廣東省深圳市聘用制《職業能力傾向測驗》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.小學階段是發展學生個性（）。

A、并不重要的時期B、非常重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期【參考答案】B2.“學不躐等”出自（）。A、《學記》

B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【參考答案】A3.影響態度與品德學習過程的外部條件，不包括（）。A、家庭教養方式B、道德認知C、社會風氣D、同伴群體【參考答案】B4.發現教學法重視問題的認知屬性，其認識起點是（）。

A、教學的情感應力B、學習的心理動力

C、問題刺激的閾值水平

D、問題數量的多少【參考答案】C5.在數學學習中掌握的審題技能可能會應用到物理的審題技能中去，這說明學習中存在（）。A、技巧B、遷移C、動力D、感覺【參考答案】B6.教師的任務是幫助學生成長，因此，教師必須以學生的哪個方面作為自己的教育取向。（）A、成長B、品德C、智力D、體質【參考答案】B7.人力資本理論說明了（）。

A、教育對經濟發展的促進作用

B、經濟發展水平對教育的制約作用

C、政治對教育的制約作用

D、教育對科學技術的促進作用【參考答案】A8.通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（）運用時應注意的事項。A、講授法

B、談話法

C、討論法

D、練習法【參考答案】C9.人是自然性與社會性的統一，個體的早期發展更多地體現了（）。A、社會的屬性B、實踐的屬性C、自然的屬性D、現實的屬性【參考答案】C10.師生關系在人格上是（）的關系。A、長幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容【參考答案】B11.教育目的要回答的一個根本問題是（）。

A、教育培養什么樣的人B、教育怎樣去培養人

C、教育內容

D、教育的方向【參考答案】A12.家長應該是中小學教育的（）。A、組成部分B、無關部分C、附屬部分D、消極部分【參考答案】A13.常用的非測驗的評價技術有案卷分析、觀察和（）。

A、情感評價B、軼事記錄

C、等級評價量表

D、行為檢查單【參考答案】A14.培養學生的（

）是素質教育的核心，是知識經濟時代教育的主題。A、主體意識和實踐能力B、主體意識和操作能力C、創新意識和動手能力D、創新意識和實踐能力

【參考答案】D15.迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。

A、講授法B、談話法

C、練習法

D、發現法【參考答案】A16.當人們對客觀事物作出判斷時，如果常常利用自己內部的參照，不易受外界環境的影響和干擾，這種人屬于（）。A、場依存型B、場獨立型C、沉思型D、幅合型【參考答案】B17.教師通過合適的提問，能夠引起學生對"盲點"內容的重視和注意這屬于提問功能中的（）。A、激發學習動機，集中注意力B、提示學習重點C、啟發學生思維D、培養學生參與能力【參考答案】B18.當需要了解行為的自然狀態或對一些隱秘行為進行研究時，最好采用的方法是（）。A、個案研究法B、調查法C、測驗法D、觀察法【參考答案】D19.（）是教師獲得知識和技能、提高智力和能力的主要途徑之一，而且也是進行師德修養的重要方法。A、自省

B、學習

C、慎獨

D、反思【參考答案】B20.提出“得天下英才而育之”主張的是儒家的（）。A、孔子B、孟子

C、荀子D、莊子【參考答案】B21.20世紀

60年代以后提出了課程結構理論的教育家是（）。

A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、維果斯基【參考答案】C22.教師（）的流暢與他們的教學效果有顯著的相關。A、記憶B、思維C、想象D、觀察【參考答案】B23.曾經被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產生恐懼，這體現的是（）。

A、獲得B、消退C、刺激泛化

D、中性刺激【參考答案】C24.下列關于班集體的概念說法不正確的一項是（）。A、班集體就是班群體B、集體是群體發展的高級階段C、紀律松弛、渙散的群體算不了集體D、不是任何一個班都能稱得上班集體【參考答案】A25.評定量表的評定等級一般有（）。A、3、5、7級B、2、4、6

級C、1、2、5

級D、3、6、9級【參考答案】A26.下列說法中錯誤的是（）。A、算術平均數受抽樣變動的影響較小，從同一個總體中隨機抽取的容量相同的樣本，所計算出的算術平均數

與其它集中量指標相比，抽樣誤差較小

B、為克服無法對總體進行整體檢測的困難，大量的采用了相對容易獲得的、對總體抽樣的樣本數據值。因而，

計算樣本平均數成為一種主要的方法

C、算術平均數反應靈敏。一組數據中任何一個數值發生或大或小的變化，所計算出來的算術平均數也會隨之

變大變小，能靈敏地反應出來。算術平均數不適合代數運算

D、算術平均數易受極端數據的影響，一旦在數據分布中出現個別極端數據，就會對平均數產生較大影響，從而使人對平均數產生懷疑【參考答案】C27.多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一，其提出者為（）。A、加德納B、推孟C、韋克斯勒D、加涅【參考答案】A28.“教學過程最優化”的教學思想的提出者是（）。A、贊科夫

