Word———小班教案美麗的幼兒園

小班教案漂亮的幼兒園1

活動目標：

1、學習隨便把紙撕成大小不同的碎片。

2、享受撕紙活動帶來的歡樂。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預備：

1、活動前已經學會唱《小雪花》；音樂：小雪花

2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透亮膠布的紙團（用于滾雪球）

3、flash下雪

活動過程：

1、談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？

觀看flash下雪。引導幼兒說說雪花是什么樣子的？"教案來自：屈；老師教；案網。"（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了）告知冬爺爺你們怕冷嗎？（冬爺爺我們不怕冷。）

2、講解撕紙的要領。

今日我們就來撕雪花。？請幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫忙，撕出小小雪花。

活動反思：

本次活動，幼兒愛好深厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言敘述、環境創設、溝通互動、動作呈現、識字活動、熟悉了有關雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑好玩。

小班教案漂亮的幼兒園2

活動目標：

1、在《漂亮的小花園》美術活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。

2、情愿制造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

剪刀、彩紙若干

活動過程：

一、花朵

1、你見過的花朵——“你見過的花朵，它們的花瓣都是什么外形的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)

2、出示作品——“你們都用蠟筆畫過漂亮的花朵了，今日我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出漂亮的花瓣來?！?老師出示作品)

二、制作

1、看看、說說“這是我的漂亮的小花園，好看嗎?你們喜愛嗎?”

“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么外形的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀看，泛講)“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今日我們就來學學用小剪刀剪出漂亮的花朵來?！?/p>

1)一張正方形的紙，折成三角形的外形，然后在對折成三角形的外形。

2)在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你們認真看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣許多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜想)

重點難點：

1)怎么讓花瓣多一點?

在折疊三角形的時候，次數要多。次數越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

2)怎么讓花朵大一點?

在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。

“這樣的花朵是怎么剪出來的呢?”(空心的花朵)“我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。”(老師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來。)

2、試試、做做“我們現在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣。”

老師帶幼兒一起剪花瓣。

“我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪。”

活動延長：

“你們都剪了許多花朵出來了，今日啊請你們先把這些花兒放在抽屜里，由于下節課的時候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園?！?/p>

教學反思：

在今日的活動中孩子們很是感愛好，他們能樂觀地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時消失困難，不能剪得細細的，而且消失粗細不一樣，簡單剪斷。在制作大樹的時候大多數孩子能折出扇子外形貼在樹上當樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎么協調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進一步的引導。

小班教案漂亮的幼兒園3

活動目標

了解花朵的生長要件。

熟悉光合作用。

活動預備

有葉子的枝條、盆栽、透亮瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀看紀錄表。

活動過程

1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒爭論種植植物需要哪些養分，才能讓植物長得快又好？（陽光、水、空氣、土壤）。

2與幼兒爭論種植花朵時，假如缺少陽光、水分，會發生什麼事情？接著進行試驗：

(1)水不見了：將一枝帶有葉子的枝條插入透亮水瓶中，并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發，在水瓶外面標示水位的高度，再將整個枝條、水瓶

一起稱重，用表格記錄整體重量〔參見課程計畫光碟〕，過一個禮拜后，觀看水的位置及重量是否轉變。

(2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光），取出一個盆栽，詢問幼兒假如將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置

於陽光下，請幼兒猜猜看，這兩片葉子會發生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會泛黃），一個星期后，拆下兩種紙，觀

察葉子生長的情形，并將觀看的結果記錄在表格上〔參見課程計畫光碟〕。

3匯整試驗結果：引導幼兒發覺植物的根汲取水分；葉子裡有葉綠素，經由陽光照耀，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉換成養分，關心植物長大。

