Word———學生頂崗實習總結

頂崗實習是依據國家教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干看法》的精神支配的;是實現高職培育目標的重要教育教學活動;是強化同學應用力量和實踐技能的重要途徑。下面第一我為大家整理的同學頂崗實習總結，盼望大家喜愛。

同學頂崗實習總結篇一

前言

在進行1年半的理論學問積累之后，要有一個踏入社會進行實踐的過程，也就是理論與實踐的結合，在這次實習中能使我們所把握的理論學問得以升華，把理論與實踐找到一個最好的切入點，為我所用。所以就要有一個將理論與實踐相融合的機會。在實習中可以得到一些只有實踐中才能得到的技術，為我們以后參與工作打好基礎，這就是這次實習的目的所在。

正文

大二的第一學期一結束，老師布置完任務后，我就開頭了我的實習生活。我深刻的明白這次實習的重要性，由于這次實習是我們熟悉專業的一個窗口，同時又是擇業，社會交往乃至熟悉社會的機會，所以我打算，在這次實習生活中，嚴格的要求自己，并悉心向各位師傅請教，讓自己通過這次實習，的確學到一些東西，削減自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。

這次實習工作將全面檢驗我各方面的力量：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論學問用到實踐中去。室內設計這個行業并不是想像中那么簡單，腦力運動和體力運動都要經受的了考驗，雖然我知道會很辛苦，但始終信任自己在這種狀況下會更加努力。在一個月的實習中我可以說是對我的磨練，更多的是讓我充實了專業學問，更有許多跨專業的方面，讓我在加深自己專業的同時，也為以后更多的就業機會供應了良好的條件。建筑，土木在我這次的實習中也占了很大的部分。

以前知道室內功能設計和效果設計的最終結合。作為一個設計師還必需要了解裝修裝飾施工的基本做法和施工工藝，這就不僅僅是室內設計的專業內容，也有土木的內容包含其中。假如不了解實現功能設計的基本需要和方法，那么你功能設計的結果就不行能讓業主滿足，這方面需要你懂得一些工業設計、心理學和工程心理學的一些常識，還更需要懂得很多人類生活習慣的一些基本需要和享受需要，現代化的進展讓人類的生活更加豐富多彩，工作和生活的空間越來越多的講究舒適和美觀，共性化的表現和私密性的結合都要詳細的體現在你所做出的功能設計支配上。沒有工作和生活閱歷，做的東西也不能符合人體工程學原理的同學在這方面是很難做出很好的設計支配的，其中許多這些方面的學問很大一部分來源于時間和生活。這也是高校會有那么多實踐的機會的緣由吧，我想這也正是我們自我提高的良好機會，為我們進入社會，接觸工作做預備。

如何獲得充份的專業理念學問呢。一方面來源于學習室內設計的課程，另一方面來源于工作中的積累;豐富的設計閱歷包括了解裝潢設計的市場、常用及最新的材料、全部的能遇上的施工工藝、設計風格及流行時尚、顧客心理學等等，這些的獵取來源于兩個字：實踐。俗話說得好：實踐出真知。只有遇到問題才會有解決問題的方法，沒有真實的情景空想出來的東西是不切實際的。

實習正是室內設計行業的特別性而客觀存在的一種工作方式。實習的好處在于：第一它給我的壓力是比較小的，只有我自己給自己的壓力;其次是實習它能給到我的東西是比較全面的，由于我要做的不單單是替設計師做軟件繪制施工圖及效果圖，我還有機會去現場測量，觀看施工過程及工藝流程，了解到施工中要用的材料，也可能有機會實習談單、幫助設計師做方案。當然一切的可能前提是你必需要用主動樂觀的心態去面對實習，天下沒有無緣無故掉下來的大餡餅，能否將四周有利的資源及設計師的絕活學到手關鍵在于你是否有方案、有恒心、有急躁去學習。實習做為非畢業生的一個再學習的機會，如何有效把握有效學習對今后的進展是至關重要的。所以這次去實習的我在工作上努力勤懇、能吃苦耐勞，信任自己能做到。

通過這次實際的工地實習，我不但把握了一些不懂的詳細環節，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論學問。在學校學習，理論與實際相差較大，一些學問雖然能在短期內被把握、被運用，但一些學問則不能把握，也不便于記憶，更談不上把握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的把握全部理論學問，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

在實習了將近一個月的時間下，我最終達到了我的目的，我不僅學到一些新的學問，也鞏固了在校期間所學到的理論學問。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其詳細的施工環節，詳細的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實習結束了，對我這段時間所看到的那些施工技術，它們的詳細環節及具體步驟，我應當可以把握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增加了自己的實際操作力量。通過實習，增加了自己對專業的熱忱，讓自己更有愛好將來能在建筑行業開創天地。以前聽到同校的師哥師姐們由于找不到工作而很茫然，以致對自己的專業丟失了熱忱，沒有足夠的愛好去學習專業學問。但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業是一個特別具有挑戰性的職業，面對一個這樣簡單的交際圈，你可以從他們身上學習到許多優秀的東西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增加自己的交際力量，讓自己在以后的生活中更加自信，更加頑強!

