初中音樂粵教花城版七年級上冊第5單元京劇旦角唱腔京劇《穆桂英掛帥》選段《猛聽得》優質課公開課教案教師資格證面試試講教案1教學目標通過培養學生了解對中國戲曲有基本的認知,增強學生對中國戲曲的興趣。2.通過教師的教學示范,學生在學習與表現戲曲教學實踐活動中感受戲曲,從而引導學生領悟戲曲身段在戲曲中的藝術魅力。3.能夠在教師引導下學習,自主的完成戲曲身段的舞蹈片段表演,自如的隨音樂起舞,并從舞蹈片段中表現出自己對戲曲身段內心世界的理解及表演出來。2學情分析戲曲是中國獨特的戲劇形式,是民族音樂的一朵奇葩。而音樂課的推廣與普及戲曲藝術是最重要的一個途徑,這就將課堂上的戲曲教學凸顯得尤為重要。戲曲課對培養學生學習戲曲的興趣,消除學生學習戲曲的陌生感,開拓藝術視野,是必不可少的。由于戲曲知識對學生來說相當陌生,平時接觸得也非常之少,應注意學生的基礎情況,由淺到深、由易到難,進行動作學習。戲曲身段的學習要求較高,教師進行示范時,一定要嚴格按要求把動作、情緒全部示范到位,才能讓學生模仿學習出戲曲身段的外形,和強調內心世界的感受。3重點難點了解、感受、體會、領悟中國戲曲文化中身段的精髓。在教師引導下學習戲曲身段——花旦的手法和腳步4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】導入設問一)導入設問1.戲曲你是否聽過?是否能聽懂?是否注意到戲曲表演時,演員的動作和神態?(二)當學生回答過后,接著詢問,戲曲你了解多少?其中有幾種行當?五種,生、旦、凈、末、丑(三)五種行當中,哪一種是表示女子?旦角(四)旦角中也分了很多種,那我問問大家花旦和青衣有什么區別呢?從表現年齡上著手花旦是扮演天真爛漫、性格開朗的妙齡女子,尤其眼神犀利,腰肢、腳下極為靈巧。而青衣則是對女性的概括,不單指妙齡女子。活動2【講授】你知道嗎？五)那我們今天就是要來學習花旦的表演身段,我國著名的梅蘭芳老師,就是一名旦角。你知道他有表演過哪些名段嗎?梅蘭芳,男性(男扮女裝),我國著名的花旦表演藝術家,作品《貴妃醉酒》、《霸王別姬》、《穆桂英掛帥》等。活動3【講授】教授動作介紹過后,讓學生思考花旦(妙齡女子)的動作、神態特點。1.欣賞教師示范花旦身段,手法:蘭花指和蘭花掌。活動4【講授】體態特點教師講解“花旦表演中眼睛神態的特點”,具體表現為“形神兼備,內外統一,身心并用。”戲曲中講究多方位“亮相”。活動5【活動】學生學習學生學習該身段片段:蘭花指、蘭花掌+手位練習(單手舞花、雙晃手)活動6【練習】學習并升華教師示范講解花旦身段腳步:基本臺步(慢步臺步+圓場步快慢步+快慢臺步交叉)的動作要求,同學模仿,親身參與實踐。5.在實踐過程中,增添學習趣味,改變隊形,圍圓圈進行練習。5.師生點評。活動7【練習】拓展活動一1片斷花旦身段的手法——蘭花指。要求同學們使用蘭花指基本手型。步驟一:右手蘭花指,在右胯旁逆時針單手舞花后,指向右前方。再右手蘭花指順時針在右胯旁單手舞花后,指向左前方。伴隨著眼睛的隨動和亮相。步驟二:左手蘭花指在左胯旁順時針單手舞花,指向左前方。再逆時針在左胯旁單手舞花后指向右前方。伴隨著眼睛的隨動和亮相。節奏:(共4個八拍)預備拍:4拍右手蘭花指準備1*8:右手單手舞花,指向右前方2*8:右手單手舞花,指向左前方3*8左手單手舞花指向左前方4*8左手單手舞花指向右前方活動8【活動】拓展活動二2片斷花旦身段的手法——蘭花掌。要求同學們使用蘭花掌的基本手型。步驟一:右手從右腋下掏出,蘭花掌,掌心朝上放在右前方步驟二:左手從左腋下掏出,蘭花掌,掌心朝上放在左前方步驟三:兩手在胃前交叉向外打開,成順風旗狀,蘭花掌掌心向外步驟四:重復步驟一、二后,兩手在胃前交叉向內打開,兩手從面頰處慢慢拉開,蘭花掌朝內節奏:(共6個八拍)預備拍:4拍右手蘭花掌準備1*8:右手蘭花掌掏出2*8:左手蘭花掌掏出3*8雙手向外打開成順風旗狀4*8右手蘭花掌掏出5*8左手蘭花掌掏出6*8雙手向內打開成右手在上,左手在下的提簾狀活動9【活動】拓展活動三3片斷花旦身段的腳步——臺步。要求同學們保持臺步的基本要求。步驟一:四拍一步,右腳先起步驟二:改變節奏,兩拍一步,手的位置不變步驟三:改變節奏,一拍一步步驟四:改變節奏,逐漸加快速度節奏:(共16個八拍)預備拍:4拍左手提手至胃前準備前4*8:四拍一步后4*8:兩拍一步前4*8一拍一步后4*8逐漸加快活動10【活動】拓展活動四4片斷花旦身段的手法和腳步綜合練習。要求同學們始終保持手法和腳步的基本要求。步驟一:四拍一步,右腳先起步驟二:將片段1、2融入到片段3中節奏:(共16個八拍)預備拍:4拍左手提手至胃前準備前2*8:四拍一步,只做腳下后4*8:腳下兩拍一步,手部做片段1——蘭花指前6*8腳下一拍一步,手部做片段2——蘭花掌后4*8腳下節奏逐漸加快活動11【練習】師生共同演繹(八)隨樂起舞教師提供經典的戲曲選段音樂,教師帶跳一次,學生自主完成。(九)學生集體跟隨老師完整體驗戲曲身段——花旦的手法和腳步。體會戲曲身段中,精、氣、神在舞段中的運用,以及理解并表現花旦