B、巴班斯基C、蘇霍姆林斯基D、凱洛夫【參考答案】B29.教師的德育能力至少應包括：正確評價學生的能力、對學生進行思想道德教育的能力、對學生進行心理

素質教育的能力和（）。A、說服學生的能力

B、表揚學生的能力

C、了解學生的能力

D、激勵學生的能力【參考答案】C30.以“產婆術”著稱的提倡啟發式教學是古代先哲（）。A、孔子

B、孟子C、蘇格拉底D、亞里斯多德【參考答案】C31.兒童在熟悉了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學習“蔬菜”，這屬于（）。A、下位學習B、上位學習C、組合學習D、派生類屬學習【參考答案】B32.小學階段相當于身心發展中的（）。

A、幼兒期B、少年期

C、童年期

D、青年初期【參考答案】C33.課堂教學效率的高低取決于（）三大要素的相互協調。A、教師、學生、課堂情境B、班風、紀律、學生C、教師、教學設備、學生D、教師、學生、紀律【參考答案】A34.（）即內心的省察，注重良心在修養中的作用，強調自我監督。A、反躬自省B、反思能力C、自我修養D、慎獨【參考答案】A35.青春期開始發展和形成的自我意識是（）。A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、家庭自我【參考答案】C36.以培養學生科學的態度和創造精神為主的課外活動是（）。A、學科活動B、文學藝術活動C、科技活動D、社會活動【參考答案】C37.教育心理學的核心部分是（）。

A、學習心理B、人格心理學

C、普通心理學

D、發展心理學。

【參考答案】A38.學生自我管理，自我教育的最好載體是（）。A、學習小組

B、班集體

C、成為班長

D、成為學校組織成員【參考答案】B39.我國教育目的的根本特點是（）。A、堅持黨的領導B、堅持社會主義方向C、培養社會主義勞動者D、發展科技和經濟【參考答案】B40.真正的心智活動開始在（）。A、物質活動或物質化活動階段B、出聲的外部言語活動階段C、無聲的外部言語活動階段D、內部言語活動階段【參考答案】B41.人是自然性和社會性的統一，若單純強調人的自然屬性，就會導致（）。

A、兒童中心說B、遺傳決定論

C、環境決定論

D、教育萬能論【參考答案】B42.教育目的在各級各類教育機構的具體化是（）。A、教育方針B、教育政策C、培養目標D、教學目標【參考答案】C43.結構化策略屬于（）。

A、內容型策略B、形式型策略

C、方法型策略D、綜合型策略【參考答案】A44.強調身心和諧發展，教育內容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴達D、雅典【參考答案】D45.衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）。

A、教學計劃B、教學大綱

C、教科書

D、考試成績【參考答案】B46.班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強班級的凝聚力，推動班級的發展，是指班集體的基本特征應該具有（）。A、共同統一的準則B、共同的目標C、共同的組織機構D、平等、相容的氛圍

【參考答案】B47.（）階段是青少年兒童開始發展自我同一性的時期。A、小學B、初高中C、大學D、成年【參考答案】B48.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。A、遷就孩子B、接觸孩子C、認識孩子D、尊重孩子【參考答案】D49.在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（）。

A、原型B、原型啟發

C、問題情境

D、問題對象【參考答案】A50.道家的教育主張是（）。

A、“不言之教”B、“以法為教”C、“興利除害”D、“化性起偽”【參考答案】A二、多選題51.教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成？（）A、將課程分成小單元，即時激勵B、擴展評價范圍，各顯長項C、重視對學習過程的檢測D、記錄學生學業之外的突出表現，增加學生成就感E、注重學生發展過程中的縱向評價【參考答案】ABDE52.現代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生產性B、公益性和免費性

C、科學性

D、國際性

E.終身性和未來性【參考答案】ACDE53.目的游離評價模式主張（）。A、評價的重點是課程計劃預期的結果B、評價應關注非預期的結果C、應著重關注課程計劃滿足目標的程度D、評價的重點放在課程計劃實際的結果上E、更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度【參考答案】BDE54.在下列教學組織形式中，更有利于調動學生學習的主動性，培養他們的學習能力和創造才能的是（）。A、個別教學制B、班級授課制C、分組教學制D、道爾頓制E、設計教學法【參考答案】DE55.創造性的基本特征有（）。