實習結束了，我信任在以后的生活中我將體會到更多的東西。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作來，充分展現自我的個人價值和人生價值。為實現自我的抱負和光明的前程努力!

同學頂崗實習總結篇二

轉瞬間，三年的高校生活已經接近尾聲，畢業的鐘聲即將敲響。我們也開頭了將課堂學問用于實際的實習生活。

畢業實習主要的目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的力量，如何學以至用，給我們一次將自己在高校期間所學習的各種書面以及實際的學問，實際操作、演練的機會。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學學問的膚淺和在實際運用中的專業學問的匱乏。剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。剛上班時公司已報完4月份稅，臨時沒有什么工作。幾天后知道自己的工作主要是業績總結，順帶做一些小事情，并每天寫工作總結和erp數據導入。平常就是到網站發博客、論壇，感覺和自己的專業有些出入。我心里明白我要以良好的工作態度以及較強的工作力量和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。

剛開頭進行的是完成培訓的工作。由于感覺和專業不怎么對口，所以對于培訓便沒有在意，總以為這些工作很簡潔，但是這種浮躁的態度讓我忽視了實習的目的接觸和融入社會，以至于后來考核時有點手足無措。雖說發博客和論壇看上去有點象學校生都會做的事，可重復量如此大的工作假如沒有肯定的急躁和細心是很難勝任的。從今以后，我每天埋頭于博客和論壇中了。

在這次實習中，給我收獲最大的是我覺得許多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要仔細完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，肯定要爭取不拋棄，不放棄，堅持"戰斗'，只要盼望還在，成功肯定屬于我們。

看著那些員工忙勞碌碌的來來去去，堅決的態度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先肯定是一個仔細負責的人，一個仔細負責的人無論到哪里都可以站得正。相對于閱歷和技術而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態度卻是因人而異的，有的人永久讓人感覺不認同。我從來沒有把現在的工作當作實習，我就是認定我是在工作，而不是來學習東西的。我是為工作而學習，學習是為了把工作做得更好。

時間過的真快，轉瞬間，實習立刻就要接近尾聲了。通過這兩個多月的實習，我接觸到了真正的規模、工作，親自進行了簡潔業務單子的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地了解了現實業務處理的流程，仔細觀摩了專家們針對詳細seo的處理，使我對網站編輯的熟悉從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性熟悉上升到了更深刻的理性熟悉。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發覺自己的力量是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多簡單得多，這時才真正領悟到"活到老學到老'的含義。實際的工作力量是書本上沒有方法教授給我們的，必需要通過實際工作來積累與強化。會計學科作為一門與實際工作結合緊密的學科，實踐是檢驗學校里的學習成果的最好的試金石。將所學學問轉化為工作力量，這樣才真正做到了學有所用。

在為期兩個多月簡短的實習生活中，我學到了人生難得的閱歷和社會見識，既緊急，又新穎，收獲也許多。

下面我將從以下幾個方面總結這段時間自己的感受。

一、努力學習，注意實踐，不斷提高自身素養和工作力量

在信息時代，學習是不斷地吸取新信息、新學問，獲得事業進步的動力。我們作為一名青年學子更應當把學習作為保持工作樂觀性的重要途徑。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢;養成共性虛心才能不斷進步，踏實肯干才能表現專業。

我始終把學習作為獲得新知、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，在工作中做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。在思想上樂觀進取，樂觀的把自己現有的學問用于社會實踐中，也只有在實踐中才能檢驗學問的有用性和自己的學習成果。所以在這兩個多月的實習工作中給我最大的感受就是我們在學校學到了許多的理論學問，而這些理論學問在社會實踐中很少應用，并且許多事情是理論所涉及不到的，理論和實踐的大脫節使得我們在以后的學習和生活中找不到方向，常常會很迷茫。同時在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。社會在變化，人也在變化，所以我們每天都要提高自己，你一天不學習，別人就會趕上你，而你就會落后。通過這段時間對這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，對公司的業務也有了更深的熟悉，可以求真務實的開展各項工作。

二、以極大的熱忱投入到工作中，提高工作的樂觀性和主動性

實習，是開端也是結束。呈現在自己面的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的生活和工作中，我將連續學習，深化實踐，不斷提升自我，努力制造業績，連續制造更多的價值。

