本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園《跳水運(yùn)動(dòng)員》體育教案2022幼兒園《跳水運(yùn)鼓動(dòng)》體育教案

創(chuàng)設(shè)寬松、對(duì)等的活動(dòng)空氣，使幼兒熱愛(ài)活動(dòng)并能主動(dòng)參與到活動(dòng)中。通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的平衡才能，進(jìn)展幼兒大肌肉的才能，培養(yǎng)幼兒大膽、固執(zhí)、不怕困難的意志品質(zhì)。下面我和大家共享2022幼兒園《跳水運(yùn)鼓動(dòng)》體育教案文章，供給參考，接待大家閱讀。

教案一

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.創(chuàng)設(shè)寬松、對(duì)等的活動(dòng)空氣，使幼兒熱愛(ài)活動(dòng)并能主動(dòng)參與到活動(dòng)中。

2.學(xué)習(xí)正跳、側(cè)跳、背跳三種跳法。

3.能從高20～30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

4.通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的平衡才能，進(jìn)展幼兒大肌肉的才能，培養(yǎng)幼兒大膽、固執(zhí)、不怕困難的意志品質(zhì)。

二、活動(dòng)打定

體育器材若干、平衡木、海豚頭飾、鉆圈;將平衡木和體育器材搭好(器材高度不等)，在操場(chǎng)上圍成長(zhǎng)方形，圈內(nèi)貼紙，代替水波紋。東側(cè)是跳臺(tái)，其余三側(cè)分別是上下不等的器材作為行走路線;幼兒有確定的騰躍根基和平衡才能。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)

放磁帶《運(yùn)鼓動(dòng)舉行曲》，率領(lǐng)幼兒走入場(chǎng)內(nèi)，激發(fā)幼兒的嬉戲興趣。

師：孩子們，你知道這首曲子的名字嗎?

幼：運(yùn)鼓動(dòng)舉行曲。

師：你都知道哪些體育運(yùn)動(dòng)工程?

幼：田徑、乒乓球、足球、籃球、棒球、排球、自行車(chē)、舉重、跳水、體操、跳高、滑雪、滑冰

師：你知道的體育工程可真多，你是從哪知道這些工程的?

幼：在奧運(yùn)會(huì)中看到的。

師：在比賽中運(yùn)鼓動(dòng)的表現(xiàn)棒不棒?

幼：棒!

師：你想做運(yùn)鼓動(dòng)嗎?請(qǐng)小摯友們跟老師一起做：小小運(yùn)鼓動(dòng)，手叉腰，點(diǎn)點(diǎn)頭;小小運(yùn)鼓動(dòng)，手搭肩，搖一搖，逐漸地?fù)u，快快地?fù)u;小小運(yùn)鼓動(dòng)，手叉腰，扭一扭，逐漸地扭，轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒，相反方向轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒;轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，相反方向轉(zhuǎn)兩個(gè)圈;小小運(yùn)鼓動(dòng)這是腳，我踏，我踏，我輕輕地踏，我逐漸始踏，我快快地踏。

分析：熱身活動(dòng)由《運(yùn)鼓動(dòng)舉行曲》引入，引出"運(yùn)鼓動(dòng)'，因幼兒對(duì)奧運(yùn)會(huì)留有深刻印象，對(duì)英姿颯爽的體育健兒的崇拜更能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。自由回復(fù)運(yùn)動(dòng)工程，給幼兒留有充分的發(fā)揮空間，使幼兒了解更多的體育工程學(xué)識(shí)。

2.嬉戲活動(dòng)

(1)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作

師：今天老師就給你一個(gè)當(dāng)運(yùn)鼓動(dòng)的機(jī)遇，我們來(lái)做一次跳水運(yùn)鼓動(dòng)吧。

摯友們熱愛(ài)嗎?

幼：熱愛(ài)。教師示范跳的動(dòng)作，身體呈半蹲狀，雙臂放在身體后面，向前跳時(shí)雙臂從體后從下到上揮動(dòng)，在體前端平，來(lái)保持身體的平衡。

幼兒學(xué)習(xí)跳的根本動(dòng)作。(教師指導(dǎo)跳法，請(qǐng)出跳得好的幼兒示范)

(前跳、側(cè)跳、背跳)

(2)跳水嬉戲

①正跳

師：看這是跳臺(tái)，首先是正跳，小摯友們直接邁上跳臺(tái)，要留神安好，否那么就會(huì)掉到水中。等小摯友們站好時(shí)，聽(tīng)老師口令，一齊向下跳。小摯友們想做嗎?

將幼兒分成兩組，誰(shuí)想先試試?(先選膽子稍大的幼兒為第一組，膽小、動(dòng)作慢的為其次組)要求：在第一組幼兒跳的時(shí)候，其次組幼兒看他們是怎樣做的，第一組幼兒跳進(jìn)水池中站好，來(lái)養(yǎng)護(hù)其次組小摯友的安好。

分析：先讓膽子大，協(xié)調(diào)性好的幼兒做示范動(dòng)作，跳下后再養(yǎng)護(hù)其他幼兒，既是幼兒愛(ài)心的培養(yǎng)，也可制止先跳的幼兒沒(méi)事做。

師：小摯友們表現(xiàn)得太好了，小摯友們想一想，水中都會(huì)有哪些小動(dòng)物?

