幼兒老師培訓個人心得體會5篇幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的安康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒老師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的典范。下面是帶來的有關幼兒老師培訓個人心得體會，希望大家喜歡。

幼兒老師培訓個人心得體會1

繼續教育網絡研修猶如清風活水，給幼兒教育注入了新的活力，也讓我們幼兒老師看到了進步保教質量的契機，為我們幼兒老師的成長提供了一條新途徑。在本次學習活動中，我受益匪淺，現將自己的學習情況總結如下：

一、認真學習，積極研修

在研修過程中，我堅持每天進展網上學習，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的進步，同時更新了教育理論，豐富了教學經歷,為今后從事幼教工作，打下了良好的根底。同時也結識了許多優秀的老師，開闊了視野，充實了自己。

二、網絡研修使教育生活更加豐富多彩

網絡研修從無到有，從少到多，對學前教育的開展起到了極大的推動作用。隨著教改的深化和網絡教研的蓬勃開展，網絡研修工程已成為推動教改，推進素質教育的強大動力，成為進步保教質量的重要手段。

網絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網絡平臺，與不特定的老師就彼此感興趣的教育教學問題進展分析與討論的過程。假如我們把沒有參與教研的老師比喻成“徒步者〞，把使用傳統教研的老師比喻成“騎馬者〞，那完全可以將使用網絡教研的老師比喻成“駕乘者〞?！跋Ｍ苡懈嗟臅r機參加一些高質量的教研活動，學習更多的知識〞，是眾多一線老師的心里話。他們已開場意識到自己專業開展的重要性，專業開展的自主意識正在形成。

三、網絡研修使教學和研究充盈著成功的喜悅

網絡研修形式中的學習，一改傳統的、呆板的傳授形式，科學遵循動靜結合的原那么。一方面為老師提供高質量的靜態資源，另一方面堅持以老師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態助學，通過案例學習、問題探究、交流研討、自我評價等方式幫助老師構建自主學習的環境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。

網絡研修跨時空交流的特性，打破了專家、教研員與老師，老師與老師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通老師與異地的同行、專家們一路同行。專家與老師之間的互動，使一線老師的理論與一線老師的理論互相促進;老師與老師之間的互動，使一線老師之間的經歷和優勢能得到互補。

網絡研修為老師翻開一個敞開、亮堂的世界，讓老師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，考慮讓教學更有效的對策。

四、不斷努力，爭取更大的進步。

我的研修雖然獲得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的進步而不懈努力。網絡研修是良師益友，是進步教育教學的程度的一大基石。

幼兒老師培訓個人心得體會2

在培訓學習中，專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識視線，考慮問題能站在更高的境界，許多疑問得到理解決或者啟發。對我們的教育與課程施行及對教育的其它領域又有了一個新的認識。

一、對“做自身理論的研究者――讓研究成為老師的工作方式。〞的體會。

講座中，我能感受到沈老師沉靜的考慮，傾聽自己內心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構起自己獨特見解和風格的教育理論和理論體系的過程，我想，也許這就是優秀老師的特質。

做自身理論的研究者――讓研究成為老師的工作方式。這讓我們深化的體會到教研的重要性，并對研究的內容和方法有了新的認識和理解，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情，使我們對教研工作的開展有了進一步的興趣和信心。

二、對“研生研學，讓老師的教有效地為幼兒主動的學效勞。〞的感想。

1.理解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應每個幼兒的需要。

老師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們老師更要關注那些角落里的孩子，更應對他們給予加備的關愛與呵護。如冰心也曾說過：“愛是教育的根底，是老師教育的源泉，有愛便有一切。〞要想成為一名優秀的老師，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄。

2.尊重幼兒的年齡特點和學習特點，是老師職責所在。老師的責任是讓兒童對學習充滿熱情和生命力，瑞吉歐老師是這樣解讀老師的職責：“老師就是發現、理解并跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力和更有價值，

3.為幼兒創造適宜的體驗點，把握與幼兒互動的介入點。這讓我們領悟到：教學有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。

4.教育應回歸幼兒的生活，生活即教育。

在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動中;教育，浸透到主題教育活動中的各個領域：安康、藝術、社會、語言、科學;教育，來源于生活，并在主題教育活動中得到創新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。