A、流暢性B、變通性

C、獨創性

D、指向性

E、復雜性【參考答案】ABC56.以下哪些是杜威的兒童發展觀（）A、教育即生長B、兒童的發展是一個不斷演變的建構過程C、教育即生活D、從做中學E、教育即經驗的改造【參考答案】ACDE57.下列哪些現象屬于身心發展的互補？（）A、盲人一般聽覺靈敏B、聰明兒童常常學習不努力C、堅強的意志能戰勝肢體殘缺的困難D、失去雙手的人能用口寫字E、有人早慧，有人大器晚成【參考答案】ACD58.先行組織者可以分為（）。

A、陳述性組織者B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC59.以赫爾巴特為代表的傳統教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE60.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要

C、認識和理解需要

D、審美需要

E、自我實現需要【參考答案】CDE61.普通中學在智育方面的要求是（）。A、培養學生良好的學習興趣、情感、意志和積極心理品質B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學C、形成社會主義的現代文明意識和道德觀念D、提高學生感受美的能力E、發展學生的思維能力、想象能力和創造能力，養成良好的學習習慣和自學能力【參考答案】AE62.建立以學生為本的班級管理機制需要做到（）。

A、以滿足學生的發展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC63.根據教學的任務可以把課的類型分為（）。

A、傳授新知識課B、鞏固新知識課

C、培養技能技巧課

D、培養思想品德課

E、檢查知識課【參考答案】ABCE64.下列教育研究方法中屬于調查法的是（）。A、觀察B、測驗

C、問卷D、查閱資料E、談話【參考答案】ABCDE65.學習遷移的基本理論有（）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯結說【參考答案】ABCD66.重視科研對教學的影響有()。A、有助于教師在教學過程中貫注進自己的感情

B、有助于教師對問題的深入分析

C、促進教師激勵學生的探索精神

D、改善教師的教育教學工作

E、促進教師形成好的品質【參考答案】ABCD67.班級授課制的五個固定是指（）。A、學生固定B、教師固定C、內容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE68.社會政治經濟對教育領導的權的影響表現（）。A、通過國家權力機構對教育實行控制和管理B、通過控制受教育權分配來控制領導權C、通過宣傳輿論來控制教育領導權D、利用經濟力量控制教育領導權E、通過教育目的的制訂與貫徹來控制教育領導權【參考答案】ABD69.影響態度與品德學習的內部條件有（）。

A、認知失調B、態度定勢

C、道德認知

D、智力水平

E、年齡【參考答案】ABCDE70.常用的精加工策略有（）。A、記憶術B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關系圖【參考答案】ABC71.結構化策略在教材的排列方面有（）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE72.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（）。

A、教學相長B、“不憤不啟，不悱不發”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”

D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E、長善救失【參考答案】BCD73.聯合國《兒童權利公約》規定的少年兒童社會權利是（）。A、無歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點與意見原則D、尊重兒童尊嚴原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE74.影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數量

【參考答案】ABD75.主題班會的形式主要有（）。

A、演講比賽B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題討論會

E、主題報告會及匯報會

【參考答案】ABCDE76.構成我國全面發展教育的內容有（）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術教育【參考答案】ABCDE77.學生認識的特殊性表現在（）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE78.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A、教師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結構

E、智力【參考答案】ABC79.關于教育的多元化，下列說法正確的有（）。

A、是對教育的單一性和統一性的否定B、是對教育的等級化、特權化、專制性的否定C、是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現為培養目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD80.學校教育的系統性表現在（）。A、計劃性B、組織性C、協調性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD81.學生學習的特點有（）。

A、以直接經驗的掌握為主線

B、以間接經驗的掌握為主線

C、計劃性和組織性D、目的性

E、被動性【參考答案】BCDE82.阿金特森認為人在避免失敗時有以下（）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務C、選擇非常難得任務D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC83.心理自我調控按功能可以分為（）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執行型E、分析評價型【參考答案】ADE84.教學環境包括物質環境和社會環境兩個方面，下列屬于物質環境的是（）。

A、課堂自然條件B、教學設施

C、空間布置

D、課堂紀律

E、課堂氣氛【參考答案】ABC85.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學習游泳【參考答案】ABCD86.以下觀點屬于素質教育的特點的是（）。A、促進學生的個性發展B、教學過程中，強調“發現”知識的過程C、重視創新能力的培養D、把學生的全面發展與個性發展結合起來E、把教學過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD87.教學內容的表現形式有（）。

A、教學大綱B、教材

C、課程

D、教學風格

E、專業知識【參考答案】ABC88.態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的評價意義的（）。A、知識經驗B、觀念C、信念D、道德認識E、道德觀【參考答案】BC89.普通中學在德育方面的要求是（）。A、培養學生良好的學習興趣、情感、意志和積極的心理品質B、養成適應不斷改革開放形勢的開放心態和應變能力C、形成社會主義的現代文明意識和道德觀念

D、提高學生感受美的能力E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學【參考答案】BCE90.觀察學習的過程包括（）。

