說實話，當時我也是不情愿的，因為本來我參加工作的時間就不長，對于幼兒園部的情況不理解，老師也都不熟悉，而自己又是個不太擅長表達的人，覺得會很孤單;再者，在小學部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累，去哪里也不能去那兒。而如今，一切似乎已經沒有盤旋的余地，盡管不愿意，在心里也只能漸漸承受了。開學前幾天，我們要對暑假后的教學樓進展徹底大掃除，由于新教學樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的清掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個個熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說一句話。回家的路上，淚就已經在眼里打轉，我不能理解為什么偏偏是我被調換到這里。漸漸的，工作進入了正軌，同事之間也由不認識漸漸變成了好朋友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作，談談孩子;下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的發型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。幼兒園的工作真的很辛苦，因為學齡前的孩子各方面的才能有限，所以孩子的事情，教學的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴格。這就造成了老師們超負荷的工作量和超強的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假假設有時機到幼兒園里逛逛，您肯定會看到她們如風的身影。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂、幸福的笑容。她們有安康的心態，平和的心情還有耐性，而這一切都來于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么?”這時，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的泉。幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常叮囑我們的話。對于這，我們都有充分的理解和認識，因為這是我們可以踏實和認真工作的基矗假假設你的心里少了愛，那你肯定不合適在這里。所以，如今的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。幼兒園老師工作心得篇三幼兒老師，陽光下最燦爛的職業;幼兒老師，一群充滿愛心，多才多藝，永遠年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的;是溫順的，但更是堅強的;是純真的，但更是智慧的。曾有人呼喚：幼兒園需要男老師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師，一種是高程度的可以獨當一面的管理型人才，一種是高度專業化的專家型老師”。總之，如今的社會對男幼師的呼聲越來越高，因為孩子的成長和教育當然離不開男性的參與。去年暑假，教育局要給鐵路幼兒園從農村中小學音幼專業的老師里面選拔8名老師。一名音樂教育專業的男老師在農村的中小學呆了九年，而他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出，那個人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次時機。踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，因為我接觸到了一群活潑、充滿純真得意的孩子們。來幼兒園工作剛開場有點不習慣，因為都是女同事，經過一段時間調整，和兩個學期的工作，如今適應了。看到孩子們我會感到非常快樂，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時，我感到非常滿足。剛進入幼兒園讓很多家長也感到新穎，不少家長對其也比擬期待。“我的孩子以前說話嗲嗲的，如今有一位男老師任教后，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多，而且也更加英勇了，我覺得孩子班上有一位男老師，很幸運，挺好的。”雖然家長這樣說，但對于我來說心里既快樂也覺得這好似是一種挑戰，因為長期以來，幼兒教育是女性一統天下。而今幼兒園男老師的現象已經成為事實，所以說幼兒園男老師這個職業同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理，合適的就是最好的。既然選擇了幼兒老師這個職業，就要朝著專業化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業，它是一門科學更是一門藝術，需要愛的智慧和教育的技巧。我會朝著職業園長的愿景目的努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業素養及專業技能，做到自我開展、自我超越。不過，面對一些壓力當然離不開更多的人文關心、尊重、認可、和關愛。總之我會做事先做人，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實地，勤學習、真理論、會創造、樂奉獻，在幼教的道路上越走越寬。在這里我也呼吁有更多的男老師來從事這份榮耀的職業，和我一起努力在幼教事業中干出男老師的一片天。[幼兒園老師工作心得體會]幼兒園老師心得體會范文5月8日，園本教研活動在育賢一幼舉行，通過觀摩她們的教研活動，通過聆聽專家的精彩點評，又讓我對園本教研的內涵有了更加深化的認識，更啟發了我對教研活動組織的一些深化考慮。首先，育賢一幼的教研活動組織形式給了我一些啟示，可以選擇適當時機加強園內教研組之間的交流，到達互相借鑒、互相學習的目的。一般情況下，幼兒園中的教研組都是按照帶班規律組建的，開展活動時，只是限于本組內成員和業務領導，兩組老師一起活動的時機幾乎沒有。她們邀請其它兩組的教研組長參與本次活動，給了她們很大的啟發，教研組長的機智應變才能、幽默的語言組織和融洽的教研氣氛，都給兩位教研組長和我們觀摩者留下了深化的印象。另外，教研活動中，教研組長采用了不同的發言討論形式，也使得活動更加豐富和充實。一是大家一起討論，每位成員發表建議；二是分組討論交流，以年齡段為單位發表見解。這種形式調動起了每位成員參與的積極性，防止了只有個別老師發言的時機。其次，她讓我認識到了放手讓大家工作，培養教研組長獨立工作才能的重要性。本次活動，全部是由教研組長在組織和引領，業務主任只是作為參與者在旁聽，教研組長充分發揮了她的主觀能動性，也有時機展示了她的特長和智慧。而我們卻很少給教研組長這樣的鍛煉時機，特別是這種公開活動，更是不放心。反思一下，其實每位老師都有自己長處，才能和潛力都有可挖掘之處，只是我們沒有給她們時機罷了。下一步，我們的自主教研一定扎實開展起來，充分發揮教研組長的作用，鍛煉她們的才能。