本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園小班區域游戲教案大全8篇教案在書寫的時候，老師務必要強調與時俱進，對于課堂而言，最關鍵的還是教案的打定，那么你知道怎么寫嗎。在這里我今天就為您帶來了幼兒園小班區域嬉戲教案大全8篇，相信確定會對你有所扶助。

幼兒園小班區域嬉戲教案大全1

活動目標：

1、熟悉數字1-5，能舉行點數。

2、保護圖書，不撕扯毀壞，能寧靜看書。

3、熱愛與同伴交流，能一起合作嬉戲。

4、熟悉紅、黃、藍三種顏色，能按圖形舉行粘貼花朵和葉子。

能較好使用膠水。

5、嬉戲終止能將玩具材料收放整齊。

活動打定：

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區：圖書、字卡。

美工區：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學區：帶數字的手、海綿紙制作的戒指。

活動過程：

一、引入：

小摯友們，大家都有一雙靈敏的手，你的手會做些什么？幼兒說一說。現在讓我們用靈敏的手開頭好玩的嬉戲吧。

二、熟悉各區

1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家打定了好多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家磋商好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。留神，用完的東西要放回原處哦。

2、讀讀樂：現在我們來到了讀讀樂，這里有好多圖書和字卡，老師聽說小摯友心愛看書了，咱們輕輕翻，逐漸看，寧靜地，不擾亂別人好嗎？

3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數字寶寶，你熟悉這些數字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真嬌艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？

三、幼兒取卡進區活動，教師提要求：小摯友們望見這么多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區吧。留神，不要喊，不要擠。要彼此謙讓。

四、幼兒活動，教師指導五、講評，表示作品六、活動終止，整理材料。

幼兒園小班區域嬉戲教案大全2

活動目標：

熱愛上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

活動打定：

錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。

活動過程：

1、引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園的一日活動。

2、引導幼兒自由交流自己的想法，激勵幼兒大膽地說出自己的想法。

3、操作《幼兒園里真喜悅》教師引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容激勵幼兒在自己熱愛的活動下

方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

4、開展“大帶小”活動，激勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂喜悅的嬉戲。

活動重點：

能講出幼兒園喜悅的事情。

區域活動：

開放角色區、建構區、表演區等，投放適合的活動資料，激勵幼兒自

由選擇材料開展活動；學唱《找摯友》歌曲。

家園共育：

（1）引導家長經常與孩子說說幼兒園的趣事，激發幼兒高欣喜興上幼兒園的愿望。

（2）開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動內容，體驗在幼兒園生活、嬉戲的喜悅。

活動資料：

《找摯友》

找呀找呀、找摯友、找到一個好摯友、敬個禮呀、握握手、你是我的好摯友、再見。

幼兒園小班區域嬉戲教案大全3

活動目標：

1、加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

2、能根據材料的指示舉行相應的分類活動。

3、養成專心斟酌的好習慣。

材料供給：

1、自制4個顏色不一的天線寶寶，并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

2、圖形餅干若干。

操作層次：

第一層次：根據天線寶寶肚子上口袋的外形，舉行餅干分類。

其次層次：根據天線寶寶肚子上口袋的外形和顏色，舉行餅干分類。

指導建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導幼兒說出手中圖形的外形和顏色。

幼兒園小班區域嬉戲教案大全4

活動設計意圖:

小班幼兒年齡小,留神力不集中,但對比熱愛參與區域活動,能遵守相應的區域規矩,在開展“丁娜請客”主題中,我察覺以區域活動的形式開展這個主題,幼兒的學習欲望更猛烈,同時區域活動的開展能給幼兒供給多種平行學習的機遇,因此,我們便把主題活動的內容及本階段相應的學習活動融合在區域活動中,(熟悉小動物及相對應的詞語;學習做客與請客的禮儀;模仿動物的動作和聲音;設計小動物的食物、請柬、動物頭飾)把各種學識、技能分解到自理間、數數間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區域去實施。

二、十二月份區域目標:

1、遵守區域規矩,活動中能專心參與區域活動。

2、持續學習對應、分類及強化幼兒對大小的根本概念。

3、了解請柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣。

4、學習參與簡樸的制作活動,加深對動物的了解。

5、明確自己的角色,積極參與角色活動。

6、能根據自己的意愿,選擇自己熱愛的玩具舉行手部訓練。

7、積極參與表演,學說短句:“我請你吃XX?”

