本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)學(xué)習(xí)的(集合15篇)有關(guān)學(xué)習(xí)的作文(集合15篇)在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信大量人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是我為大家收集的有關(guān)學(xué)習(xí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文1

一旦你勤于工作與學(xué)習(xí)，你的日子自然就充滿(mǎn)了活力與對(duì)前途的展望。

不習(xí)慣讀書(shū)進(jìn)修的人，常會(huì)自滿(mǎn)于現(xiàn)狀，覺(jué)得再?zèng)]有什么事情需要學(xué)習(xí)。于是他們不進(jìn)則退。

成年人逐漸被時(shí)代淘汰的最大原因不是年齡的增長(zhǎng)，而是學(xué)習(xí)熱忱的減退。

學(xué)生每天有每天的成績(jī)；每學(xué)期有每學(xué)期的進(jìn)步，稱(chēng)得上是日新又新。成年人就少有這樣的成績(jī)。多數(shù)人十年如一日，不再有新的收獲，除了年齡，一切都不增加，難怪要被時(shí)代淘汰。

學(xué)習(xí)是開(kāi)心的來(lái)源，即使你不在意自己將來(lái)有沒(méi)有成就，單以目前的生活來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)也一定使你覺(jué)得滿(mǎn)足。

肯學(xué)習(xí)就有進(jìn)步；有進(jìn)步，生活就不會(huì)沉悶呆滯。使你的日子有源頭活水，經(jīng)常保持清爽，生活步調(diào)自會(huì)輕快。

真正的資產(chǎn)是健康與技能。

多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。

要衡量一個(gè)人是否可靠，不是看他眼前職位高低，收入多少；而要看他是否隨時(shí)在進(jìn)修。一離開(kāi)學(xué)校就中止了進(jìn)修的人，不會(huì)有光明的將來(lái)。

使自己在目前所從事的工作之外，另有專(zhuān)長(zhǎng)，你的生活可以左右逢源，精神也能保持清爽與暢旺。

初二:魚(yú)憂

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文2

廣闊的世界，無(wú)邊無(wú)際的大海。從幼兒園到現(xiàn)在，接觸了這么多同學(xué)，都是腦海里浮現(xiàn)的。其中有一個(gè)人是我的同學(xué)，從一年級(jí)開(kāi)始就在同一個(gè)班。她學(xué)習(xí)很好，文章寫(xiě)得很好，特別勤奮好學(xué)。

每次下課后，她都抱著一本書(shū)，津津有味地讀著。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她不知道讀了多少書(shū)。由于她博覽群書(shū)，腦子里有豐富的知識(shí)，所以她寫(xiě)的文章很美麗。

我記得有一次，我和她去玩。她又在那里，全神貫注地看書(shū)。

我走近她，她貌似沒(méi)有看到我，完全沉浸在書(shū)里。看到她那么認(rèn)真，我也不敢打攪她，就去找了別人。我想：難怪她會(huì)寫(xiě)作文

這么好，可以把死的寫(xiě)成活的，把一種景物描繪得栩栩如生。往往也讓我們身臨其境。讀完后，還是那樣的回味無(wú)窮。原來(lái)，其中的微妙就在于此……她那勤奮好學(xué)的難得精神真值得我們每一位同學(xué)去學(xué)習(xí)。

嘿，看了我這篇文章，你有什么感想嗎？你想認(rèn)識(shí)我文中的這位小女孩嗎？那就是——純潔的蒙蒙細(xì)雨……快想，快猜哦，腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文3

雨后，一只蜘蛛艱苦地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)。第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙繁忙碌而無(wú)所得。〞于是，他日漸消沉。其次個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊枯燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他馬上被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得頑強(qiáng)起來(lái)。

適用話題：

學(xué)習(xí)的力量、態(tài)度決定成敗、思維方式的重要、自信與自卑

解析：

在我們的一生中，好多事好多人都能使我們受到影響，至于這影響是正面的還是負(fù)面的，就取決于我們內(nèi)心的態(tài)度和思維方式。學(xué)習(xí)的力量是強(qiáng)大的，可以讓人彌補(bǔ)缺點(diǎn)，獲得優(yōu)點(diǎn)。有成功心態(tài)者四處都能發(fā)覺(jué)成功的力量。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文4

