2023年語文教師工作述職報告2023年語文教師工作述職報告

自2023年工作至今，我始終擔當語文教學工作和班主任工作。作為一名青年教師，我聽從領導安排，嚴格要求自己在規定的時間里完成規定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情。積極參與學校的各類政治學習，并仔細記錄，準時反應，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。堅持高出勤，力爭做到小事不請假，大事不誤課。能仔細備課，每堂課都在課前做好充分的預備，特殊是承受力量較差的學生，在備課時先想到他們。增加上課技能，提高教學質量，在課堂上留意調動學生的積極性，留意精講精練，虛心請教其他教師，細心設計作業提高作業的含金量；布置作業做到精練，有針對性，有層次性。在教學上我始終努力鉆研，使自己的課堂教學有所提高。

作為一名低段班主任，工作是細瑣而又勞碌的，再加上現在獨生子女許多，孩子們有的任性、有的頑皮，給教學工作帶來了肯定的麻煩。新學期開頭前，我還沒有拿到學生名單，就已經有不少家長通過各種渠道打招呼，想要多照看孩子一些。對于這樣一個“太子班”，在平常的教學中，我竭力做到對每一個孩子一視同仁，不偏袒，不放棄。善待每個孩子，用真誠去關懷、關愛每一個孩子。對于后進生，我也從來不卑視或放棄他們，而是專心去發覺他們身上的閃光點，鼓勵他們一點一點的完善自己。同時，在班級中也發揮優秀學生的典范作用，對后進生進展急躁的輔導，盡量不使一個學生落伍。

高天霖是班里學習成績比擬差的一個學生，尤其是語文成績比擬差，雖然是其次次上一年級，但他上語文課從來不抬頭，總是趴在桌子上，更別說舉手發言，有了問題從來不問，我和他談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗焦急，可總是找不到適宜的方法和他溝通。在一次偶然的時機里，我知道他的父母離了婚，父親忙于生意，日常生活是爺爺奶奶在照看。我知道，他現在這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍舊一如既往的關懷他，教育他。課堂上，每次舉手我都首先讓他答復，并抓住時機表揚他，鼓舞他。這些鼓舞的話語漸漸的起了作用，他不再趴在桌子上，上課也敢發言了，開頭主動回答下列問題。(述職報告)遇到他寫錯的字，我就一筆一劃的教給他，再說一些表揚，鼓舞他的話。看著他漸漸的從自卑的陰影里走出來，我心里由衷的感到快樂！他的這一點點的進步，讓我熟悉到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響著學生，最終會豐收結果！

付津碩是一個特別的孩子，雖然現在讀一年級，可是說話做事還像三四歲的孩子。在接手之前，就始終聽說有這樣一個孩子；不會聽講，不會在座位上好好坐著，上課想說就說，想上桌子就上桌子，快樂的時候還會拍桌子出怪聲……接手之后，我發覺他身上的問題遠不止聽說的那么多。剛開學的時候他表現還不錯，課上知道坐在椅子上，不說話。只是課堂上不寫字，不交作業，由于他不知道什么叫寫字，什么叫做作業！我看在眼里，痛在心上，我想：這樣的孩子，家長多么盼望他生活在一個暖和，友愛的環境中啊！于是我主動找到家長，了解狀況，包括他在家里各方面的表現。在他課上出怪聲同學們大笑的時候，教育班里的其它同學們都來幫忙他，關懷他，我自己也以身做則，在生活上和學習上給他關心和幫忙。漸漸的，他在課堂上能夠寧靜的聽講，更有時候會舉手回答下列問題。同學們寫字的時候，他也知道拿出本子照著黑板寫，雖然沒有格式，沒有條理，但看到他的作業，還是很欣慰。遇到他不會的字，我就一筆一劃的教他，直到他寫對為止。課堂上當他答復出一個問題時，我會帶頭鼓掌，鼓舞他表揚他。這個時候，他的臉上總是會露出笑容……家長告知我，孩子在家里變得懂事了，愛來學校了，知道回家之后要做作業，聽了家長的話，我感到了無比的欣慰！

現在大多數學生的家境條件都比擬好，家里對孩子也是嬌生慣養，所以許多孩子剛來學校的時候根本上連衛生都不會清掃。對此，我給班上每個孩子安排勞動任務，而且也會利用班會課對孩子們進展愛勞動的教育，孩子們很聽教師的話，每天都會很仔細地去清掃教室。此外，每到周末，我還會給孩子們布置任務讓他們回家做家務，比方洗自己的桌罩、襪子，幫爸爸媽媽掃地等等。現在，我班里的孩子做衛生的時候都特殊積極了，而且他們也會把教室清掃得很潔凈。有時，家長們也會打電話告知我，說他們的孩子現在回家可勤勞了，不僅把自己的房間整理得整齊潔凈，而且還幫助做其他家務活，我當時聽了就感到非常快樂。

在各位同事的幫忙以及學生的努力下，我所帶的班級屢次獲得文明班，在春運會中獲得了低年級組第一名，乒乓球競賽中獲團體總分第四名，會操競賽中獲優勝班。在活動課競賽中，我班學生成績特別抱負，受到領導確定。除此之外，我還常常練筆，寫自己的教學反思，寫對現在教學現象的感想，努力經營自己的博客，保證自己的博客文章原創作品到達百分之八十以上，我所撰寫的教案、論文屢