小班教案漂亮的幼兒園4

一、活動目標

1、喜愛并大膽參加豆子粘貼活動。

2、能用抓、粘、按等方法，進行美術活動。

3、提高手的協調力量，養成急躁做事的好習慣。

二、活動預備

故事圖片、粘好的五彩小路、各種豆類、粘好雙面膠的小兔家小路

三、活動過程

（一）小兔哭了

1、小兔造了一個很美麗的新家，在新家的外面用泥土鋪了一條小路。可是連續下了好幾天的大雨把小兔鋪的小路給沖壞了。小兔觀察小路壞了就急的哭了起來。小伴侶們小兔好不好啊？那你想怎樣小兔呢？

2、幼兒說說自己的方法。

（二）老師示范

1、師：小伴侶們想的方法都很棒。

2、師：老師也想了個方法關心了小兔，讓小兔笑了，你想不想知道老師怎么關心它的?。ǔ鍪菊澈玫钠恋男÷罚?/p>

3、師：這條小路是用什么做的？你們還在哪里看到過豆子呢？

4、師：你想不想也來給小兔鋪一條漂亮的小路啊。

5、師：鋪漂亮的小路要用到各種的豆。先把小路上的雙面膠紙拿掉然后拿起一些豆后貼到小路上，直到把小路貼滿。貼的時候要留意要用力的按豆子，才粘的住，這樣才能鋪成漂亮的小路。

6、請個別幼兒上來嘗試。

（三）鋪小路

1、師：現在寶寶們可以自己鋪小路了

2、提示幼兒鋪小路的時候要留意把豆子按緊一點不要掉下來，才能鋪成漂亮的小路。

（四）展現并講評作品

請幼兒把自己的作品放在桌上展現并點評幼兒的作品。

（五）結束

師：我們去把小路送給小兔吧，讓小兔不要哭了。（走出活動室）

四、活動結束

1、

2、

小班教案漂亮的幼兒園5

活動目標

1、學習在輪廓內涂色的技能。

2、感受顏色美，會自由選擇自己喜愛的顏色，大膽配色、涂色。

活動預備

1、課件-圖片：花

2、涂色-花朵，涂色工具。

活動過程

一、老師結合圖片，自編故事，吸引幼兒愛好。

二、學習涂色?

1、提出問題，引發幼兒爭論：還有一些花身上沒有美麗的顏色，怎么辦呢？

（請幼兒敘述）

2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。

3、幼兒自由選顏色操作。

（1）留意涂色方向，衛生。

（2）重點關心力量弱的幼兒，提示幼兒記住操作的要求。

三、老師同幼兒一起講評作品。

從配色和涂色方面講評。

小班教案漂亮的幼兒園6

設計意圖：

冬天到了，對于冬天里的事物，幼兒最感愛好的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像糖，有的說像羽毛……談論紛紛，布滿了愛好。在了解了一系列小雪花的學問后，為了讓幼兒進一步地得到提高，培育他們的探究力量，于是我設計了《漂亮的雪花》這一活動。

活動目標：

1、了解雪花的特征，并能用語言表達。

2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。

３、在活動中體驗勝利的歡樂，初步產生喜愛大自然的情感。

活動預備：顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

活動過程：

一、導人活動，引起幼兒的愛好。

（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。）

師：小伴侶，冬天到了，你們最喜愛冬爺爺的什么禮物呀？引導幼兒爭論。老師：冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小伴侶你們喜愛雪花嗎？今日，冬爺爺真的送來了你們最喜愛的禮物，看，放課件。

二、觀賞雪花，老師講解。

（通過看課件，讓幼兒熟悉下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）師：今日老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的愛好。老師邊畫邊講解。

師：今日，老師還請來了一位伴侶來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做伴侶，蘸一蘸、舔一舔，來來回回認真刷，我的本事真正大”。老師示范，請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領。提示幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，假如手上臟了，可以請抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。老師巡回指導，提示幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