我們班的數(shù)學(xué)課代表倪朱梅。她是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。她上課從不小動(dòng)作，大膽舉手發(fā)言。只要你開(kāi)啟她的作業(yè)本，“優(yōu)秀〞就會(huì)讓你眼花繚亂。倪朱梅有好多問(wèn)題，她總是在放棄之前問(wèn)一個(gè)明確的問(wèn)題。

有一次，下課后，倪朱梅拿著作業(yè)問(wèn)我。她說(shuō)，“胡，怎么寫(xiě)‘嶄新’呢？〞我皺著眉頭說(shuō)：“在山腳加個(gè)砍子很簡(jiǎn)單。〞我以為她不會(huì)再來(lái)煩我了，就埋頭寫(xiě)作業(yè)。但不到半分鐘，她的呻吟聲又響了起來(lái)：“那個(gè)“全新〞是什么意思？〞“天啊，你不是要話嗎？怎么問(wèn)的意思？〞我心想。假如沒(méi)方法，她愛(ài)“問(wèn)下一步怎么辦〞。她遇到不懂的問(wèn)題，就會(huì)纏著你，一定不要求任何人懂。我拿出《新華字典》，她說(shuō)“我自己查，記著！〞

還有一次，中午，吃完飯去教室做數(shù)學(xué)題。走近教室，透過(guò)窗戶(hù)，看到空蕩蕩的教室里有兩三個(gè)女學(xué)生，最引人注目的是倪。她薄薄的嘴唇開(kāi)合著，敞亮的大眼睛對(duì)著書(shū)——眨著。哦，她正在讀英語(yǔ)！我看著她堅(jiān)毅的表情和殷勤的態(tài)度，忍不住致敬。

倪朱梅，我要向你的勤奮學(xué)習(xí)，我要向你的勤奮和求知欲學(xué)習(xí)！

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文5

讀書(shū)對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是煩瑣的的，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)書(shū)是精彩的，我是小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中開(kāi)心的飛行，我是小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由的翱游。

我從小就喜歡看書(shū)，那時(shí)我不識(shí)字，只能看一些故事書(shū)，媽媽時(shí)常也給我讀一些故事書(shū)和作文書(shū)，幫我種下了一顆愛(ài)讀書(shū)的種子，給我以后的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。之后，我變得喜歡讀書(shū)，作文水平也提高了好多。之后，我每天都要讀一會(huì)書(shū)。

從這些事情中我明白了書(shū)是每個(gè)人必不可少的，但那一次，卻讓我真正的體驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。那一次我正在讀一本外國(guó)的名著，我越看越精彩，可突然讀到了一個(gè)地方怎么也無(wú)法讀懂，我生氣的把書(shū)扔到了地上，可我又想起了媽媽說(shuō)的一句話，書(shū)讀百遍，你才能讀懂它真正的含義，當(dāng)年毛主席看紅樓夢(mèng)看了十幾遍都沒(méi)讀懂而我卻才讀了這么幾遍。于是，我便繼續(xù)讀了起來(lái)，看著，讀著，仿佛方才沒(méi)有發(fā)生過(guò)這不高興的事情。

總之，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階，書(shū)豐富了我的生活，豐富了我的世界，我相信，每個(gè)人都會(huì)因有書(shū)而精彩。書(shū)中自有黃金屋，讓我們?cè)跁?shū)的天空中開(kāi)心的飛行，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的翱游。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文6

我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。

記得小時(shí)候，我看不懂書(shū)上那繁雜的文字，就讓爸爸媽媽給我念，當(dāng)然，我還會(huì)提一些稀奇奇怪的問(wèn)題：為什么草是綠的？為什么花有香味？為什么媽媽能生孩子，而爸爸那么高大卻不能？爸爸媽媽往往被我稀奇奇怪的問(wèn)題搞得哭笑不得，但他們總是說(shuō)快長(zhǎng)大吧，書(shū)會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。

稍大一點(diǎn)了，我能看懂書(shū)上的文字了，就自己來(lái)看書(shū)，每當(dāng)看到賣(mài)火柴的小女孩那凄涼的身世時(shí)，銀豆豆總會(huì)不由自主的落下來(lái)，每當(dāng)看見(jiàn)孫悟空把唐僧救出來(lái)時(shí)，總會(huì)愉快得手舞足蹈。

再大一點(diǎn)，我有了自己的小書(shū)架，里面有大量書(shū)，有敘事的，散文的，有小說(shuō)，有漫畫(huà)...真可謂應(yīng)有盡有