三、本周區域重點及供給的材料:

1、涂鴉間:增設吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導幼兒嘗試學習制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種輔佐材料(花、草、樹、動物圖樣等)

2、娃娃間:將娃娃家創設成“丁娜家”,增設小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導幼兒學說短句:我請你吃XX,復習“請進”、“感謝”等詞語。

3、音樂間:錄制小動物音樂、動物頭飾,引導幼兒學習用簡樸的動作模仿小動物的叫聲及動作。

4、自理間:同上

5、數數間:同上

四:活動過程:

1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

2、引導幼兒自選區域。

3、重點指導:

(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡樸的動物食物。

(2)指導幼兒進入“丁娜家”后,會運用簡樸的短句:“我請你吃XX”及“請進”、“感謝”等禮貌用語。

4、小結

幼兒園小班區域嬉戲教案大全5

活動目標：

引導幼兒感知夏季服裝的特點，并找出其規律。

材料投放：

各季節的服裝，紙箱。

嬉戲指導：

幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題：“這么多美麗的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒磋商出的手段是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的嬉戲，重點引導幼兒說出選衣服的.理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出大量手段，結果一致認為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規律。

美工區

活動目標：

讓幼兒通過挑揀布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

材料投放：

硬紙板做的人物頭型若干。不同質地的布料剪成的服裝樣若干，包括厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣一致的紙樣若干。

嬉戲指導：

教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將同樣的服裝樣與紙樣配對粘好，再選擇人物頭型帖上。教師可引導幼兒說說“為什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”，以強化幼兒對夏季服裝特點的熟悉。

通過制作，幼兒總結出“制作夏天的服裝要用薄布，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲”。還可根據本班幼兒的不同才能水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的根基上，制作夏天的服裝。

認知區

活動目標：

通過觸摸配對，讓幼兒感知夏季服裝的特征。

材料投放：

摸箱，娃娃2～3個，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對卡片。

嬉戲指導：

幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝的特點

幼兒園小班區域活動

給小動物穿毛衣

目的：嘗試有依次地纏繞毛線，進展手部小動作。

打定：齒輪繞線板，自制動物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。

玩法：將毛線一端嵌入紙板缺口處，有依次地由里向外或由外向里纏繞，純熟后要求繞密繞緊。

造房子

目的：拼搭圖形，培養查看才能，提高空間感知力。

打定：自制立體小房子（塑料飼養盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。

玩法：將不同外形的貼片加以組合，直到貼滿“房子”空缺處，完成造房任務。

小刺猬背果果

目的：練習搓圓，進展幼兒的小肌肉動作，提高造型才能及對形體的感知才能。

打定：墻面布置“小刺猬”（餅干內盒十吸管），各色橡皮泥。

玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創設好玩、易于體驗告成的環境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；供給彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。

幼兒園小班區域嬉戲教案大全6

活動目標

1.情愿表達自己的想法和感受，并有與其他人交流的意愿。

2.學習有意識地記住家里或親人的電話號碼。

3.知道電話的用途，會舉行簡樸的操作。

活動打定

1.自制電話若干個。

2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

幼兒園環境布置

活動提示

1.幼兒肆意玩弄電話，模仿打電話狀舉行有話題地陳述。

2.知道怎么打電話，并嘗試看應急電話卡舉行撥號呼叫。

3.給小動物打電話，并自由地舉行想象性表述。

4.同伴間互打電話，能合作對方的思路舉行交流。

指導要點

1.為幼兒營造一個樂說、敢說的環境。

2.激勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達自己的情感。

3.讓幼兒知道只有在求救的處境下，才能撥打應急電話。

幼兒園小班區域嬉戲教案大全7

一、活動目標：培養寶寶搓、擰泥的技能

二、活動打定：彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；

一個盤子，泥工板，范例一盆麻花

三、活動過程：

1、教師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（議論）這么美麗的麻花，寶寶想動手做一做嗎？、

2、操作：

A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。

B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的愛好自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。留神：每根圓棒的長短要一樣，粗細要平勻，做出的麻花才美麗。

3、寶寶操作并引導它邊搓邊念兒歌；

橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最美麗，一共有幾根數一下。教師賦予表揚激勵。

提示：做好的麻花可以做多種嬉戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導寶寶排序，數數分類對比等。

幼兒園小班區域嬉戲教案大全8

活動目標：

1、學習用團、搓、捏的技能，并運用輔佐材料表現出小刺猬的形狀特征。

2、對泥工活動的興趣，進展的動手才能和手眼協調才能。

活動重點：

學習用團、搓、捏的技能，并運用輔佐材料表現出小刺猬的形狀特征。

活動難點：

用團、搓、捏的技能，并運用輔佐材料表現出小刺猬的形狀特征。

活動打定：

1、人手一份橡皮泥

2、泥工板一塊

3、老師范例一個

4、火柴棒若干盒

活動過程：

一、活動開頭。

1、有一種小動物，它全身都是刺，當發生危害遇到了敵人的時候，它就會卷成一團，變成一個刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎?

2、老師：對啦，那就是刺猬，今天我們就要一起來做一只小刺猬。小摯友們看一看，刺猬身上有什么啊?

幼兒：對了，有大量大量尖尖的刺。

3、老師：刺猬身上有好多刺，這些刺是尖尖的外形是用火柴棒做的，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形!再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。

4、出示老師的范例，一邊講解一邊引導幼兒查看。

二、根本片面。

(分發操作材料)

老師：現在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發給小摯友，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現在開頭來做小刺猬啦!

老師分發橡皮泥，和泥工板，請小摯友們拿出一團橡皮泥。

老師：我們先來做刺猬的身體，揉成橢圓形，然后我們把長長的火柴棒擦