剛步入工作崗位時，我有些難以適應角色的轉變，不能發覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點絕望，開頭的熱忱有點消退，完全找不到方向，甚至很迷茫。但我還是盡量保持當時的那份熱忱，本著勤奮做事的態度，不斷的做好上級交代的每一件事情，同時也常常幫助同事做好各項工作，漸漸的就進入到了自己的角色，明白自己該干什么，自己的本職工作是什么。這就是一個熱忱的問題，只要我始終保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認可。其實在工作中，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。

三、圍繞中心，突出重點，盡心盡力履行職責，自覺進行角色轉換

只有把理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來體現的，也只有通過實踐才能熬煉人的品質，彰顯人得意志。必需在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺進行這種角色的轉換。

在各項工作中我都本著仔細負責的態度去對待每項工作。雖然開頭由于閱歷不足和熟悉不夠，覺得在這里找不到自己想做的事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和前輩溝通，熟悉到自己的不足，做自己力所能及的事情。為使自己盡快熟識工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟識自己的工作職責，并對公司各方面的工作有肯定了解;另一方面我虛心向上級的的領導、同事請教使自己對公司的狀況有了一個比較全面、系統的熟悉和了解。

四、存在的問題

兩個月多來，我雖然努力做了一些工作，但距離辦事處領導的要求還有不小差距，就像理論水平、工作力量等，在這些方面還有待進一步提高，對新的工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職。

針對以上存在的不足和問題，在以后的工作中我準備做好以下幾點來彌補工作中的不足：

1、做好實習期的工作方案，連續加強對公司各種制度和業務的學習，做到全面深化的了解公司的各種制度和業務。

2、以實踐帶學習全方位提高自己的工作力量。在注意學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學學問用學問指導實踐全方位的提高自己的工作力量和工作水平。

3、踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加樂觀的工作態度更加熱忱的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭"沒有最好只有更好'。

4、連續在做好本職工作的同時，為公司做一些力所能及的工作為公司做出應有的貢獻。

在實習中，我也總結了五個攻略，只有智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。

1、宜主動出擊：找實習崗位和找工作一樣，都要講究方法。公司一般不會對外公布實習機會，可以主動和其人力資源部門聯系，主動爭取實習機會。可特殊留意正在聘請人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到合適的員工的狀況下，很有可能會臨時選擇實習生替代。

2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩、準、狠，即穩當地了解公司所處的行業大背景及所申請崗位的要求，精確地闡述自己的競爭力，自信自己就是對方要找的人;同時很懇切地表現出低姿勢，表示實習的熱望和決心。此外，規范的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實習勝利率。

3、宜避熱趨冷：查找實習單位時，宜避開熱門的實習單位和實習發布網站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實習高峰期，實習勝利的可能性反而更大。

4、忌免費午餐：實習生與實習單位之間是雙贏關系，主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕的開頭，說明自己缺乏自信。有價值的付出肯定要有價值的回報，不存在施舍性的實習崗位，能夠為雇主制造價值的實習生才是對方所需，而理性考慮到實習生價值的單位會賜予實習生更多的熬煉機會。

5、忌盲目實習：將來求職拼的是專業度而不是態度。謀職實習不應是簡潔的勞動閱歷積累和態度培育，比如端盤子一類的工作，可能會增加挫折體驗;與專業不對口的實習在將來求職競爭時含金量很低，從找工作的角度，這樣的實習弊大于利。

實際上，實習只是接觸社會的一個過程，高校生實習的目的應當是為了自己日后的進展，而不僅僅是累計工作閱歷，然后關心找到一個薪水較高的工作。

通過實習，我對電子產品的銷售流程有了肯定的了解，也預備在實習結束后，借回校的機會，抓緊時間，學習更多相關的理論學問，提高自己的專業水平，為正式工作準好預備思想上的轉變，我本次實習還有的收獲是通過自己的觀看和與同事的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識，西安是一個進展快速的城市，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得非常重要，不然，經常由于比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不行過多的去計較，自己能做到何種程度，應當有一個很明白很中性的熟悉，不能過于攀比，更不行自以為是。

因而，結束實習工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，由于現在畢業求職，特殊是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業，這應當就是所謂的先就業再擇業吧。

我始終以為現實生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，很少有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢?要買房子，要買車子，要享受生活記得在和公司領導的一次交談中他說過這樣一句話："一個優秀的人，所追求的就是房子這么簡潔?他所追求的是能呼風喚雨!'的確，莫非一個優秀的人所追求的就是表面上的東西嗎?"錢多少無所謂，關鍵在于一個人的檔次問題!'檔次?什么是檔次，就是你的素養，你所懂得的，你所成就的許多，這些才是真正的實力，這些才是一個優秀的人的所要追求的，作為優秀的人更多應當追求深層次的東西，一個人要有他自己的內涵!