后來(lái)，我上了小學(xué)，靠著自己的努力，我被評(píng)為小書(shū)蟲(chóng)，得到了我夢(mèng)寐以求的借書(shū)卡，此后，圖書(shū)室了總會(huì)有我孜孜不倦的身影。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文7

我現(xiàn)在用的學(xué)習(xí)用品好多，包括橡皮，尺子，自動(dòng)鉛筆，鋼筆。但是我最喜歡的是我的書(shū)包。

它是藍(lán)色的，由防水布制成，上面鑲嵌著大量五顏六色的五角星，就像天空中一顆顆閃亮的星星。它十分美麗！我所有的學(xué)習(xí)材料都被我的書(shū)包整理得井井有條：第一層是餐具，其次層是作業(yè)書(shū)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及其他輔導(dǎo)班的書(shū)，第三層是我的繪畫(huà)作品。書(shū)包的兩邊有兩個(gè)小口袋。水杯可以放在里面。很安全！書(shū)包上有我最喜歡的角色——宇航員。每當(dāng)我不提防做作業(yè)時(shí)，書(shū)包上的宇航員貌似對(duì)我說(shuō)：“老師，努力學(xué)習(xí)！〞；每當(dāng)我上課認(rèn)真的時(shí)候，宇航員貌似都會(huì)給我豎起大拇指，對(duì)我說(shuō)：“老師，你太棒了！〞

書(shū)包，書(shū)包，要不是你，我的作業(yè)，課本。確定會(huì)變成無(wú)家可歸的“流浪漢〞。

我喜歡我的書(shū)包，它陪我度過(guò)了一段開(kāi)心的時(shí)光，它帶我翱游在知識(shí)的海洋中。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文8

無(wú)書(shū)不購(gòu)書(shū)者，是沒(méi)有追求的庸人；有書(shū)不讀書(shū)者，是舍本逐末的笨漢。只有駕舟書(shū)海，飽覽群書(shū)，潛心而讀，你才會(huì)在腦海里冒出。

好多人曾說(shuō)過(guò)的一句話：讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好！來(lái)讀讀語(yǔ)文書(shū)吧！它會(huì)使你感到母語(yǔ)的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、豐富，體會(huì)在母語(yǔ)的熏陶下變得言可達(dá)意，話能由衷；來(lái)讀讀數(shù)學(xué)書(shū)吧！漫游在一個(gè)由數(shù)字、符號(hào)、圖形組成的奇妙世界里，你會(huì)感到思維活躍，分析能力迅速提高；來(lái)讀讀英語(yǔ)書(shū)吧！你會(huì)見(jiàn)識(shí)到異域的風(fēng)土人情，擁有一副看清世界、溝通他人的眼鏡。讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好！再來(lái)讀讀課外書(shū)吧！

魯迅的書(shū)讓你感受到冷峻下的強(qiáng)烈；曹雪芹的書(shū)讓你認(rèn)識(shí)到偶然中的必然；泰戈?duì)柕臅?shū)，真、善、美令你心動(dòng)這些書(shū)，可凈化我們的心靈，令我們自覺(jué)的構(gòu)筑起一個(gè)個(gè)美好的精神樂(lè)園。讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好！人類(lèi)，就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯，發(fā)出稱(chēng)贊的慨嘆：讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好！

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文9

今天，老師帶我們來(lái)到了成語(yǔ)王國(guó)，進(jìn)行了成語(yǔ)大PK。

開(kāi)始游戲前，老師告訴了我們游戲規(guī)矩：游戲分為三局，第一局共有三輪。其他兩局是一輪，而且還是搶答題。老師把我們分為兩組，A組的組長(zhǎng)是李嘉盛，B組的組長(zhǎng)是刁海芮。

第一局的第一輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“這一輪比賽的要求是在括號(hào)里填上近義詞。〞話音剛落，兩邊的隊(duì)員便開(kāi)始嘰嘰喳喳的探討了起來(lái)。只見(jiàn)我們組的隊(duì)員在一旁七嘴八舌的說(shuō)著，我也跟著一起說(shuō)答案。該交卷了，雙方的隊(duì)長(zhǎng)把紙條送到了老師那里。老師看了看紙條說(shuō)：“A組勝。〞我們組的組長(zhǎng)和隊(duì)員愉快的喊：“我們贏了，贏了！〞其次輪開(kāi)始了，老師又發(fā)下來(lái)一張小紙條，對(duì)我們說(shuō)：“這一次填反義詞。〞同學(xué)們又開(kāi)始投入到比賽當(dāng)中。這一次，我們不僅交卷比B組快，還比B組對(duì)得多，老師宣布：“這次A組勝。〞我們聽(tīng)了結(jié)果個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍起來(lái)。B組聽(tīng)了結(jié)果很失望。

