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本文格式為Word版,下載可任意編輯——幼兒園《跳水運(yùn)動(dòng)員》體育教案2022幼兒園《跳水運(yùn)鼓動(dòng)》體育教案
創(chuàng)設(shè)寬松、對(duì)等的活動(dòng)空氣,使幼兒熱愛(ài)活動(dòng)并能主動(dòng)參與到活動(dòng)中。通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的平衡才能,進(jìn)展幼兒大肌肉的才能,培養(yǎng)幼兒大膽、固執(zhí)、不怕困難的意志品質(zhì)。下面我和大家共享2022幼兒園《跳水運(yùn)鼓動(dòng)》體育教案文章,供給參考,接待大家閱讀。
教案一
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.創(chuàng)設(shè)寬松、對(duì)等的活動(dòng)空氣,使幼兒熱愛(ài)活動(dòng)并能主動(dòng)參與到活動(dòng)中。
2.學(xué)習(xí)正跳、側(cè)跳、背跳三種跳法。
3.能從高20~30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。
4.通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的平衡才能,進(jìn)展幼兒大肌肉的才能,培養(yǎng)幼兒大膽、固執(zhí)、不怕困難的意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)打定
體育器材若干、平衡木、海豚頭飾、鉆圈;將平衡木和體育器材搭好(器材高度不等),在操場(chǎng)上圍成長(zhǎng)方形,圈內(nèi)貼紙,代替水波紋。東側(cè)是跳臺(tái),其余三側(cè)分別是上下不等的器材作為行走路線;幼兒有確定的騰躍根基和平衡才能。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.熱身活動(dòng)
放磁帶《運(yùn)鼓動(dòng)舉行曲》,率領(lǐng)幼兒走入場(chǎng)內(nèi),激發(fā)幼兒的嬉戲興趣。
師:孩子們,你知道這首曲子的名字嗎?
幼:運(yùn)鼓動(dòng)舉行曲。
師:你都知道哪些體育運(yùn)動(dòng)工程?
幼:田徑、乒乓球、足球、籃球、棒球、排球、自行車(chē)、舉重、跳水、體操、跳高、滑雪、滑冰
師:你知道的體育工程可真多,你是從哪知道這些工程的?
幼:在奧運(yùn)會(huì)中看到的。
師:在比賽中運(yùn)鼓動(dòng)的表現(xiàn)棒不棒?
幼:棒!
師:你想做運(yùn)鼓動(dòng)嗎?請(qǐng)小摯友們跟老師一起做:小小運(yùn)鼓動(dòng),手叉腰,點(diǎn)點(diǎn)頭;小小運(yùn)鼓動(dòng),手搭肩,搖一搖,逐漸地?fù)u,快快地?fù)u;小小運(yùn)鼓動(dòng),手叉腰,扭一扭,逐漸地扭,轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒,相反方向轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒;轉(zhuǎn)兩個(gè)圈,相反方向轉(zhuǎn)兩個(gè)圈;小小運(yùn)鼓動(dòng)這是腳,我踏,我踏,我輕輕地踏,我逐漸始踏,我快快地踏。
分析:熱身活動(dòng)由《運(yùn)鼓動(dòng)舉行曲》引入,引出"運(yùn)鼓動(dòng)',因幼兒對(duì)奧運(yùn)會(huì)留有深刻印象,對(duì)英姿颯爽的體育健兒的崇拜更能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。自由回復(fù)運(yùn)動(dòng)工程,給幼兒留有充分的發(fā)揮空間,使幼兒了解更多的體育工程學(xué)識(shí)。
2.嬉戲活動(dòng)
(1)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作
師:今天老師就給你一個(gè)當(dāng)運(yùn)鼓動(dòng)的機(jī)遇,我們來(lái)做一次跳水運(yùn)鼓動(dòng)吧。
摯友們熱愛(ài)嗎?
幼:熱愛(ài)。教師示范跳的動(dòng)作,身體呈半蹲狀,雙臂放在身體后面,向前跳時(shí)雙臂從體后從下到上揮動(dòng),在體前端平,來(lái)保持身體的平衡。
幼兒學(xué)習(xí)跳的根本動(dòng)作。(教師指導(dǎo)跳法,請(qǐng)出跳得好的幼兒示范)
(前跳、側(cè)跳、背跳)
(2)跳水嬉戲
①正跳
師:看這是跳臺(tái),首先是正跳,小摯友們直接邁上跳臺(tái),要留神安好,否那么就會(huì)掉到水中。等小摯友們站好時(shí),聽(tīng)老師口令,一齊向下跳。小摯友們想做嗎?
將幼兒分成兩組,誰(shuí)想先試試?(先選膽子稍大的幼兒為第一組,膽小、動(dòng)作慢的為其次組)要求:在第一組幼兒跳的時(shí)候,其次組幼兒看他們是怎樣做的,第一組幼兒跳進(jìn)水池中站好,來(lái)養(yǎng)護(hù)其次組小摯友的安好。
分析:先讓膽子大,協(xié)調(diào)性好的幼兒做示范動(dòng)作,跳下后再養(yǎng)護(hù)其他幼兒,既是幼兒愛(ài)心的培養(yǎng),也可制止先跳的幼兒沒(méi)事做。
師:小摯友們表現(xiàn)得太好了,小摯友們想一想,水中都會(huì)有哪些小動(dòng)物?