從一開頭赤裸裸的來，到現在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分!

走上工作崗位后，我會樂觀響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務學問和社會學問，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務學問提升力量，以廣博得社會學問拓展視野。在將來的工作中，我會依據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的閱歷和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

同學頂崗實習總結篇三

半年實習時間，在不經意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。

還將來實習頂崗前，我便滿懷期盼和向往迎接將來的路，我想象過實習時會遭受的哪些困難，可是夢里走的再遠，醒來還是在床上，終究要行在實習的路上才知道會發生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。

我實習的學校是一所農村初級中學，學校規模較小，同學也許有三百人左右，沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風格，他們活躍的，開朗，有樂觀向上的求職精神，在這樣的環境里，我看到了一種嶄新環境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好機會，在這樣的學校里實習，既能檢驗自己所學的學問，也能接觸到最真實的基礎教育。我努力珍惜這樣的機會，利用全部可用的條件，進行教學，班級管理的學習，盼望自己早日成為一名合格的人名老師。

下面，我對半年的頂崗實習工作作以下總結：

一、思想觀點方面：

作為一名高校生，作為一準老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建設者，在實習期間，我肩負起我的使命，仔細踏實，嚴謹努力，我非常珍惜這樣來之不易的好機會。力求把工作做到最好，我在學校學習了就為了成為一名老師不斷的熬煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費勁，這次的實習，我主要教授初二語文，在高校期間，我所學的專業是教育學，經過自己的仔細踏實的學習，教授們的輔導和百年師大深厚底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業學問，但是由于實踐不足，離合格的老師還很遠，我還需不斷的努力。

二、教學工作方面：

1、聽課

來到實習地點，和指導老師見面后，進入的勞碌的實習生活，對于一個完全沒有教學閱歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學校里雖有微格訓練但那究竟都是自己的同學，與學校生是有很大不同的，你面對他們的突發狀況是該實行的措施，你怎么把學問有張有節的傳授給同學，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學習才能了解，

我的知道老師是學校語文組的組長，有三十年的教學閱歷，怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點，剛開頭的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這一個禮拜里我聽了二個課任老師共9節課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節，先自己試著備課，內心里盤想假如是自己講怎么講，怎么將才能講清，同學他們的反應如何，我都在聽課時認仔細真的記著，聽完之后，與指導老師爭論，看看有什么我為發覺的地方，和那些想法。汲取老師的優點，同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時間轉瞬即逝，在科任指導老師的支配下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。開頭，由于初登講臺，可怕自己講的課程特殊無趣，就對教學內容進行特別的處理，過程就已經很考驗我的創新力量，可也是由于這樣，在備課的時，對語文的學問講解的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的統一，因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質，不能有所偏失。對于我而言，最大的懷疑應當是"要教到什么程度?'。以前作為同學聽課，總覺得語文學問太無趣，現在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣。我想盡量避開這種無趣感。卻缺失語文最基本的聽說讀寫的目標，剛看教材的時候，覺得一篇課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀部分;后來備課，發覺要講解的問題許多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。

由于缺乏閱歷，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。在科任指導老師趙愛亭老師的指導下，我依瓢畫葫蘆，盡量依據趙老師老師的支配來備課。

3、上課

上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的是真正的同學，不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，他們不會像怕自己尷尬就提提告知他們那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，你可能當時就無法回答，也有的同學，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學走。我會問他們，你們為什么不回答，是不是提的問題太難。時時刻刻留意和同學溝通，也時時刻刻留意他們的反應。我認為，要隨時把握同學的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷不足和應變力量不強，課堂消失了"講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協作不夠默契'等問題。針對消失的問題，趙老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學習，多討論教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度溫柔，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

三、班主任工作總結。

首先，必需要樹立良好的班風和學風。

一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：無法規，不成方圓。一個班級的紀律，也就是一個班級的法規。班級沒有紀律，學習就不能正常而有秩序地進只有班級有法規才可能有序的進行下去，一個班，同學之間都會相互學習，有個良好的學風是一個樂觀良好班級的表現和必要條件，因此首先要樹立良好地班風學風，加強紀律管理。

其次，選好小助手

作為班主任，要仔細選好班領導，一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班領導打算的。班領導對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培育班領導，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。通過選取優秀班領導才能是整個班級成為有組織有紀律樂觀向上的班級體。

再次，了解同學、溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學，才能更好地管理班級。在實習的頭一周內，我通過班主任了解狀況，拿著名單挨個的詢問每一名同學的狀況，周一下午第三節課，參與所任班的班會活動，找同學個別談心，悉心觀看等方式，努力了解同學的基本狀況，包括同學的學習現狀、優秀生，家庭狀況和后進生等。利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名字以及大體性格特征。實習報告

然后，作好方案、繁而不亂

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