最后，就是方明老師進一步明確了園本教研的概念，一定要立足本園實際，搞出自己的特色，這一點育賢一幼結合自己的辦園特色和課題研究給我們做了很好的展示。她們本次教研活動研究的“科學區操作材料的投放問題”啟發我們，不管哪個區域，材料的投放都應注意做到遵循幼兒興趣，有目的、有方案重點的投放。董旭花教授運用皮亞杰的“同化”與“順應”理論向我們闡釋了“區域游戲”和“區域認知”的區分，啟發我們不管什么活動，只要“同化”大于“順應”就是游戲；“順應”大于“同化”就是認知。在這種理念的指引下，構建好我們的游戲和認知活動，促進孩子們的安康成長。專家的參與使得活動更加豐富生動，具有高度，更增添了我們邀請“客座專家”進校園的理念和信念，下一步，我們的教研活動開展也會更加生動和有創意，更加注重樸實性、自然性和實效性，通過園本教研，促進老師們的專業化成長。幼兒園老師實習心得體會我畢業于伊犁師范學院奎屯校區幼師專業，還未畢業時，我就在烏市的宏華幼兒園開場實習了直到如今已經上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀目光輝，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜，看著菜老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開場學起。剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的平安，千萬不要讓孩子分開你的視線，其次就是上課了，你的上課經歷不好沒關系這個可以在以后的工作中漸漸培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開場的無知到如今對工作的純熟一半的功績都因歸功我的主班菜老師!和菜老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目的就是帶好大一班，希望大一班在我和菜老師的帶著下越來越優秀。這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。實習期間，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達才能、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!在為期一三個月的實習期間，我發現現實與書本卻是有很大的區別，在書本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學的運用到實習的時候，我發現是那樣的微缺乏道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務。幼兒園老師培訓心得體會幼兒園老師培訓心得體會(1)4月164月20日，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進修學校舉辦的全市幼兒園長和幼兒老師培訓班。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、幼兒老師要培養終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業務素質很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領域不至于落后。二、幼兒老師加強道德素質的培養丁海東博士講到了幼兒老師道德素質的重要性，他說人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時____。所以作為園長在選用老師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改良的。說道品德，我又想到責任心，幼兒老師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從別人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。三、幼兒老師對孩子加強情感教育高改蓮園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區暈倒無人敢扶，死在小區地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家____八級地震還有條不紊的時候，我們就已經惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。四、幼兒老師培養職業幸福感當我們每天每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮如今心頭。心理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現出美麗的彩虹?五、園長要為老師搭建展示的平臺作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，火車跑得快全靠車頭帶。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創造時機，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發揮，絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想，在園內創設和諧快樂的氣氛，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的根底上獲得成功，獲得開展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好根底素質的準備。總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的一生。幼兒園老師培訓心得體會(2)時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的三天培訓告一段落，在這次的培訓期間，我們聆聽了幼兒園骨干老師及領導的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。令我印象最深化的是刑老師的講座《幼兒園生涯勾當教育》。幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習慣的養成階段。對幼兒行為習慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生涯和游戲等方式，讓幼兒在優良的交往環境中，在愉快的游戲學習中，在豐富多彩的生涯中懂得原理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生涯教育在幼兒的教育中是極其重要的。1、文明語言習慣從禮貌用語做起。做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應注意教育他學會禮貌用語。比方正確地稱呼大人，說謝謝、請、對不起等禮貌用語。