從我幾年的幼兒教育理論中，我體會到：生活教育理念是符合教育開展規律的。作為教育的中心內容，“生活即教育〞那么主張到處是生活，即到處是教育;整個社會是生活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動、生活都是教育。大社會、大環境是兒童學習的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，表達了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實在的指導和鼓勵。培訓活動是短暫的，可以說是為時不多卻收獲多多，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的進步。愿我們的老師像大海那樣敞開胸懷包容百川，像太陽那樣，不斷地進展新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。

幼兒老師培訓個人心得體會3

轉眼間，這次的幼兒園老師培訓已經完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒老師。

經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒老師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業務素質很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、幼兒老師加強道德素質的培養

講到了幼兒老師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德〞為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園老師必需要有高尚的品德，還要有高度的責任心.假如老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒老師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從別人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、老師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走〞的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、老師必須具備較高的業務素質。

要施行創新教育理念，創新型老師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識構造，這是老師發揮創造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教〞，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒老師培訓個人心得體會4

20_年9月7日，我們幼兒園全體老師到漯河進展了群峰教育的首次教學技能和團隊培訓。

通過這次培訓，我不但學習了很多東西，而且也使我深化認識到自己的許多缺乏之處。

例如，就怎樣哄教幼兒這一塊來說吧，以前總認為哄小孩玩誰都會，其實不然。面對一個個啼啼哭哭、又吵又鬧的小孩卻束手無策，奈何不得。通過這次培訓，我對“啼哭型〞“又哭又鬧型〞“默默流淚型〞等類型的孩子有了進一步的理解和認識，為以后更好的帶好幼兒打下了較好根底。我將從自身做起，將這些知識運用到實際的工作當中。

然而，對我震撼最大的是------鷹之重生、蟬之蛻變。鷹為了多活40年，要經過痛苦的蛻變才能重生。蟬要經過蛻變才能長出翅膀飛起來。鷹蟬尚且如此，更何況我們人呢?我們每位從事幼教工作的人，都是團體的一個組成部分，每個人都要像鷹一樣重生，像蟬一樣蛻變、只有如此，才能使自己變得強大起來。每個人強大了，也就是我們團體的每個組成部分強大了，每個組成部分強大了，我們整個團隊也就強大了，團隊強大了，又何愁我們會在競爭的大潮中被擠垮淘汰呢?小天使雙語幼兒園的姐妹們，還記得我們的宣誓嗎?“我們自愿手拉手、心連心、肩并肩……〞為幼教事業而拼搏，為幼教事業而奮斗，也讓我們為幼教事業而蛻變吧!

幼兒老師培訓個人心得體會5

學習應該這一次培訓，成為一個人的一生目的。人應該是活到老學到老。我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。〞要想成為一名合格的幼兒老師，就要努力地進步自身素質，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優秀的一線老師只要上好課，教好學生就可以了。如今我才明白，沒有深沉的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華〞，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們互相交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；貞涍@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開場的沖動、不知所措到如今教學中問題的豁然開朗;從初上網時的應付學習到如今迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比

1、通過一系列的師德培訓，使我認識到成為一名合格的老師容易，要想成為一名優秀的老師，必須注重細節，充滿師愛，從細微處入手，充分理解、關愛每一個學生，我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境〞的真諦。通過培訓使我認識到天外有天，自己還有很大的開展空間。學習一些優秀老師的先進事跡后，更加堅決了我從事教育行業的信心和決心。

2、通過本次培訓，使我認識到老師要有效實現自助，必須堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業務學習、技能培訓等，積極與老師共同討論新的教學方法，并認真做好記載和活動小結，及時反思。積極學習優秀老師的課堂教學，作為一名老師為了進步自身的業務才能，不僅認真學習理論，還要更加重視的是深化課堂，認真聽課，學習老師對教材的分析處理及應用生成的才能，與老師討論教學方法，認真總結提煉，形成新的教學形式，到達進步教學程度的目的。

3、通過本次培訓，聽取了各位專家的新課改講座，使我認識到作為一名老師，應始終樹立課改意識，并貫徹到了教學理論中。我充分認識到當前我國進展新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念改變是關鍵，首先要更新教學觀念，改變原有的教育方式和教學形式，即改變以前“老師講授學生承受〞、“老師指導學生參與〞的全新的教學形式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，進步學生學習的參與度。

4、通過本次培訓，學習了先進的教育教學經歷。使我深切感覺到，作為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結，從標準入手，有目的、有方案、有步驟地進展課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，進步自身教學業務程度。在教學中學習、反思，認真汲取教學經歷，分析原因，撰寫經歷論文，表達了新的教學意識。我認真教學，每月堅持寫教