人教版一年級數學下冊6.6認識小括號加法和減法（一）6.7解決問題100以內的人教版一年級數學下冊6.6認識小括號加法和減法（一）6.學習目標1.結合具體情境，經歷“創造”小括號的過程，理解小括號的作用。2.掌握帶有小括號的兩步算式的運算順序，能正確計算帶有小括號的算式，能正確使用小括號解決實際問題。3.在學習活動中，培養歸納、概括的能力以及創新意識。重點帶有小括號的算式的運算順序。難點小括號在計算中的作用。學習目標1.結合具體情境，經歷“創造”小括號的過程，理解小括回顧復習3＋4＋9＝3＋2＋1＝4＋3＋3＝5＋0＋3＝9－3－4＝10－3＋7＝10＋5－2＝7－0－6＝162137615107614157785口算。回顧復習3＋4＋9＝3＋2＋1＝4＋3＋3＝5＋例題講解10－2＋3＝10－2－3＝85()55還可以先算一共減掉幾個，再算還剩幾個。怎么列式呢？還剩幾個？看圖你能知道什么？可以提出什么問題？從10個里去掉先剪掉的2個，再去掉又剪掉的3個，就是剩下的。還可以怎樣解答？今天我帶來個新朋友。它可以幫我們。這是小括號。一個算式里有括號，要先算括號里面的。例題講解10－2＋3＝10－2－3＝85(

13－4＋5＝7＋7－6＝13－(4＋5)＝7＋(7－6)＝4889141149計算下面各題，說一說先算什么，再算什么。仔細觀察上、下兩個算式，找找有什么相同和不同。上下兩道題的數和運算符號一樣，上面的題沒有小括號，下面的題有小括號。計算加減兩步式題，你想提醒同學們注意什么？計算加減兩步式題，要認真看清算式里有沒有括號，有括號的要先算括號里面的，沒有括號，就從左往右按順序計算。13－4＋5＝7＋7－6＝4889141小結認識小括號10－2＋3＝(

)55一個算式里有括號，要先算括號里面的，再算括號外面的。小結認識小括號10－2＋3＝()隨堂小測1.計算。15+4–2= 12+（11–9）=9+（10–1）= 18–（4+6）=7+（3+4）= 10–（15–10）=1714188145隨堂小測1.計算(7－4)8＋(6－4)10－2－17＋(6－5)14－(6＋3)16－(5＋2)

56789102.小動物應該上哪一節車廂？連一連。9－(7－4)8＋(6－4)10－2－17＋(6－5)14－3.在適當的位置添上小括號使等式成立。14–9–3=879–8+1=70（）（）3.在適當的位置添上小括號使等式成立。14–9–3課后作業1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業1.從課后習題中選取；人教版一年級數學下冊6.6認識小括號6100以內的加法和減法（一）6.7解決問題人教版一年級數學下冊6.6認識小括號6100以內的加法學習目標1.結合具體情境，經歷探究用連加、連減的知識及數一數、列表等多種策略解決實際問題的過程，體會解決問題策略的多樣性。2.能綜合運用加法、減法的知識解決按指定的個數分物體的實際問題，初步認識“幾個幾”的雛形。3.能從不同的角度思考問題，培養動手操作和分析問題的能力。重點運用連加、連減的方法解決實際問題。難點運用多種策略解決實際問題。學習目標1.結合具體情境，經歷探究用連加、連減的知識及數一數回顧復習39-6+7= 68+5-9=56+8-3= 36+40-20=30+（11-4）= 76-（10-4）=60+（25-10）=48-（16+4）=40613775645670287+7= 3+3=24-8= 5+5=6+6= 18-6=61012算一算。141612回顧復習39-6+7= 68+5-9=40613例題講解3個同學一起折小星星，每人折了6個。他們一共折了多少個小星星？你能得到哪些信息？例題講解3個同學一起折小星星，每人折了6個。他們一共折了多少可以用數數進行計算。我數了數，共有18個星星。方法一可以用數數進行計算。我數了數，共有18個星星。方方法二用加法進行計算。666++=18方用加法進行計算。666++=18還可以用列表的方法。人數123☆數61218結果正確嗎？方法三還可以用列表的方法。人數123☆數61218結果正確嗎？方檢查一下解答過程。口答：他們一共折了18個小星星。檢查一下解答過程。口答：他們一共折了18個小星星。28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？“裝滿”是什么意思？每袋要裝9個，不能多也不能少。28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？“裝滿”是什么意思？每我們可以用數一數、圈一圈的方法來解題。還剩1個。你還有別的方法嗎？我們可以用數一數、圈一圈的方法來解題。還剩1個。你還有別的方999一共減了3次，所以能裝滿3袋。28--=1-我們還可以用減法進行計算。解答結果正確嗎？檢驗一下。999一共減了3次，所以能裝滿3袋。28--=1-我們還可以我用加法進行檢驗，3袋27個，加上剩下的一個，正好28個。解決連加問題，可以用加法進行計算，也可以用列表的方法解決問題。解決連減問題，可以采用數一數、圈一圈的方法，也可以用減法進行計算。我用加法進行檢驗，3袋27個，加上剩下的一個，正好28個。解隨堂小測1.爸爸買了3袋蘋果，每袋8個，一共買了多少個蘋果？8+8+8=24（個）口答：一共買了24個蘋果。隨堂小測1.爸爸買了3袋蘋果，每袋8個，一共買了多少個蘋果？2.一共有多少人在打乒乓球？4+4+4+4=162.一共有多少人在打乒乓球？4+4+4+4=163.做一個毽子要用4根羽毛，18根羽毛最多可以做幾個毽子？18－4=14 14－4=1010－4=6 6－4=2口答：最多可以做4個毽子。3.做一個毽子要用4根羽毛，18根羽毛最多可以做幾個毽子？1口答：需要3次才能把蘋果全部運走。4.需要幾次才能把蘋果全部運走？24-816-88-80口答：需要3次才能把蘋果全部運走。4.需要幾次才能把蘋果全部課后作業1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業1.從課后習題中選取；人教版一年級數學下冊6.6認識小括號加法和減法（一）6.7解決問題100以內的人教版一年級數學下冊6.6認識小括號加法和減法（一）6.學習目標1.結合具體情境，經歷“創造”小括號的過程，理解小括號的作用。2.掌握帶有小括號的兩步算式的運算順序，能正確計算帶有小括號的算式，能正確使用小括號解決實際問題。3.在學習活動中，培養歸納、概括的能力以及創新意識。重點帶有小括號的算式的運算順序。難點小括號在計算中的作用。學習目標1.結合具體情境，經歷“創造”小括號的過程，理解小括回顧復習3＋4＋9＝3＋2＋1＝4＋3＋3＝5＋0＋3＝9－3－4＝10－3＋7＝10＋5－2＝7－0－6＝162137615107614157785口算。回顧復習3＋4＋9＝3＋2＋1＝4＋3＋3＝5＋例題講解10－2＋3＝10－2－3＝85()55還可以先算一共減掉幾個，再算還剩幾個。怎么列式呢？還剩幾個？看圖你能知道什么？可以提出什么問題？從10個里去掉先剪掉的2個，再去掉又剪掉的3個，就是剩下的。還可以怎樣解答？今天我帶來個新朋友。它可以幫我們。這是小括號。一個算式里有括號，要先算括號里面的。例題講解10－2＋3＝10－2－3＝85(

