7講探究彈力和彈簧伸長的關系時在彈性限度內懸掛15N的重物時彈簧的長度為0.16m20N0.18mL原k分別為[2008年高考·理科基礎卷]()A.L原＝0.02 k＝500B.L原＝0.10 k＝500C.L原＝0.02 k＝250D.L原＝0.10 k＝250

＝Δx

N/m＝250N/m.

原＝0.10mD正確.

盤內有砝碼，小盤與砝碼的總質量為m.在P運動的過程中，若不計空氣阻力，則關于P在水平方向受到的作用力與相應的施力物體，下列說法正確的是[2007年高考·海南物理卷]()mgmgA、B兩小球，然后用某個力F作用在小球A上，使三根細線均處于直線狀態OB細線恰好沿豎直方向，兩小球均處于狀態.則該力可能為圖中的[2007年高考·物理卷]() AAF3F2.如圖甲所示，位于水平桌面上的物塊P由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的.已知QP之間P與桌面之間的動摩擦因數都是μ，兩物塊的質量都是m，滑輪的質量、滑輪軸上的摩擦都不計.若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運動，則F的大小為[2006年高考·理綜卷Ⅱ]() 解析：Q、PFT＝f1＝μmga、b是兩個位于固定斜面上的正方形物塊，它們的質量相等.F是沿水平方向作用年春季高考]()a、baba、bab方向，b對斜面的正壓力的大小為mgcosθ，a對斜面正壓力的大小為Fsinθ＋mgcosθ，選項CFa＝macosθD正確.用三根輕繩將質量為m的物塊懸掛在空中，如圖甲所示.已知ac和bc與豎直方向的夾角分別為30°和60°，則ac繩和bc繩中的拉力分別為[2004年高考·物理卷](

3，

3， 解析：取結點c為研究對象，，由平衡條件得22Fa＝Fd·cos30°＝3mgFb＝Fd·cos60°＝1mg.22滑圓球B，整個裝置處于狀態.現對B加一豎直向下的力F，F的作用線通過球心，設墻對B的作用力為F1，BA的作用力為F2A的作用力為F3.F緩慢增大而整個裝置仍保持，截面如圖甲所示，則在此過程中[2008年高考·理綜卷]()解析：如圖乙所示，力F產生了兩個作用效果，一個是使B壓緊豎直的分力大小為F1，一個是壓緊A的分力大小為F2.當力F緩慢增大時，合力的方向和兩個分力的方向都沒有AF2C正確.m的物體，時彈簧的伸長量為L.現用該彈簧沿斜面方向拉住質量為2m的物體，系統時彈簧伸長量也為L.斜面傾角為30°，.則物體所受摩擦力[2008年高考·山東理綜卷]()21mg22大于為2

解析：豎直懸掛時，mg＝k·Δx2m放到斜面上時，2mgsin30°＝f＋k·Δx，因兩Δx也一樣.解這兩個方程可得，物體受到的摩擦力為零.A正確.a、b、c為三個物塊，M、N為兩根輕質彈簧，R繩，它們接的裝置連接并處于平衡狀態[2002年高考·物理卷 NMNMNMNMNBN處于原長a的拉力為零，MC錯誤.如圖甲所示，一質量為M的楔形木塊放在水平桌面上，它的頂角為90°，兩底角為α和β；a、b為兩個位于斜面上質量均為m的小木塊.已知所有接觸面都是光滑的.現發現a、b沿斜面下滑，而楔形木塊不動，這時楔形木塊對水平桌面的壓力等于[2003年高考·、 A C.Mg＋mg(sinα＋sin D.Mg＋mg(cosα＋cosFN＝Mg＋mgcosβ·cosβ＋mgcosα·cos兩個可視為質點的小球a和b，用質量可忽略的剛性細桿相連放置在一個光滑的半球面內，如圖甲所示.ab13，細桿長度是球面半徑的2倍.兩球處于平衡狀態時，細桿與水平面的夾角θ是[2008年高考·延考區理綜卷]() FTa、b的受力情況如圖乙所示cos 2 2 22FNbβ2＝π－(45°－θ)＝45°＋θ22兩球都受到重力、細桿的彈力和球面的彈力的作用，過abcR Oc＝ Oc＝解得：FNa＝a、bFNa·sinβ1＝FNb·sin即12.(1)用游標為50分度的卡尺(測量值可準確到0.02mm)測定某圓筒的內徑時，卡尺上的 mm.[2004年高考·理綜卷Ⅰ]乙甲(2一端系