五、觀賞并展現幼兒作品。

幼兒手拿作品相互觀賞拍照合影。

延長活動：打雪仗

小班教案漂亮的幼兒園7

（一）設計思路

剛剛入園一個月的小班孩子，心情才基本穩定，他們還只是剛剛熟識幼兒園緊急有序地一日生活環節。在繪畫方面，可以說毫無基礎，假如要他們拿筆自立畫出一幅漂亮的畫來，唯恐不太可能。那么，怎樣讓孩子對美術活動感愛好，怎樣讓孩子從美術活動中體會到勝利感呢？用印章印畫出的作品，一般顏色艷麗，裝飾性強，簡單讓孩子體會到勝利感。所以我選擇了這一活動內容，盼望孩子完成的作品有肯定的效果，從而激發孩子們對美術活動的愛好。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應當學會怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動中我們應當給孩子多供應一些讓孩子“友好相處”的機會，所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。

（二）活動目標：

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的熟悉，培育幼兒對使用顏色的愛好。

2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培育幼兒良好的印畫常規，知道一個印章只蘸一種顏色。

（三）活動預備：

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

4、花布一塊貼在墻上。

（四）活動過程:

1、導入活動，引起幼兒愛好。

“今日，我們小一班要開一個花布展覽會，請小伴侶一起印一些美麗的花布。”

2、鞏固熟悉紅、黃、藍三色。

3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。

（1）介紹各種拓印材料。

（2）示范講解印章的使用方法。

（3）請個別幼兒用“印章”進行操作。

（4）交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導。

A.老師預備了很多“印章”和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜愛的顏料和“印章”來印出漂亮的花。

B.每組的幾位小伴侶要相互合作，共同印制一塊花布。

C.留意衛生，強調一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

D.盡量多印，使畫面顏色豐富。

（5）、總結評價，結束活動

將幼兒印制好的“花布”展現出來，讓幼兒相互觀賞作品，體驗勝利的歡樂。

（五）、反思

《綱要》指出：老師在幼兒美術教育中應視幼兒為制造的主體，給幼兒制造自由表現的機會，鼓舞幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感，理解和想象、敬重每個幼兒的想法和制造，確定他們獨特的審美感受和表現方式，共享他們的歡樂，同時關心他們提高表現的技能技巧。幼兒園美術創新教育中教與學是相輔相成的。

印畫是小班手工教育的一個重要內容，對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧進展，起著促進作用。我將本次活動的重點定為“學習運用印章進行印畫”。為了突破此難點，我采納的方法有：

1、豐富幼兒的閱歷，讓幼兒對各種材料有初步的熟悉；

2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實際操作中來解決。“一個印章只蘸一種顏色”，這是印畫中的常規也是最重要的要求，但對于初次印畫的小班孩子來說，有肯定的難度，是本次活動的難點。

為了突破此難點，我采納的方法有：

1、創設寬松的活動氛圍；

2、運用適當的指導，如：鼓舞表揚；榜樣示范；個別指導等。

本次活動我分三部分進行：

第一，采納情境激勵法，即老師努力為幼兒創設一個花布展覽會的情境，引起幼兒愛好，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的欲望和熱忱，樂觀主動的去觀看、去制造。

其次，采納講解演示法，通過老師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學習使用印章印畫的方法，感受到顏色的美，激發他們對美術活動的愛好。小班幼兒對顏色的感受力較強，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色始終用到結束。所以，老師在示范時還要留意提示幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面顏色豐富。

第三，采納溝通爭論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結果的確定與相互評價，使每個幼兒體驗到勝利的喜悅，從而激發他們對手工活動的愛好。

（六）、不足

1.活動過程中美術形式有些單一，重難點不突出。

2.沒能關注到不同力量層次的幼兒，關心他們提高表現的技能技巧，引導幼兒以自己獨特的方式在美術活動中自主創新自由表達。

小班教案漂亮的幼兒園8

活動目標：

1、學習撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道將廢舊材料收放到紙箱內。

3、體驗操作的歡樂和勝利的喜悅。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動預備：

閱歷預備：收集有關兔子的各種資料，了解小兔子的形狀特征和生活習慣。

教具預備：彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。

活動過程：

一、開頭部分：

（1）今日我們班來了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！

（2）小白兔是怎么樣走路的呢？

（3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的`耳朵是什么樣子的？引導幼兒說出耳朵的外形是長長的。