13－4＋5＝7＋7－6＝13－(4＋5)＝7＋(7－6)＝4889141149計算下面各題，說一說先算什么，再算什么。仔細觀察上、下兩個算式，找找有什么相同和不同。上下兩道題的數和運算符號一樣，上面的題沒有小括號，下面的題有小括號。計算加減兩步式題，你想提醒同學們注意什么？計算加減兩步式題，要認真看清算式里有沒有括號，有括號的要先算括號里面的，沒有括號，就從左往右按順序計算。13－4＋5＝7＋7－6＝4889141小結認識小括號10－2＋3＝(

)55一個算式里有括號，要先算括號里面的，再算括號外面的。小結認識小括號10－2＋3＝()隨堂小測1.計算。15+4–2= 12+（11–9）=9+（10–1）= 18–（4+6）=7+（3+4）= 10–（15–10）=1714188145隨堂小測1.計算(7－4)8＋(6－4)10－2－17＋(6－5)14－(6＋3)16－(5＋2)

56789102.小動物應該上哪一節車廂？連一連。9－(7－4)8＋(6－4)10－2－17＋(6－5)14－3.在適當的位置添上小括號使等式成立。14–9–3=879–8+1=70（）（）3.在適當的位置添上小括號使等式成立。14–9–3課后作業1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業1.從課后習題中選取；人教版一年級數學下冊6.6認識小括號6100以內的加法和減法（一）6.7解決問題人教版一年級數學下冊6.6認識小括號6100以內的加法學習目標1.結合具體情境，經歷探究用連加、連減的知識及數一數、列表等多種策略解決實際問題的過程，體會解決問題策略的多樣性。2.能綜合運用加法、減法的知識解決按指定的個數分物體的實際問題，初步認識“幾個幾”的雛形。3.能從不同的角度思考問題，培養動手操作和分析問題的能力。重點運用連加、連減的方法解決實際問題。難點運用多種策略解決實際問題。學習目標1.結合具體情境，經歷探究用連加、連減的知識及數一數回顧復習39-6+7= 68+5-9=56+8-3= 36+40-20=30+（11-4）= 76-（10-4）=60+（25-10）=48-（16+4）=40613775645670287+7= 3+3=24-8= 5+5=6+6= 18-6=61012算一算。141612回顧復習39-6+7= 68+5-9=40613例題講解3個同學一起折小星星，每人折了6個。他們一共折了多少個小星星？你能得到哪些信息？例題講解3個同學一起折小星星，每人折了6個。他們一共折了多少可以用數數進行計算。我數了數，共有18個星星。方法一可以用數數進行計算。我數了數，共有18個星星。方方法二用加法進行計算。666++=18方用加法進行計算。666++=18還可以用列表的方法。人數123☆數61218結果正確嗎？方法三還可以用列表的方法。人數123☆數61218結果正確嗎？方檢查一下解答過程。口答：他們一共折了18個小星星。檢查一下解答過程。口答：他們一共折了18個小星星。28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？“裝滿”是什么意思？每袋要裝9個，不能多也不能少。28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？“裝滿”是什么意思？每我們可以用數一數、圈一圈的方法來解題。還剩1個。你還有別的方法嗎？我們可以用數一數、圈一圈的方法來解題。還剩1個。你還有別的方99