通過(guò)這次成語(yǔ)大PK，讓我收獲了更多的好成語(yǔ)。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文10

我總是喜歡在完成一個(gè)任務(wù)之后，停頓很長(zhǎng)時(shí)間，你還記得嗎？我記得上次也是這樣，可是這個(gè)壞毛病怎么都改不掉，這是有的時(shí)候也是這樣，可是到了關(guān)鍵時(shí)間，我想要改掉統(tǒng)統(tǒng)改掉了些壞毛病。

雖然好多時(shí)候好多事情都是不由自主的，需要做也是無(wú)能為力去改變這些現(xiàn)狀了，但是我們假如可以盡全力去努力做的話，那我們一定要盡力去做，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的。就算是付出一些努力就可以完成的事情，那么就盡力去做吧。

并且在這個(gè)過(guò)程中，你也能夠?qū)W到好多的東西。

而是有時(shí)候我也會(huì)經(jīng)常很喜歡聽(tīng)你們講故事，即便是那些故事情節(jié)十分的安排的，一點(diǎn)兒都不合理，但是我還是喜歡我喜歡的，甚至中風(fēng)為你們都在這里。一點(diǎn)都不隱蔽自己的感覺(jué)，那種坦蕩，讓我安逸。

我是好多時(shí)候我還是不夠擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)的吧。想說(shuō)的話都是說(shuō)不出來(lái)的那種感。在香港一直變著可是時(shí)間長(zhǎng)了，自己也是難受的。

所以在這里，我們要一直不斷的提高和充實(shí)自己呀。各種各樣能力都是需要去學(xué)習(xí)的。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文11

錢(qián)是積少成多，花時(shí)間逐漸堆出來(lái)的，我們只要肯努力，把賺來(lái)的錢(qián)好好規(guī)劃，節(jié)省的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錢(qián)越來(lái)越多，終究變成一個(gè)小富翁。

我有一個(gè)存錢(qián)盒，里面裝了大量錢(qián)，這些錢(qián)可都是我辛辛苦苦賺來(lái)的。這里面有一到四年級(jí)的存的錢(qián)，還有我得到前三名的獎(jiǎng)金、加入校內(nèi)心得比賽、畫(huà)畫(huà)競(jìng)賽、還有一些由老師指導(dǎo)出來(lái)的作文的稿費(fèi)，這個(gè)錢(qián)還真難賺啊！

我往往思考，存錢(qián)盒里的錢(qián)該怎樣安排、怎么花才不會(huì)吃虧。在我們家，不會(huì)有零用錢(qián)，只有新年才有壓歲錢(qián)，但我們不會(huì)由于沒(méi)零用錢(qián)，就在那里哭鬧；考一百分也不會(huì)有錢(qián)，由于爸爸、媽媽覺(jué)得考那樣的分?jǐn)?shù)是應(yīng)當(dāng)?shù)模?dāng)然我們也不會(huì)那么無(wú)聊去跟爸媽討錢(qián)。由于我知道他們賺錢(qián)很辛苦，我們應(yīng)當(dāng)替爸媽省錢(qián)，這個(gè)家才會(huì)更幸福。

將來(lái)，我假如賺大錢(qián)，我第一個(gè)就會(huì)先想到父母，由于父母很認(rèn)真的栽培我們小孩子，我當(dāng)然要感恩啰！首先，我要帶媽媽環(huán)游世界，由于這是我們母女的小小約定。接下來(lái)，我要幫爸爸實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他的夢(mèng)想是買(mǎi)一塊地蓋自己想要的`房子和買(mǎi)一臺(tái)車(chē)子，我一定會(huì)盡力、努力達(dá)成的。

每個(gè)人都有自己的錢(qián)，一定要把它存起來(lái)，不要浪費(fèi)，這樣才能完成自己的夢(mèng)想，用錢(qián)去圓夢(mèng)，做個(gè)心靈最富足的小氣財(cái)神。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文12