幼：小魚(yú)、青蛙、烏龜。

師：我們來(lái)模仿它們的動(dòng)作吧!(小魚(yú)游啊游、青蛙跳啊跳、小烏龜逐漸爬)

分析：做小動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)激發(fā)幼兒興趣，使幼兒更加熱愛(ài)小動(dòng)物，了解小動(dòng)物，提高幼兒的模仿才能和動(dòng)作協(xié)調(diào)才能。

②側(cè)跳

師：小烏龜說(shuō)，小摯友們表現(xiàn)得真好，要是從側(cè)面跳你們敢不敢?(規(guī)矩：走在前面的幼兒先跳，先跳進(jìn)池中的幼兒養(yǎng)護(hù)后跳的幼兒)教師說(shuō)兒歌：我們像山鷹展翅遨游，我們像海燕迎風(fēng)破浪，我們像急水流不成檔，沖出王洲走向世界為國(guó)爭(zhēng)光，為了五大洲的情誼，為了全人類的夢(mèng)想，為了發(fā)揚(yáng)史林匹克精神，我們競(jìng)技在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。

分析：讓幼兒有秩序地從指定路線走，保持身體平衡，學(xué)會(huì)謙讓。

師：小摯友們真大膽，你們看誰(shuí)來(lái)了?出示海豚頭飾，小海豚說(shuō)，我會(huì)表演鉆圈，你們會(huì)嗎?跟我學(xué)吧!

分析：在池內(nèi)擺放鉆圈，幼兒自由分成兩組，舉行鉆圈嬉戲。通過(guò)嬉戲提高幼兒的鉆爬才能，進(jìn)展幼兒的大肌肉。

③背跳

師：小海豚說(shuō)你們的表演好精彩哦，我還會(huì)向后跳呢，你們想試一試嗎?

請(qǐng)走這條路線吧!(路線是大型平衡木，上下不統(tǒng)一)

④自由跳

小摯友們表現(xiàn)得太好了，方才我們都是從跳臺(tái)往下跳的，換一個(gè)地方你能跳嗎?選擇自己熱愛(ài)的地方用自己熱愛(ài)的方式正跳、側(cè)跳、背跳來(lái)試一試吧!

分析：結(jié)果給幼兒發(fā)揮的空間，讓幼兒大膽嘗試。

四、活動(dòng)延遲

以這次活動(dòng)為根基，在幼兒的日常活動(dòng)中也可持續(xù)舉行不同的跳的方式。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)貼近幼兒生活，讓幼兒在玩中學(xué)，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。通過(guò)由淺入深的教學(xué)環(huán)節(jié)，使幼兒的運(yùn)動(dòng)技能一步步得到提高。通過(guò)師幼、幼幼互動(dòng)，達(dá)成了教學(xué)且標(biāo)。

活動(dòng)二

《送玩具》

嬉戲目標(biāo)：

1、練習(xí)向一個(gè)方向走。

2、學(xué)習(xí)與同伴互送玩具。

嬉戲打定：玩具若干，數(shù)目相當(dāng)于加入嬉戲幼兒的一半。

嬉戲過(guò)程：

1、加入嬉戲的幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，相對(duì)而站。

2、嬉戲開(kāi)頭，教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒，每人一個(gè)。教師說(shuō)："請(qǐng)把玩具送給對(duì)面的好摯友就走回來(lái)。'然后甲隊(duì)的幼兒快步走到對(duì)面，將玩具送給好摯友就回來(lái)。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說(shuō)聲"感謝'，乙隊(duì)中相鄰的幼兒彼此交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。

3、嬉戲重新開(kāi)頭。

嬉戲建議：嬉戲開(kāi)頭前應(yīng)交代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的好摯友。學(xué)會(huì)躲閃及謙讓。

活動(dòng)三

嬉戲目標(biāo)：

1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)皮球彈跳的特性。

2、能夠根據(jù)信號(hào)作出回響。

嬉戲過(guò)程：

1、開(kāi)頭片面：請(qǐng)看我來(lái)拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒查看拍球的力度和球彈跳時(shí)的高度。

2、根本片面：輕輕拍時(shí)球彈得低，用力拍時(shí)球跳得高。

3、嬉戲規(guī)矩片面：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢(shì)，什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。

兒歌：

我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。

拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。

跳跳跳，跳跳跳，真是喜悅的小皮球。

幼兒跟念，并騰躍動(dòng)作。請(qǐng)一對(duì)幼兒做拍球人和小皮球，先請(qǐng)2-3對(duì)示范，結(jié)果全體幼兒自由結(jié)伴，嬉戲終止.

指導(dǎo)要求：

1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽(tīng)好老師的口令，舉行嬉戲。

2、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候，幼兒跳得時(shí)候就要高。

3、活動(dòng)中，教師指點(diǎn)個(gè)別幼兒不去牽拉其他小摯友，制止手部拉傷。

活動(dòng)四

嬉戲目標(biāo)：

初步練習(xí)拖物跑的才能。

嬉戲