A、注意過程B、保持過程

C、復制過程

D、動機過程E、模仿過程【參考答案】ABCD91.下列屬于態度與品德的區別的有（）。A、兩者實質不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價值的內化程度不同D、結構不同E、意義不同

【參考答案】BC92.我國學校德育內容主要包括的方面有（）。A、政治教育B、知識教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】ACDE93.教學過程的特殊性表現在（）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實踐性C、教育性與發展性D、直觀性和鞏固性E、引導性與指導性【參考答案】ABCE94.教師在教學過程中主要涉及（）。A、敬業精神B、職業素養C、專業知識D、專業技能E、教學風格【參考答案】ACDE95.新課程改革過程中，需要關注的問題有（）。

A、新課程計劃的特征是新課程有效實施的重要前提

B、教師是新課程有效實施的關鍵因素

C、學校管理是新課程有效實施的必要保障

D、校外環境支持是影響新課程有效實施的重要因素

E、學生素質直接影響新課程改革的進程【參考答案】ABCD96.經濟結構對教育結構的制約表現在（）。A、產業結構制約著教育專業結構B、勞動技術結構制約著教育類別結構和教育程度C、地區經濟結構制約著教育的布局D、產業結構制約著教育的布局E、經濟結構影響教育的類別結構【參考答案】ABCD97.精細加工策略中屬于記憶術的是（）。

A、位置記憶法B、諧音聯想法

C、關鍵詞法

D、視覺想象

E、語義聯想【參考答案】ABCDE98.下列屬于教育藝術特點的是（）。A、情感性B、創造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE99.教學認識過程是一種間接性的認識過程，具體表現在（）。A、由教師發揮主導作用B、借助工具認識事物C、認識對象的間接性D、認識方式的間接性E、學生是不成熟的認識主體【參考答案】CD100.夸美紐斯強調教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。

A、不被社會和環境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性

B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應該受到同樣的教育

C、教育要遵循人的自然發展的原則

D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”

E、他對自然性的強調到了與現代文明相對立的程度【參考答案】BCD判斷題101.按照馬克思的觀點，只有當生產力的發展達到消滅一切分工的基礎，個人和整個人類的真正的全面發展才會徹底實現。（）【參考答案】正確102.CIPP

評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。（）【參考答案】正確103.測驗的信度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。（）【參考答案】錯誤104.班級是開展教育、教學活動的基本單位。（）【參考答案】正確105.傳統教育強調的是“發現”知識的過程，而不是知識的積累。（）【參考答案】錯誤106.在我國中小學班級組織的建構多數都屬于直線式的建制形式。（）【參考答案】錯誤107.了解和研究學生是班主任工作的中心環節。（）【參考答案】錯誤108.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（）【參考答案】錯誤109.學能測驗布局限于某門課程，關心各門課程都需要具有一般能力，主要包括文字推理測驗和數字推理能

力測驗。（）【參考答案】正確110.德育過程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（）【參考答案】正確111.啟發性原則是為了處理好教學中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。（）【參考答案】錯誤112.在

1993

年，我國首次以法律的形式明確規定“國家實行教師資格制度”。（）【參考答案】錯誤113.認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。（）【參考答案】錯誤114.面對人的遺傳素質在個體身心發展中的決定作用，教育是無能為力的。（）【參考答案】錯誤115.蘇格拉底把道德修養作為教育的最高目的，認為“知識就是道德”。（）【參考答案】正確116.法律救濟具有如下特征：首先，權利受到損害是法律救濟存在的前提，如果權利未受到損害，就無所謂救濟；其次，法律救濟就有彌補性，它是對受損害的權利的彌補；再次，法律救濟的根本目的是實現合法權益并保證法定義務履行。（）【參考答案】正確117.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調內容的基礎性。（）【參考答案】正確118.學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。（）【參考答案】正確119.在實現全面建設小康社會目標中，應包括培養德才兼備的大學生。（）【參考答案】正確120.加強學校文化建設，對全面推進素質教育和提高辦學效益起著關鍵作用。（）【參考答案】正確121.綱要信號圖式法為發揮學生各方面的潛能提供了可能性。（）【參考答案】正確122.備課首先要做的就是鉆研教材，即包括學習教學大綱（課程標準）、研究教科書、閱讀與教學內容有關的參考材料。（）【參考答案】正確123.教學目標是對學生學習某門課程后所應形成的各種素質的預測。（）【參考答案】錯誤124.根據班級教育活動的時間分布主要有日常性的教育活動與階段性的教育活動組成。（）【參考答案】正確125.內部分組主要有兩種形式：學科能力分組和跨學科能力分組。（）【參考答案】錯誤126.相對性評價又稱目標參照性評價，是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。（）【參考答案】錯誤127.教育目的是教育方針的政策性表達，具有政策的規定性，