大家都知道，不管是做什么事都是要講求方法，考究途徑。同樣的道理，我們的學(xué)習(xí)，特別是我們的語(yǔ)文，六年級(jí)的語(yǔ)文，也是要考究一定的方法的。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，大家一定以及確定都有自己的一套方法，假如你的方法特別的好，那么我的方法，就用來(lái)協(xié)助你改進(jìn)吧，讓你能爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；假如你的方法一直沒(méi)有什么效果啊，進(jìn)步啊，那么我的方法就用來(lái)供你參考吧，希望對(duì)你有用！

我學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要有以下的幾個(gè)步驟，它們分別是讀、聽(tīng)、記、寫(xiě)。什么？看不懂？別慌張，別慌張，請(qǐng)聽(tīng)我逐漸道來(lái)。所謂“讀〞，就是前一天預(yù)習(xí)其次天要教的課文，正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)〞嘛！不懂就要讀，只要你能多讀上幾次，理解能力強(qiáng)的，課文的內(nèi)容基本就能理解了；聽(tīng)，是其次個(gè)步驟，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)哦！第三個(gè)步驟，是記。記課堂上老師說(shuō)的重點(diǎn)、說(shuō)的中心思想。最終，課后的家庭作業(yè)要認(rèn)真寫(xiě)，自己寫(xiě)，你就是把握一道題，也好過(guò)你去抄十道題。

這就是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，你的跟我的一樣嗎？

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文13

在班里，有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，她有著胖乎乎的身材，黑黝黝的頭發(fā)像個(gè)貝殼一樣扎在腦后，敞亮的大眼睛下是一張可愛(ài)的的櫻桃小嘴，那粉嘟嘟的小臉頰是她最可愛(ài)的地方。

她很喜歡學(xué)習(xí)，回復(fù)問(wèn)題時(shí)總少不了她的聲，上課時(shí)，只見(jiàn)她端端正正的坐在位子上，認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課。這時(shí)，她的眼睛像一臺(tái)迷你照相機(jī)，隨時(shí)拍下老師寫(xiě)在黑板上的公式、知識(shí)······她的耳朵像一臺(tái)縮小版的錄音機(jī)，隨時(shí)都可以把老師的知識(shí)錄下來(lái)，存在腦子里；她的嘴巴像一臺(tái)小巧玲瓏的復(fù)讀機(jī)，可以隨時(shí)把老師教的知識(shí)回復(fù)上來(lái)。總之，她很愛(ài)學(xué)習(xí)。

她十分的愛(ài)學(xué)習(xí)，很喜歡看書(shū)，很享受書(shū)中的知識(shí)。有一次，下課后我去找她玩，只見(jiàn)她端著一本書(shū)津津有味的看著，這時(shí)的她像一匹饑餓的野狼，貪婪的讀著，“你去不去玩呀？〞我期待地說(shuō)著，只見(jiàn)她眼睛死死地盯著書(shū)，好像被膠水粘住了一樣，分也分不開(kāi)。她說(shuō)了一句：“你在外面等我，我一會(huì)就來(lái)！〞十分鐘后，她仍舊在看著書(shū)，嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)些什么，直到上課，她才把書(shū)收起來(lái)。

她真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好同學(xué)，我要多向她學(xué)習(xí)。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文14

時(shí)間如洪流一般，快速的流逝著，半學(xué)期的時(shí)光，就在這緊張的學(xué)習(xí)中，悄無(wú)聲息地逝去了。

這半學(xué)期來(lái)，我又學(xué)到不少知識(shí)。語(yǔ)文課雖然仍舊和以往一樣死氣沉沉，但發(fā)言的人明顯比之前增多，朱老師也努力尋覓著適合我們的教學(xué)方法；數(shù)學(xué)老師，課堂仍舊十分活躍，但搗亂的人隨著老師的更換減少了大量；英語(yǔ)課的內(nèi)容越來(lái)越難，學(xué)起來(lái)也越來(lái)越吃力，雖然還不到無(wú)從下手的程度，但卻沒(méi)有之前那么輕松了。

自從升入五年級(jí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又增加了不少，令人萬(wàn)般無(wú)奈，觸及到的知識(shí)越來(lái)越多，可好多的都是自己前所未聞的高深難懂的，因此我深感到自己對(duì)知識(shí)的欠