高一語文導學案課題《虞美人》課型新授編號學習目標L積累詞中重要的詞語、典型的意象等基礎知識。.了解詩人身世及背景對詞人的影響,掌握詩歌的表現(xiàn)技法自主學習案作者簡介李煜(937—978),五代十國時南唐國君。字重光，初名從嘉，號鐘隱。彭城(今江蘇徐州)人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961)繼位，史稱李后主。開寶八年(975),國破降宋，被俘至汴京，封為右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。后為宋太宗毒死。李煜雖不通政治，但其藝術才華卻非凡。精書法，善繪畫，通音律,詩和文均有一定造詣，尤以詞的成就最高。內容主要可分作兩類：第一類為降宋之前所寫，主要反映宮廷生活和男女情愛，題材較窄；第二類為降宋后，李煜以亡國的悲痛，賦以自身感情而作，此時期的作品成就遠遠超過前期，可謂“神品”。背景簡介宋太宗三年(978年)，李煜作《虞美人》，命樂伎在他的生日七月七日之夕演奏，加上徐鉉出賣，太宗極為震怒，用牽機藥將他毒死，死年41歲。這首詞作為李煜的絕筆詞，所表現(xiàn)的是作者的故國之戀。一個亡國之君念念不忘他過去的美好生活，自然會招來殺身之禍。合作探究案.“春花秋月”是美景，作者為什么要追問它“何時了”？一個被囚禁的亡國之君要忍受無盡的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味著這種屈辱生活的延續(xù)罷了，他對人生已經絕望，遂不覺厭惡春花秋月之無休無盡。."往事知多少〃中的往事指什么呢？不僅指以前的富貴生活——錦衣玉食、后宮佳麗、“普天之下，莫非王土”的尊榮等，更是對歡樂、自由的向往，對尊嚴的期盼，對生存安全感的需要。.〃小樓昨夜又東風〃中，〃又〃字表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？“東風”表示季節(jié)更替，"又”則說明時光飛逝，人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，復國之夢隨著花開月圓而逐漸破滅！.“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是千古傳誦的名句，它抒發(fā)了詞人怎樣的情感？你認為它好在哪里？這兩句千古傳誦的名句，運用比喻、設問的手法，抒發(fā)了詞人既深且重、難以遏止的愁緒。以春水來比喻愁緒，既巧妙地呼應了“春花”“東風”等點明季節(jié)的詞語，又把抽象的愁緒形象化了。既寫出了愁緒的洶涌浩蕩、奔流不息，又寫出了愁緒的連綿不絕、無盡無休。課外拓展江城子［宋］秦觀西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。韶華①不為少年留。恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候一登樓。便做②春江都是淚，流不盡，許多愁。［注］①韶華：青春年華，又指美好的春光。②便做：縱使。.概括〃楊柳〃〃飛絮〃意象的內涵，并分析這首詞表達的情感。意象的內涵：楊柳，代指初春季節(jié)，暗寓男女離別。飛絮，代指暮春季節(jié)，暗寓青春流逝。表達的情感：傷春傷別之愁，久別懷人之情。.詞中〃便做春江都是淚，流不盡，許多愁〃幾句是從〃問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流〃（李煜《虞美人》）化用而來，請比較兩者的異同。同：①寫出了愁之深廣綿長。②比喻手法及藝術效果：以水喻愁，比喻生動形象。異：①愁情及其程度：李詞表現(xiàn)的是家國之愁，秦詞表達的是兒女之情，且秦詞愁情的程度比李詞有所加強。②表現(xiàn)手法：秦詞是對李詞的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比擬淚水，再以淚寫愁，寫法曲折。.列舉古人寫愁的名句：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。——李煜《虞美人》抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！——李清照《聲聲慢》離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。——歐陽修《踏莎行》便作春江都是淚，流不盡，許多愁。——秦觀《江城子》白發(fā)三千丈，緣愁似個長。——李白《秋浦歌》只恐雙溪昨躺舟，載不動許多愁。——李清照《武陵春》試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。——賀鑄《橫塘路》古代常以水、以絲、以雨、以柳、以山、以風等喻愁，把抽象的感情形象化，鑄就了中國文學史上的“愁''情飛揚，可見“愁”是可知可感，可觸可摸，千姿百態(tài)的。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。.作者〃懷〃什么〃古〃？答：首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，點出了丞相祠堂（古跡），頸聯(lián)和尾聯(lián)敘事抒情，寫了關于諸葛亮（古人）的三顧茅廬、平定天下、出師未捷、身死五丈原（古事）。.作者在懷古中的態(tài)度、感情答：（同病相憐型）詩人借諸葛亮的過人才智和豐功偉績，表達對其的稱頌、崇敬、仰慕之情，同時惋惜諸葛亮的壯志未酬，借此抒發(fā)自己功業(yè)未就的深沉感慨。.運用什么手法來表現(xiàn)？答：首聯(lián)設問，頷聯(lián)反襯，以樂景襯哀情，頸聯(lián)、尾聯(lián)用典。.“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”流露了作者怎樣的情感。答：流露了作者對諸葛亮獻身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜之情。詩人以古人自比，以諸葛自況。表達了懷才不遇的感傷夜泊牛渚懷古李白牛渚西江液，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。［注］謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將煙。鎮(zhèn)守牛渚時，曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩，聽后大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。（1）以前兩聯(lián)為例，談談“空”字是怎樣把寫景和抒情聯(lián)系在一起的？第一聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然她使李白想到