第第頁共14頁—二氧化碳三-澄清石灰水—二氧化碳三-澄清石灰水@1點(diǎn)燃兩支蠟燭，分別放在鐵皮架的兩個(gè)階梯上，把鐵皮架放在燒杯里(如圖1所示).沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳．實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì)，它們分別是：物理性質(zhì).；化學(xué)性質(zhì).由上述結(jié)論可推斷co2的重要用途之一是II?將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒插入裝有澄清石灰水的燒杯里(如圖2所示)；實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象是、寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式二氧化碳講義參考答案回顧與提高考點(diǎn)1二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的物理性質(zhì)在通常狀態(tài)下，二氧化碳是一種__無色、無味__的氣體，密度比空氣密度__大__，_能_溶于水，通常1體積水中能溶解1體積的co2。在加壓降溫時(shí)，二氧化碳能轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或白色固體一一干冰加加壓CCiI：氣」憐応-(.：、(波1降罷-(7).114]i[無色j°；無邑)”(雪：尺1吸收熱覺直接升華【特別提醒】二氧化碳的三態(tài)變化均為__物理__變化2.【特別提醒】二氧化碳的三態(tài)變化均為__物理__變化2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：向燒杯中傾倒二氧化碳，觀察到__燒杯中的蠟燭自下而上依次熄滅實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳的密度比空氣__大_；二氧化碳既不__燃燒__也__不支持燃燒二氧化碳能與水反應(yīng)化學(xué)方程式為CO+HO===HCO。生成的碳酸(HCO)能使紫色石蕊試液變紅。222323變扁的了氓屮注沐實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：充滿CO2的瓶內(nèi)，加入水振蕩后，瓶子變扁；繼續(xù)加入紫色石蕊試液，變扁的瓶中的液體顯__紅—色?！咎貏e提醒】a.研究CO2溶于水的方法為轉(zhuǎn)換法。b.碳酸很不穩(wěn)定，受熱易分解，因此實(shí)驗(yàn)②中，溶液變紅的試管加熱后溶液會(huì)由紅色變?yōu)樽仙＃?）二氧化碳能與堿發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)物質(zhì)澄清石灰水氫氧化鈉現(xiàn)象澄清石灰水—變渾濁—無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)+CO===CaCO；+—223HO22Na0H+C0===2NaCO+HO232作用檢驗(yàn)二氧化碳化碳吸收二氧化碳備考補(bǔ)充：可以通過驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后的產(chǎn)物碳酸鈉來證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。（4）二氧化碳能與碳反應(yīng)化學(xué)方程式為CO+C高溫=2C0（吸熱反應(yīng)）。2考點(diǎn)2二氧化碳的制取工業(yè)制法采用高溫煅燒石灰石，反應(yīng)的化學(xué)方程式為—Cap高溫弋0+理f實(shí)驗(yàn)室制法二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)藥品：石灰石（或大理石）、稀鹽酸。反應(yīng)原理：CaCO+2HCl===CaCl+HO+COf（用化學(xué)方程式表示）。3222發(fā)生裝置：（依據(jù)：反應(yīng)物的_狀態(tài)__及__反應(yīng)條件__）固液不加熱型裝置向上排空氣法4?收集裝置：（依據(jù)：CO2的密度和溶解性）檢驗(yàn)和驗(yàn)滿（1）檢驗(yàn)（如圖1）：氣體通入澄清石灰水中，_若澄清石灰水變渾濁，則證明生成的氣體是二氧化碳__（2）驗(yàn)滿（如圖2）：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口處，___若木條立即熄滅，則證明二氧化碳已收集滿餐清石撿臉二氧化碳用I餐清石撿臉二氧化碳用Ir二氧化碇的驗(yàn)滿注意事項(xiàng)（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，長頸漏斗要伸入液面以下，形成液封，目的是—防止生成的二氧化碳從長頸漏斗中逸出___。（2）集滿二氧化碳時(shí)，玻璃片的__毛___面應(yīng)朝下蓋在集氣瓶上，然后__正__放在桌面上。核心素養(yǎng)質(zhì)疑與創(chuàng)新能否用其他藥品代替稀鹽酸和大理石，并解釋原因。（1）不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，原因是__濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體使二氧化碳?xì)怏w不純___。（2）不能用稀硫酸代替稀鹽酸，原因是___反應(yīng)后生成的硫酸鈣微溶于水，附著在大理石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行（3）不能用碳酸鈉（或碳酸鉀）來代替大理石（或石灰石），原因是___碳酸鈉（或碳酸鉀）與酸的接觸面積大，反應(yīng)速度