二、進行部分：

（1）情景故事：今日小兔乖乖遇到了一個困難，來請小伴侶幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛生，他們的耳朵都不和它們交伴侶跑掉了，請小伴侶關心它們把耳朵找回來。

（2）示范操作：老師這有個好方法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。老師示范講解撕的方法。涂上膠棒粘到兔子頭上。老師提示幼兒爭做環保小衛士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦潔凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內。

（3）幼兒操作：幼兒開頭選擇彩紙操作，老師巡回指導。個別幼兒賜予關心。

（4）老師小節：展現幼兒作品，對個別好的有創意的作品及環保小衛士賜予表揚。

三、結束部分：

小兔子們都找到耳朵了，它們太興奮了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！老師與幼兒一起隨著音樂邊學小兔子跳邊自由表演。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調進展來增加操作材料的難度。

小班教案漂亮的幼兒園9

【設計意圖】

一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，特別的漂亮。小伴侶到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很美麗，很奇妙。于是想到了開展關于孔雀的的美術活動。但由于小班孩子由于小肌肉進展的實際狀況，還沒有把握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒供應豐富的顏色顏料以及幫助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得勝利的喜悅。

【活動目標】

1、學習用顏色以及幫助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的漂亮。

2、學習共同合作，相互商議使用材料，友好地和同伴合用顏料。

3、樂于參加活動，體驗動手操作的歡樂。

【活動預備】

老師預備：

1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀形狀的紙，每個幼兒一張。

2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。

幼兒預備：

1、家長曾帶幼兒參觀動物園，觀賞孔雀開屏時的情景。

2、幼兒體驗過手教導畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。

【活動過程】

一、觀賞舞蹈《漂亮的孔雀》，引出課題。

1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。

師：小伴侶知道這是什么舞蹈嗎？

2、出示孔雀的圖片。

師：你們看這是什么動物？（孔雀）孔雀什么時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛美麗極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）

二、老師示范，幼兒學習用手教導畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀漂亮的尾羽。

師：今日我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上漂亮的羽毛。

1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排后手指在抹布上擦潔凈。

師：換一種顏色靠著上面一排再點其次排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，漂亮的孔雀就開屏了。

2、印畫用手教導畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。

三、幼兒作畫，老師指導。

四、作品展覽。

【活動延長】

1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。

2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜愛。

【活動反思】

本次活動以幼兒喜愛的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的樂觀性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了確定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。

小班教案漂亮的幼兒園10

設計意圖：

人之所以成為人，手起著極為重要的作用。手在人的個體進展中也起著重要的作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創設了生動詳細的學習情境，引導幼兒了解自己的手，自覺地、有意識的運用自己的手。為了讓幼兒能用多種方式對自己的手感愛好，我們設計了這節美術領域的活動《漂亮的熱帶魚》

