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文檔簡介

授課教師：授課班級：授課時間：教學內容《身邊的藝術》第二課時第_18___周第___1__課時總__14___課時教學目標通過交流與討論，發現作文的不足之處并認真修改自己的作文。教學重點學會修改自己的習作。教學難點學會修改自己的習作。教具準備多媒體課件板書設計身邊的藝術修改習作課后反思教師引導學生賞識他人習作的成功之處,審視自己習作中的不足,取長補短,”修剪枝葉”甚至重起爐灶。教學流程教師導學學生自探個性化修改一、互動評改（1）先自改;讓學生對照要求修改自己的寫作片段1、書寫整齊、規范，標點使用正確。2、重點突出，有詳有略。3、有無運用擬人的手法4、有沒有展開聯想和想象，表達自己的獨特感受5、教師發現典型①請同學們拿起筆，對自己的習作進行修改。請同學們拿起筆，對自己的習作進行修改。6、教師口頭敘述剛才巡視發現的有嚴重缺陷的病文。二、小組修改1、現在我們以小組為單位，在小組內快速的交換互相看看其他同學的作文，然后組長把你們組內，哪些同學的作文存在著哪些優點，還有哪些不足，總結出來，一會我們全班進行交流。2、組長匯報在其他組匯報時我們應該仔細聽，在傾聽別人時我們要認真，要耐心，這是一種好的學習方法，不但尊重別人，還是自己提高能力的一種方式。②請“修改典型”上臺朗讀自己前后不同的語句或片斷并簡要解釋這樣修改的原因。小組修改習作。組長匯報交流。敘述剛才巡視發現的有嚴重缺陷的病文。請同學們來談談看法，提出修改良策。現在我們以小組為單位，在小組內快速的交換互相看看其他同學的作文小組修改習作，組長匯報交流教學流程教師導學學生自探個性化修改三、教師點評同學們，相信通過這節課大家一定有所收獲，這節課大家能展開聯想和想象，表達

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