快，不便于氣體的收集。將二氧化碳通入澄清石灰水中，未觀察到澄清石灰水變渾濁的原因是___生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體(合理即可)__。實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的___A___(填字母編號)儀器相同。采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置乙具有的優(yōu)點(diǎn)是__藥品用量少，產(chǎn)生廢棄物少，易操作(合理即可)利用丙裝置收集二氧化碳時(shí)，裝置中油層的作用是__防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的歸納與總結(jié)1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法首先要明確實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，即選擇合適的反應(yīng)物和反應(yīng)條件(如常溫、加熱、加催化劑等)，其次要選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置，最后要研究如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要的氣體。發(fā)生裝置的選擇(1)所收集的氣體若有毒性，能用排水法就不要用排空氣法，以防污染空氣。(2)導(dǎo)管必須伸到集氣瓶底部，這樣才能把集氣瓶內(nèi)的氣體充分排凈。如果不知道所收集氣體的密度，可計(jì)算其相對分子質(zhì)量，再與空氣的平均相對分子質(zhì)量29比較，比29大的密度就比空氣的大，比29小的密度就比空氣的小。收集裝置的選擇選擇依據(jù)：氣體的凈化與除雜(1)氣體除雜的方法：水吸收法：易溶于水的氣體雜質(zhì)用水吸收，如HC1。酸堿吸收法：酸性氣體雜質(zhì)用堿性試劑吸收，如用氫氧化鈉溶液吸收CO、HClo2沉淀法：將雜質(zhì)氣體轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋沓?，如用澄清石灰水除CO2o固化法：將雜質(zhì)氣體與固體試劑反應(yīng)生成固體而除去，如用灼熱的銅除去Oo2轉(zhuǎn)純法：將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需氣體，如除去CO中的CO2，可將氣體通過熾熱的炭粉。氣體除雜的原則：不減少被凈化氣體的質(zhì)量，不引進(jìn)新的雜質(zhì)。氣體凈化順序：驗(yàn)水在前，除水在后。綜合性氣體制備實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)順序：［發(fā)生f凈化［干燥［收集|尾氣處|

|裝置裝置裝置裝置理裝置|考點(diǎn)3臭氧層、溫室效應(yīng)與低碳生活臭氧層的作用能—吸收—大部分紫外線，對生物起到保護(hù)的作用。溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳具有與溫室玻璃相似的作用，對地球起著保溫作用，__二氧化碳(或CO2)__含量的增加，進(jìn)而導(dǎo)致氣溫上升，引起“溫室效應(yīng)”。2成因：化石燃料的大量使用；森林面積因亂砍濫伐而急劇減少等。利弊利：適度的“溫室效應(yīng)”能保證地球上的氣溫恒定，利于動(dòng)植物生存。弊：“溫室效應(yīng)”加劇，在一定程度上導(dǎo)致全球氣候變暖，并引起一系列惡果，如兩極冰川融化、海平面上升、海水的酸性增強(qiáng)、氣候反常等。緩解措施：減少化石燃料的使用，更多地使用清潔能源；植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐等。3．低碳生活所謂“低碳”，就是較低量—二氧化碳(或co2)__的排放。低碳生活可理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。2節(jié)約能源、資源方面：不使用一次性筷子、不使用一次性塑料購物袋等。不造成環(huán)境污染方面：減少化石燃料的燃燒、開發(fā)清潔能源、嚴(yán)禁亂砍濫伐、植樹造林等?？键c(diǎn)突破知識點(diǎn)1二氧化碳的性質(zhì)及用途例1.【答案】D.變式訓(xùn)練1．【答案】(1)向上排空氣(2)密度比空氣大【答案】(1)CaCl2溶液通過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，且集氣瓶溶液中出現(xiàn)白色沉淀(合理即可)(2)NaCl［NaOH、Ca(Oh)2等］2知識點(diǎn)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取例2．【答案】D.變式訓(xùn)練3．【答案】A4．【答案】AC將燃著的木條置于礦泉水瓶口，觀察是否熄滅，若木條熄滅，則證明已收集滿5．【答案】(1)正放(2)丙6．【答案】生成的二氧化碳通過漏斗都逸到空氣中能知識點(diǎn)3保護(hù)大氣層(臭氧層、溫室效應(yīng))例3．【答案】A?變式訓(xùn)練7．【答案】B課后習(xí)題一．選擇題(共25小題)1．A；2．B；3．D；4．D；5．B；6．A；7．C；8．B；9．A；10．C；11．B；12．A；13．B；14．B；15．C；16．C；17．B；18．D；19．D；20．C；二．實(shí)驗(yàn)探究題(共11小題)【答案】下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；一般情況CO2不能燃燒，也不支持燃燒；相同條件下CO2密度比空氣大；紅磷的量不足；裝置漏氣；沒等裝置冷卻就打開彈簧夾；防止液滴飛濺；防止濺落的熔融物炸裂瓶底；點(diǎn)燃通電，，一一…一一士3Fe+20；Fes。。；屯；2屯0「2?匸+。2匸；氫兀素和氧兀素；【答案】將帶火星的木條置于容器口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣；裝置漏氣；密度比空氣大；CaCO+2HCl=CaCl+HO+COf；Ca(OH)+C0=CaCO；+H0；32222232【答案】燃著的蠟燭由低到高依次熄滅；不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大；CO2+Ca(OH)2—CaCO」+H2O；V；檢驗(yàn)二氧化碳是否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；紅；CO2+H2O—H2CO3；對照；【答案】錐形瓶；啟普發(fā)生器；關(guān)；隨開隨用，隨關(guān)隨停；A；錐形瓶內(nèi)導(dǎo)氣管太長，生成