還有一種情形，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態度不好，語氣煩躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。試想，一個人語言文明、卻舉止粗野，幼兒培訓或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，老師在教育過程中要讓幼兒學會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習慣。2、集體意識與別人和諧相處的行為習慣。人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們亟需學習的一門學問。老師可以有意識地在教育中引導孩子與伙伴兒交往。引導幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽感，鼓勵他們幫助別人，或為集體做事情盡管有時，幼兒所做的幫助可能在大人眼中有些好笑，但切忌打擊他們的熱情。3、勞動習慣讓孩子從自己穿衣做起。現代父母在幼兒的教養上，常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養方式下，幼兒可能會失去自己動手的時機，進而失去辦事靠自己的意識。勞動習慣，同樣是一項在幼兒時期就應該培養的行為習慣。一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從12歲起就會搶著要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進嘴里。類似的情形還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫助疊衣物、收玩具。但由于他們年紀小，勞動才能有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。天長日久，孩子失去了學習和參與的時機，理所當然地認為這些就該由家長做。漸漸產生了依賴性。如今有的小學生甚至中學生都不做一點自我效勞性勞動，認為我的任務是學習，進而不愛惜勞動成果;還有一些孩子生活自理才能極差，分開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養成良好習慣的結果。4、衛生習慣身心安康的重要一環現代教育對幼兒衛生習慣的培養重在兩個方面，一是安康的飲食習慣，一是良好的作息習慣。幼兒加盟應該注意讓幼兒養成良好的飲食衛生習慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養幼兒安康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節、平衡營養的好習慣、良好的飲食習慣，將伴隨幼兒一生。5、學習習慣讓幼兒受益一生。幼兒園是養成階段，要讓孩子漸漸養成按時休息、按時起床、按時學習等生活習慣，以順應今后緊張的學習需要。但是實際上這學習習慣的養成，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發孩子愛學習、愛看書的興趣。這對培養孩子良好的學習習慣極為有益。據美國教育專家說明，假如在學前階段，孩子的學習才能沒有得到充分開展，那么孩子將來入學后很可能就會學習才能低下，跟不上學校學習的進度。通過這次培訓，對于我這樣一名工作經歷不豐富的實習老師來說，還有許多要學習的地方，無論是在班級管理、組織教學，還是在關注幼兒心理開展等方面還是比擬稚嫩的。我獲益頗多。它給我們留下了許多考慮和啟得埽把簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問候，不能改變什么，但是可以影響他們一生。我們愿做孩子的導航員!幼兒園老師培訓心得體會(3)20xx年10月18日，我有幸參加了浙江省農村幼兒園骨干老師培訓，在這一個周的培訓中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級老師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等，她們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、觀察兒童與敘事研究在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、理解兒童是教育的出發點。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察、記錄兒童方法的根本問題進展闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些詳細的方法?怎樣記錄觀察的過程和結果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對幼兒園老師來說，紀教授的講座具有非常重要的指導意義和理論價值。二、幼兒園教研活動組織施行義烏市實驗幼兒園特級老師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務等，讓我們認識到：1、開展教研活動是有利于教育質量，2、師資的業務程度直接影響著幼兒園的教育質量，3、可以激發老師的敬業精神。任務：1、組織老師的業務學習，2、組織交流活動，3、集體備課，4、研究教育理論中遇到的熱點、難點問題，5、創造、編寫教材，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。三、談談對幼兒園區域活動的認識杭州幼兒師范學院朱麗麗教授的精彩闡述，使我理解到區域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬松的環境，讓幼兒有更多按自己興趣和才能選擇活動的時機，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同交流、討論如何克制在活動區常發生的困擾問題，在大家的共同討論下，克制了一個個讓老師們頭疼的問題。四、幼兒園開展才能課程策略湖州實驗幼兒園特級老師朱靜怡老師為我們講述了一日活動鏈的簡介，她認為一日活動鏈應為自選活動早鍛煉生活活動教學活動課間操、生活活動教學活動自選活動餐前準備、進餐自選活動午睡、起床、清醒操、點心戶外活動教學活動放學準備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、根據與形態展示等。在這一周的學習中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆珍貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。幼兒園老師培訓心得體會(4)這次基層幼兒園老師培訓，我們更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學習科學的教育理論。縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相浸透，有機結合。