活動目標：

1、對手印畫活動感愛好，并能更多的熟悉自己的手。

2、能用手印添畫出各種動態的熱帶魚。

活動預備：

1、有關熱帶魚的錄像或圖片。

2、各色顏料、海綿若干。

3、幼兒活動材料《美術》每人一冊。

活動過程：

1、熱帶魚現身。

師：你有沒有見過熱帶魚，它是什么樣子的？（請幼兒觀看熱帶魚的錄像片段或圖片）

師：現在我用手也能變出熱帶魚，你們瞧！

――老師用海綿蘸顏料后并涂滿自己的手，然后印在紙上，引起幼兒的印畫愛好。

師幼爭論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？

――食指、中指、無名指像熱帶魚的尾巴，大拇指和小指像熱帶魚的魚鰭，手掌心往下一點有些空隙印不到顏色像熱帶魚的嘴巴。

――老師依據幼兒的回答用彩筆畫出熱帶魚的輪廓。并添畫上水草和泡泡。

2、熱帶魚印畫。

――幼兒印畫，啟發幼兒用雙手印畫出不同方向游的熱帶魚。

――引導幼兒在熱帶魚的身上添畫上美麗的花紋。

――老師巡回指導，觀看幼兒在印畫活動中的心情體驗。

活動延長

老師和幼兒一起把作品粘貼在活動室四周，布置成熱帶魚的海洋。

小班教案漂亮的幼兒園11

嬉戲目標：

1、培育幼兒的合作力量，通過合作共同建構完成主題。

2、鞏固幼兒合理布局的力量，并嘗試使用多種材料進行建構。

3、培育幼兒手眼協調的力量。

4、能大膽創編動作并在集風光前表現。

嬉戲預備：

1、老師布置好嬉戲場景。

2、結構材料：雪花片、立體建構積木等。若干幫助材料：皺紋紙、硬板紙、罐子等。

嬉戲指導：

一、手指嬉戲導入

1、復習手指嬉戲《點點蟲》。

2、春天的公園會有些什么呢？

二、引導幼兒回憶以往的閱歷，想象鼓舞制造

1、老師這里有幾張設計圖，請幼兒依據設計圖來用各種材料來建構一下。

2、出示圖片，介紹建構內容及材料運用。

三、交代建構要求：

①我們走路時在哪兒走？

②碰倒了別人的積木怎么辦？

③建構時聲音要小點，完成了要學會整理。

幼兒自由爭論，選擇自己喜愛的物體進行建構。

四、幼兒建構，老師指導

教學反思

幼兒在活動中首先能對活動的內容感愛好，能樂觀大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些幫助的材料建筑小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與關心，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提示啟發幼兒更多的制造力，在確定個別幼兒的獨特成果時，要鼓舞幼兒相互合作取得更大的收獲，以激發幼兒創作的樂觀性。

小班教案漂亮的幼兒園12

設計意圖

這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍色的天空，伸展著枝條的大樹。再認真看，景物中好像缺少了點什么。原來，大樹上沒有葉子，光禿禿的，顯得有些冷清。現在是冬天，我們北方的孩子就置身于這樣一個場景，熟識的生活閱歷加上畫家用顏色營造的氛圍，很簡單喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創作愿望。

對于動手力量比較弱的小班幼兒，有底圖的作品更能喚起他們創作的熱忱。在這樣一幅底圖上，幼兒依據自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團紙貼……就可以創作出一幅很美麗的作品，他們也會在勝利的喜悅中建立起對美工活動更為長久的愛好，并樂此不疲。

《3～6歲兒童學習與進展指南》這樣描述幼兒藝術教育的價值：“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導幼兒學會專心靈去感受和發覺美，用自己的方式去表現美和制造美?！笨梢赃@樣說，在幼兒成長過程中，相對于其他領域，藝術以其更加美麗、自然、和諧的美感和豐富多彩的表現形式，得到了幾乎每一個孩子的喜愛。一個具有良好理念的幼兒老師在設計藝術活動時，應敬重幼兒獨有的審美并予以支持，注意供應適當、多樣的材料并引導幼兒根據自己的想法進行創作。

結合小班幼兒美術學習的特點，在設計此活動時，我們應當重視幼兒生活閱歷的聯結，并支持幼兒使用多種材料和方法裝飾大樹。這樣一個過程，能夠很好地挖掘材料所蘊含的教育元素，并滿意幼兒在集體活動中的共性化進展。

活動目標

1.觀賞冬季的自然美：湛藍的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。

2.樂觀嘗試，用自己喜愛的方式裝飾大樹。

3.了解老師供應的多種材料，根據自己的意愿去使用。

4.觀賞自己及同伴裝飾的大樹。

5.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動預備

1.閱歷預備：老師在體育活動或日常戶外活動(如漫步)時間帶幼兒觀賞冬天的自然美，感受湛藍的天空，觀看掉光葉子的大樹有力伸展的枝干，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節的大自然都有獨特的美。

2.場地預備：四個操作區，分別放四種操作材料;一個幼兒作品展現區。

3.物質預備：第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;其次組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。

活動過程

一、談話，共同共享冬天的美。

師：我們漫步時觀看了冬天，你們喜愛冬天嗎?

