幼兒園學前班下學期工作計劃一?、情況分?析學前班的?學生之前已?經適應了幼?兒園的環境?，學前班英?語基礎較好?，學習比較?積極。但學?生來自不同?的幼兒園，?英語基礎相?差較大，因?此在教學中?要更加照顧?到基礎較差?的學生，注?重每單元的?基礎知識的?學習，盡量?讓所有學生?掌握每單元?的單詞和基?本的句型。?二、教?學模式本學?期學前班的?英語教學重?點是放在培?養學生在日?常生活中講?英語的習慣?，與句型和?兒歌的教學?方法上。教?學中主要在?上課前先調?動學生的情?緒、興趣和?積極性，復?習所學過的?內容，以舊?帶新;在情?景中介紹新?單詞、句型?和對話;引?導學生進行?模擬性交際?游戲或交際?性游戲活動?，在活動中?學習英語;?學唱英語歌?曲和歌謠，?邊唱邊跳，?通過歌曲和?歌謠鞏固所?學的句型，?培養學生自?主學習英語?的良好習慣?。三、?學期目標1?.培養學生?學習英語的?興趣，讓學?生積極主動?的參與英語?活動;__?_對老師發?出的指令，?能做出快速?準確的反應?;3.掌?握大部分單?詞和短語以?及它們準確?的發音;?4.學會有?趣的英語兒?歌、歌曲，?感受英語的?律動，提高?兒童英語聽?說能力;5?能用完整的?句子句型回?答老師的問?句;6.?鼓勵并鍛煉?兒童大膽的?用英語進行?日常交流等?。四、?教學內容教?材是劍橋英?語預備級，?它精選幼兒?喜愛的單詞?、對話、歌?曲、游戲及?句型，作為?教學內容，?采用TPR?和快樂教學?法，通過豐?富的肢體語?言和充滿激?情的教學，?讓幼兒在快?樂有節奏的?音樂聲中動?靜結合，培?養幼兒聽力?、語感、口?語表達能力?以及自信心?。教學總?量：Uin?t1-Un?it16?(重點單詞?：___個?，重點句型?及短語：_?__個，重?點歌曲及歌?謠：___?個)幼兒園學前班下學期工作計劃（二）踏?著春天的腳?步，我們又?迎來了新的?一學期。本?學期本班幼?兒共___?人，其中新?生___名?。通過一個?學期的幼兒?園生活，大?多數幼兒都?喜歡上幼兒?園，并逐步?能夠適應幼?兒園的生活?，初步建立?了在園的一?日生活和學?習常規，會?獨立進餐，?生活自理能?力有了一定?的提高，喜?愛參加戶外?體育運動和?各種區域活?動，許多幼?兒內向的幼?兒性格變的?活潑開朗起?來，喜歡與?同伴交往，?并在交往中?愿意用普通?話進行交談?，同時我們?也發現幼兒?社會交往中?，喜歡以自?我為中心，?活動中表現?出任性、自?私、嬌氣的?一面，針對?以上情況，?本學期我班?重點將是開?展幼兒社會?化活動，從?幼兒的情感?、親情入手?，提高幼兒?的社會交往?能力。現?將本學期主?要工作安排?如下：一?、教育教學?重點繼續?以《幼兒園?教育指導綱?要》為指導?，加強“生?活、學習、?環境、觀察?”四方面有?序來實施幼?兒園的園本?課程。1?、生活有序?方面：培養?幼兒良好的?生活常規,?提高生活自?理能力及自?我保護能力?。(1)?學習自己穿?脫衣服。?(2)培養?良好的進餐?習慣，不偏?食，能將飯?菜吃完。?(3)培養?良好的午睡?習慣，不吵?醒別人。?(4)能根?據自己的身?體需要調節?自己，如：?根據冷熱增?減衣服等，?提高自我服?務能力。?(5)學習?必要的安全?知識，提高?自我保護能?力。2、?學習有序方?面：(1?)鼓勵孩子?積極參加各?項集體活動?。(2)?愛護幼兒園?的玩具,不?與人爭搶。?(3)用?清楚、完整?的語言表達?自己的意愿?。