幼:小魚(yú)、青蛙、烏龜。
師:我們來(lái)模仿它們的動(dòng)作吧!(小魚(yú)游啊游、青蛙跳啊跳、小烏龜逐漸爬)
分析:做小動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)激發(fā)幼兒興趣,使幼兒更加熱愛(ài)小動(dòng)物,了解小動(dòng)物,提高幼兒的模仿才能和動(dòng)作協(xié)調(diào)才能。
②側(cè)跳
師:小烏龜說(shuō),小摯友們表現(xiàn)得真好,要是從側(cè)面跳你們敢不敢?(規(guī)矩:走在前面的幼兒先跳,先跳進(jìn)池中的幼兒養(yǎng)護(hù)后跳的幼兒)教師說(shuō)兒歌:我們像山鷹展翅遨游,我們像海燕迎風(fēng)破浪,我們像急水流不成檔,沖出王洲走向世界為國(guó)爭(zhēng)光,為了五大洲的情誼,為了全人類的夢(mèng)想,為了發(fā)揚(yáng)史林匹克精神,我們競(jìng)技在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
分析:讓幼兒有秩序地從指定路線走,保持身體平衡,學(xué)會(huì)謙讓。
師:小摯友們真大膽,你們看誰(shuí)來(lái)了?出示海豚頭飾,小海豚說(shuō),我會(huì)表演鉆圈,你們會(huì)嗎?跟我學(xué)吧!
分析:在池內(nèi)擺放鉆圈,幼兒自由分成兩組,舉行鉆圈嬉戲。通過(guò)嬉戲提高幼兒的鉆爬才能,進(jìn)展幼兒的大肌肉。
③背跳
師:小海豚說(shuō)你們的表演好精彩哦,我還會(huì)向后跳呢,你們想試一試嗎?
請(qǐng)走這條路線吧!(路線是大型平衡木,上下不統(tǒng)一)
④自由跳
小摯友們表現(xiàn)得太好了,方才我們都是從跳臺(tái)往下跳的,換一個(gè)地方你能跳嗎?選擇自己熱愛(ài)的地方用自己熱愛(ài)的方式正跳、側(cè)跳、背跳來(lái)試一試吧!
分析:結(jié)果給幼兒發(fā)揮的空間,讓幼兒大膽嘗試。
四、活動(dòng)延遲
以這次活動(dòng)為根基,在幼兒的日常活動(dòng)中也可持續(xù)舉行不同的跳的方式。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
本次活動(dòng)貼近幼兒生活,讓幼兒在玩中學(xué),激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。通過(guò)由淺入深的教學(xué)環(huán)節(jié),使幼兒的運(yùn)動(dòng)技能一步步得到提高。通過(guò)師幼、幼幼互動(dòng),達(dá)成了教學(xué)且標(biāo)。
活動(dòng)二
《送玩具》
嬉戲目標(biāo):
1、練習(xí)向一個(gè)方向走。
2、學(xué)習(xí)與同伴互送玩具。
嬉戲打定:玩具若干,數(shù)目相當(dāng)于加入嬉戲幼兒的一半。
嬉戲過(guò)程:
1、加入嬉戲的幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),相對(duì)而站。
2、嬉戲開(kāi)頭,教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒,每人一個(gè)。教師說(shuō):"請(qǐng)把玩具送給對(duì)面的好摯友就走回來(lái)。'然后甲隊(duì)的幼兒快步走到對(duì)面,將玩具送給好摯友就回來(lái)。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說(shuō)聲"感謝',乙隊(duì)中相鄰的幼兒彼此交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。
3、嬉戲重新開(kāi)頭。
嬉戲建議:嬉戲開(kāi)頭前應(yīng)交代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞,應(yīng)對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的好摯友。學(xué)會(huì)躲閃及謙讓。
活動(dòng)三
嬉戲目標(biāo):
1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)皮球彈跳的特性。
2、能夠根據(jù)信號(hào)作出回響。
嬉戲過(guò)程:
1、開(kāi)頭片面:請(qǐng)看我來(lái)拍皮球。我先輕輕拍,然后用力拍。幼兒查看拍球的力度和球彈跳時(shí)的高度。
2、根本片面:輕輕拍時(shí)球彈得低,用力拍時(shí)球跳得高。
3、嬉戲規(guī)矩片面:你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢(shì),什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。
兒歌:
我們都是小皮球,拍一拍,跳一跳。
拍得輕,跳得低。拍的重,跳得高。
跳跳跳,跳跳跳,真是喜悅的小皮球。
幼兒跟念,并騰躍動(dòng)作。請(qǐng)一對(duì)幼兒做拍球人和小皮球,先請(qǐng)2-3對(duì)示范,結(jié)果全體幼兒自由結(jié)伴,嬉戲終止.
指導(dǎo)要求:
1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,以及聽(tīng)好老師的口令,舉行嬉戲。
2、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候,幼兒跳得低,當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候,幼兒跳得時(shí)候就要高。
3、活動(dòng)中,教師指點(diǎn)個(gè)別幼兒不去牽拉其他小摯友,制止手部拉傷。
活動(dòng)四
嬉戲目標(biāo):
初步練習(xí)拖物跑的才能。
嬉戲
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