教學日歷周次星期節次講授內容（注明章、節題目或者內容）課外作業(頁/習題號、題號)授課方式(按課次填)1一3,4學習情境1簡單組織設計與分析任務1-1色織府綢織物的設計課程說課、有關織物基本概念多媒體課件,板書1三1,2任務1-1色織府綢織物的設計織物的組織圖、上機圖1.31.4多媒體課件,板書2一3,4/任務1-1色織府綢織物的設計平紋織物與色織府綢織物的設計1.51.6多媒體課件,板書2三1,2任務1-1色織府綢織物的設計色織府綢織物的設計、織造、評價織前準備工作小樣機織造訓練3一3,4任務1-2牛仔布織物的設計斜紋組織知識與表示方法1.161.17多媒體課件,板書3三1,2任務1-2牛仔布織物的設計斜紋組織上機與應用，牛仔布織物的設計1.18多媒體課件,CAD4一3,4任務1-2牛仔布織物的設計，布樣織造與點評。任務3棉直貢緞紋織物的設計緞紋織物特點與組織圖的繪作1.20小樣機織造訓練4三1,2任務1-3棉直貢緞紋織物的設計緞紋織物上機與應用1.22織前準備工作多媒體課件,板書5一3,4/任務1-3棉直貢緞紋織物的設計小組設計、織造與點評1.23CAD;5三1,2學習情境2變化組織織物的設計任務2-1緯重平織物的設計平紋變化組織的設計2.12.3多媒體課件,板書6一3,4任務2-1緯重平織物的設計緯重平織物的設計與小樣的織造2.4多媒體課件,板書6三1,2任務2-1緯重平織物的設計緯重平織物的小樣的織造與成果評價2.6多媒體課件,板書7一3,4任務2-2雙面卡其組織織物的設計加強復合斜紋的設計2.7多媒體課件,板書7三1,2任務2-2雙面卡其組織織物的設計雙面卡其的設計與小樣織造織前準備多媒體課件,板書8一3,4/任務2-2雙面卡其組織織物的設計雙面卡其小樣織造與評價2．8多媒體課件,板書8三1,2任務2-3人字紋織物的設計山形斜紋與破斜紋織物設計2．9多媒體課件,板書9一3,4任務2-3人字紋織物的設計菱形斜紋等其他斜紋設計與變化緞紋設計，人字紋織物的設計與織造織前準備多媒體課件,CAD9三1,2任務2-3人字紋織物的設計人字紋織物的織造與評價小樣機織造訓練10一3,4學習情境3聯合組織織物設計任務3-1色織條格織物的設計組織圖和上機圖3．1多媒體課件,板書10三1,2任務3-1色織條格織物的設計上機與應用色織條格織物的設計與小樣織造3.4多媒體課件,CAD11一3,4/色織條格織物的設計與小樣織造（縐組織）3.6多媒體課件,板書11三1,2任務3-2凹凸花紋織物的設計（透孔、蜂巢、網目組織設計）3.10小樣機織造訓練12一3,4任務3-2凹凸花紋織物的設計（凸條）與小樣織造3.12多媒體課件12三1,2任務3-3:配色模紋織物的設計平紋地小提花設計織前準備多媒體課件,板書13一3,4任務3-3配色模紋織物的設計配色模紋織物小樣織造3.13多媒體課件,板書13三1,2學習情境4復雜組織織物設計與分析任務4-1:色織經起花織物的設計（經二重組織與應用）4.14.3多媒體課件,板書14一3,4任務4-1:色織經起花織物的設計（經二重組織、上機與應用）織前準備多媒體課件,板書14三1,2任務4-1:色織經起花織物的設計與布樣織造與評價。4.54.6小樣機織造訓練15一3,4任務4-2表里雙層接結織物的設計雙層組織、管狀織物、雙幅織物4.74.84.11多媒體課件,15三1,2任務4-2表里雙層接結織物的設計表里換層組織與雙層接結織物的設計4.9多媒體課件16一3,4任務4-2雙層織物的設計cad任務4-3色織純棉毛巾織物的設計緯起毛織物4.14CAD設計16三1,2任務4-3色織純棉毛巾織物的設計緯起毛織物、經起毛織物4.21多媒體課件,17一3,4任務4-3毛巾織物的設計學習情境5:新型紡織面料綜合設計有關新型纖維知識、織造的邊組織設計4.2217三1,2學習情境5:新型紡織面料綜合設計有關色彩的知識5.118一3，4學習情境5:新型紡織面料綜合設計組織市場調研工作與設計調研報告18三1，2布樣織造與評價系主任簽字2010年8教務中心制2010年3月修改填寫說明：1.教學日歷是教師組織課程教學的具體實施計劃表，應明確規定教學進程，授課內容、課外作業、授課方式等要按每大節課認真填寫；2.教學日歷經由課程所在系（教研室）主任審核簽字，開課單位存檔并于開學第一周交教務處備案，任課教師應在第一次上課時向學生公布教學日歷，學校督導組將依據教學日歷進行教學檢查；3.“課程名稱”要與教學任務書相一致，如果一位教師講授同一門課程的多個教學班進程一致，可填寫一份教學日歷，但須注明各教學班的課序號、授課班級及人數，之間按順序以“/”分開；4.多名教師上同一門課，教學日歷中要注明每人所講授內容（授課方式欄中注明授課教師）；5.相同課程開設多個教學班且由多個教師任課時，該課程的教學日歷應由課程負責人組織任課教師共同研討，以便各教學班教學內容與進程保持基本一致；6.授課方式包括板書講授、多媒體課件、錄像、實物與模型、音像教學資料等；7.課外作業（習題、思考