師：說一說冬天哪些地方很美?

師：你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?

二、觀賞圖片，激發創作愿望。

師：圖片上有什么?這是什么季節的大樹?

師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?

師：大樹上的樹葉哪兒去了?

三、了解材料，把握創作基本技能。

師：我們一起來把大樹裝扮得更漂亮、更溫和吧。看一看都有些什么材料。

老師分別出示四組材料，請幼兒談一談這些材料可以怎么用，還可以請個別幼兒先嘗試，集體觀看并總結操作閱歷?？紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式，老師可著重示范：撕紙時，用兩只手的食指、拇指捏住紙，一點一點撕開;團皺紋紙時，把皺紋紙放在兩手手心，合掌壓住，順著一個方向團。

四、自主創作，用不同的方式裝飾大樹。

師：請小伴侶選擇自己喜愛的東西來裝飾大樹，每個小伴侶的大樹都會是很特殊、很美麗的。

此環節重點是支持幼兒的創作，請幼兒自由選擇操作區域活動，并允許幼兒更換操作材料。老師應觀賞每一位幼兒的創作思路，不要打斷幼兒的創作。

五、作品觀賞，共享各自的感受。

老師將全部的幼兒作品懸掛在展現區，和幼兒一起觀賞作品?？梢哉埲了拿變褐v一講自己喜愛的大樹。

師：你喜愛哪一棵大樹?說說你為什么喜愛它。

師：今日我們一起裝飾出了多種多樣的大樹，每一棵都很美麗，老師喜愛每一個小伴侶的想法，大家都特別棒!

活動延長

1.將幼兒創作的大樹裝飾在教室里。可以用麻繩懸掛，還可以沿輪廓剪下來組成森林。

2.在美工區連續供應多種材料以及大樹圖片，供幼兒進行再創意。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小班教案漂亮的幼兒園13

一、目標

1、喜愛自己的家，熟識并簡潔區分不同房間的主要特征和功用

2、幫爸爸媽媽搬新家，體驗做事勝利的歡樂

二、材料

1、我班孩子家庭生活環境的錄像

2、各種家電、家具的圖片，膠棒

三、過程

1、出示家庭生活環境的錄像，引導幼兒觀看

l我們小伴侶都有一個漂亮、舒適的家，我們看看這是誰的家呀？（看錄像）

l咦，這是什么房間呀？（這是揚揚家的客廳）

看看客廳里有什么呀？（沙發、電視機、桌子、椅子……）

客廳有什么用呀？

對了，客廳是款待客人的，客人來了我們請他干什么呢？（請坐，請你喝杯茶）

l瞧，我們又來到了臥房，里面放了些什么呀？（床、大櫥、電視機……）

臥房是干什么的呀？（睡覺的）

l我們再參觀一下揚揚家的衛生間和廚房，這兩個房間有什么用呀？

（揚揚可以在衛生間里洗澡，上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜）

小班教案漂亮的幼兒園14

活動目標：

1、情愿參加觀看活動，觀看時用心、仔細。

2、初步了解菊花的主要形狀特征，能叫出名稱。

3、學會關懷、愛惜幼兒園里的花。

4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、探究與試驗，激發幼兒主動探究的樂觀性。

活動預備：

戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。

活動過程：

觀看盆栽的菊花，引起愛好。

欣賞園內花卉，運用語言、表情誘發幼兒觀看的愛好。

師：這