中考物理實驗訓練微專題——物態變化1．如圖所示，用溫度計測量液體溫度：（1）以上的操作中，正確的是。（2）在使用溫度計之前，應該觀察溫度計的和。（3）溫度計的工作原理是利用液體的。在溫度測量中，（”錯誤”或”誤差”）是不可避免的。（4）減小誤差的方法是：（多項選擇）。A．多次測量求平均值 B．改進測量方法C．選用精密的測量工具 D．測量中多估讀幾位數據2．為了研究“伽利略溫度計”，某學習小組按資料描述自制一個簡易測溫裝置。A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應水柱高度，記錄數據如表：a溫度/℃171921232527h/cm30.225.019.814.69.44.2（1）用此溫度計（能/不能）測29℃及其以上的溫度；（2）有科學家改進了伽利略的溫度計。他將裝置倒轉過來，將水注入玻璃泡（塑料瓶）內，而將空氣留在玻璃管（吸管）中，制成了第一只液體溫度計。由于管口沒有封閉，水會不斷蒸發從而影響到測量的準確性，對此，你將做如何改進：。（寫出一條）3．軍軍同學為探究某種物質熔化時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗。根據測量結果他畫出了相關圖像，如圖1所示。（1）該實驗中選用的固體顆粒（選填“粗”或“細”）一些實驗效果更好。（2）由圖像可知該物質是（選填“晶體”、“非晶體”），在2min時，該物質處于態（選填“固”、“液”、“固液共存”）。（3）4min時該物質的內能8min時物質的內能（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（4）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，段吸收的熱量較多。若該物質在液態時比熱容為3.2×103J/（kg?℃），該物質在固態時的比熱容為J/（kg?℃）。4．興趣小組的同學在探究“冰的熔化特點”的實驗中，實驗器材：鐵架臺、酒精燈、燒杯、溫度計、停表、試管、適量的冰和水。（1）在組裝如圖甲所示的實驗裝置時，應按（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行安裝。（2）實驗中所用的溫度計是根據液體的性質制成的。實驗中某時刻溫度計的示數如圖乙所示為℃。（3）小組同學根據實驗記錄的數據繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示，分析圖像可知冰是（選填“晶體”或“非晶體”），冰熔化時溫度變化的特點是。（4）如圖丙所示，第7min后持續用酒精燈加熱較長的一段時間，可觀察到的實驗現象是（寫出一條即可）。5．長沙環衛工人在下雪天會給道路撒鹽，為了解其原因，小甜用如圖1所示實驗裝置，探究鹽冰（濃鹽水凍成的冰塊）熔化時溫度的變化規律。（1）將鹽冰打碎后放入燒杯，溫度計插入碎冰中，圖2中溫度計示數為℃；（2）觀察現象，記錄實驗數據，其溫度隨時間變化圖像如圖3所示，山圖可知鹽冰的熔點為℃；由實驗可知，鹽冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）。6．陳明同學設計如圖所示的裝置，研究水的汽化和液化現象。酒精燈通過石棉網對燒瓶里的水加熱，產生的水蒸氣通過玻璃管通入燒杯中（燒杯中盛有15℃的冷水），溫度計甲用于測量沸水的溫度，溫度計乙用于測量燒杯里水的溫度。（1）燒瓶內的水沸騰后，陳明觀察到甲溫度計的示數如圖所示，則溫度為；此時燒瓶內液面的氣壓比標準大氣壓；（2）一段時間后乙溫度計的示數如圖所示，說明燒杯中水的溫度了，這是因為；（3）隨著實驗的進行，右側燒杯內水的質量將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。7．在探究“水的沸騰特點”的實驗時，甲、乙兩組同學分別從如圖中的A、B兩裝置中任選一套來完成實驗。（1）為了完成實驗，除了上圖中的器材外，還需要的測量器材是。（2）由圖C，水在沸騰時吸收熱量，溫度。（3）甲、乙兩組同學選用不同的實驗裝置（水的質量相同）進行了實驗，并根據實驗記錄的數據分別繪制出如圖C所示的a、b兩條曲線．b組選擇了裝置；圖（選填“D”或“E”）所示的情形表示水正在沸騰。8．在探究影響液體蒸發快慢的因素時，小華猜想液體蒸發快慢可能與液體溫度的高低、液體表面空氣流動快慢、液體表面積大小有關。為了驗證以上猜想，小華在相同的四塊玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如ABCD所示的實驗探究：（1）為了比較蒸發快慢，他們將質量相同的水滴在玻璃板上，測出水蒸發完所用的時間，時間越短表示蒸發越（選填“快”或“慢”）；（2）通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與液體的有關；（3）通過A、D兩圖的對比，可以探究水蒸發快慢與水表面的空氣流速是否有關，實驗中如果利用電吹風來改變空氣流速，（選填“應該”或“不應該”）使用熱風；（4）通過兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與液體表面積大小有關；（5）某同學猜想水蒸發快慢還可能與水的多少有關，于是繼續進行了如下探究：在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水，如圖甲、乙所示，結果發現甲圖中水先蒸發完，于是得出：“水蒸發快慢與水的多少有關，水越少蒸發越快”。他的結論（選填“正確”或“不正確”），。9．干冰（固態二氧化碳）是常用的一種制冷劑，小明使用干冰做了下面幾個實驗。（1）把干冰放入試中，在試管口套氣球（如圖甲），氣球會鼓起來．一段時間后，試管底部的外壁出現了白霜（如圖乙），這是由于試管中干冰（物態變化名稱）成氣態，試管外水蒸氣（選填“吸收”或“放出”）熱量凝華形成霜。（2）取一塊干冰放入常溫下的水中（如圖丙），杯中的水立即“沸騰”了，水中有大量氣泡上升。并且在杯口出現大量“白氣”，對于此現象下列說法確的是。A.此過程燒杯中水放熱B.“白氣”是氣態的二氧化碳C.氣泡內主要是氣態的二氧化碳D.水中的氣泡，它的形成與水沸騰實驗中氣泡形成原因相同（3）圖甲、丙兩次實驗中，能直接證明干冰升華的是（選填“甲”、“丙”或“甲和丙”）。10．為了驗證裝在試管里的固態碘在受熱時能直接變成氣體而不是先變成液體再變成氣體，甲同學直接將試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；乙同學將盛有碘的燒杯浸入熱水槽中，如圖乙所示，上網查閱得知：碘的熔點是114℃、沸點是184.35℃；水的沸點是100℃，酒精燈火焰溫度約為400℃。（1）甲乙這兩個實驗方法中（選填“甲”或“乙”）同學的更合理。（2）如圖