遵循幼兒身心開展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現才能的時機與條件。以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中。老師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護才能差，是一生品德行為形成的最正確時期，好模擬，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予浸透影響，教育他們使他們是非概念明晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有敬業、樂業、專業、創業的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美妙，最公正，最無私的愛。二、學習技能技巧，進步個人才能。這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園局部骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干老師學習，我們獲得了很大幫助。康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心開展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。白娟老師結合她自己幼兒園美術教育理論，給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必須考慮的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是我該如何教，而無視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，老師自我的情感表達是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。三天的幼兒老師培訓完畢了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財富。牛頓曾經說過：我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。這些成功的經歷為我今后的教育教學奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。為基層創辦幼兒園提一點建議：1、幼兒教育根本以活動為主，我認為必須裝備專用的幼兒活動場所。2、提供一些合適幼兒身心開展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、適當的給幼兒提供一些課外讀本。4、我認為每個幼兒園必須裝備一名專業的幼兒老師。希望創辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園老師。幼兒園老師培訓心得體會(5)本學期的幼兒新老師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進展了新老師的觀摩活動和實錄反思的分析^p。通過幼兒新老師的培訓，我從中也獲得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。活動前我認真反復的看了xx____師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。再結合yy老師上的《盒子上的數字》進展了一個調整。我發現xx____師在說到保質期的時候出示的是2023~2023的數字，她在和孩子們談保質期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然____師說的比擬清楚，但孩子們似懂非懂，好似還是沒有承受。所以對于這一現象，我進展了調整。我利用牛奶盒上的數字來對保質期進展一個說明。因為我發現牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質期來比，孩子似乎更容易承受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數的方式來感受保質期的天數，而三年這個概念比擬遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們去理解。在看了yy老師上的《盒子上的數字》后，我也考慮著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進展了調整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比擬卡通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目的。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進展比擬，有了實物的比擬，孩子們也更能容易承受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開場的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了克就是重量的意思，并且還詳細說明了克前面的數字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本領進展探究和比擬。這一理論也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。當然其實這次活動的缺點也是很多的。比方剛開場時對孩子們提出的我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探究發現甚少，根本都是由我自己在發現數字，再去引導孩子們去發現，所以局限了他們的自主探究空間，他們的發言時機也比擬少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比擬明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改良。相信通過下學期的新老師培訓，我會進步的更快。幼兒園老師學習《綱要》心得體會9月24號是新老師培訓的第一天,我滿懷熱情地來到了老師進修學校,第一堂課班主任給我們大家講的是學習新《綱要》的目的及重要性.以下是我對學習綱要的一些心得體會:在教育活動的施行中,老師是教育孩子的關鍵.因此:作為老師更應該深化學習《綱要》內容,觀察理解幼兒,走進幼兒的內心世界.幼兒期是對人的一生有著重要影響的時期,然而又是易被成人無視,幼兒自己卻全然不知其價值和不能把握其開展進程的時期;幼兒期是一個充滿活力的、蘊藏著宏大開展潛力和具有很強可塑性的生命階段,然而又是一個非常脆弱、非常容易被錯誤定向的時期;幼兒期是兒童需要成人精心照顧和保護的時期,然后又是其自理、自立的需要日益增長的時期,這些特性使老師的作用更大,責任更重.新《綱要》倡導對幼兒身心開展規律的尊重,對教育規律的尊重.在教育內容和要求中不再把知識列為一大堆靜態的,脫離幼兒實際的,僅僅要