第8頁共8頁音樂教學工作方案精選優(yōu)秀例如三篇音樂教師工作方案1一、根本情況我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經具有一定的自我理解才能和欣賞才能。在這個階段，他們具有強烈的音樂表現欲望。但這些學生的歌唱程度參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠明晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現喊歌的現象，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現制定本學期的教學方案。二、教學目的1、突出學科特點，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學生的審美程度，使修養(yǎng)潛移默化地得到進步。2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好。開展音樂鑒賞才能。表現才能和創(chuàng)造才能，進步音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質，豐富學生的情感體驗。3、理解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心。4、初步培養(yǎng)學生分析^p歌曲的才能和綜合歸納才能。5、通過歌唱理論活動，培養(yǎng)學生掌握根本的歌唱方法和淺點的音樂根底知識，使學生具有識讀簡單樂譜的才能。6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。三、教學要求1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的開展。2、與學生的生活實際親密聯(lián)絡，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。3、創(chuàng)設情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。4、既重視學習的結果，更重視學習的過程，使知識和才能同步開展。5、在教學中賦予教學內容情感色彩，以到達教情合一。6、以合作學習為根本形式，增強學習活動的探究性，強調學生學習交流。四、教學措施1、面向全體學生，注重個性開展，積極做好特長生的輔導工作。2、加強業(yè)務學習，不斷進步業(yè)務程度和教學才能。3、認真鉆研教材，掌握教材的重難點，深化理解學生，做到因材施教。4、突出學科特點，努力把良好的道德思想浸透到音樂教學中。5、創(chuàng)設多種多樣的音樂理論活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、理論活動中。6、加強學科間的合作與交流，做到優(yōu)勢互補共同進步與進步。音樂教師工作方案2拾起一片金黃的落葉我發(fā)現秋天到了！當大雁南飛時，我醒悟秋天到了！翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了！新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的活力與期望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自我的特色，現將這學期的音樂組工作方案如下：一、指導思想：時代步伐的邁進，讓我們務必具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全開展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養(yǎng)學生的想象力、表現力和創(chuàng)造力。所以，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅僅可以指導教學向深層次開展，更可以為音樂教學帶給條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生群眾進步。二、根本狀況分析^p我們學校具有必須的知名度。交通方便，學校布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在那里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學根本功，都有一顆熾熱的心。所以學校的各項工作都有自我的特色，學校從過去到此刻不斷的進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能抑制困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校裝備的音樂器材，采用靈敏多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自我才能的時機，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。三、工作任務及目的音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進展美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的用心性。本學期將主要完成以下任務。1、音樂組教師共同討論新課標后新的理念，鼓勵教師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。2、認真做好教學常規(guī)工作。3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、用心性，讓他們熱衷于音樂。4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，進步他們的程度，并為他們創(chuàng)造表現自我才能的時機四、工作措施1、開學初，我們音樂教師討論新的音樂教學方向，以便指導音樂教學2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進展，并及時公布總結，以便改善音樂教學。3、在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。4、充分利用學校的可用資。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分表達音樂貼近學生的生活。5、利用課堂、課余時間對音樂方面有必須天賦的學生進展指導，讓他們沿著自我的特長方向去開展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步。音樂教師工作方案3本學期擔任高一音樂教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作方案：教學目的：音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的根底上對音樂作品進展分析^p、比較與評價，使他們在欣賞音樂的理論活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗、表現、創(chuàng)造、評價音樂美的載體作用。進而培養(yǎng)學生的審美才能，陶冶其情操，完善其人格。2、以學生開展為中心，面向全體高中學生，嚴密圍繞高中學生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律，貼近其生活經歷及實際文化程度，同時為具有音樂特長的學生提供開展人性的空間，以滿足不同層面學生的開展需要。3、重視音樂理論及創(chuàng)造性活動，以利于學生獲得直接經歷。關注音樂學習方式的變革，處理好培養(yǎng)審美才能與學習知識技能之間的關系。4、開闊學生的視野，進步學生的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。教學措施：1、以學生為本從學生的需要和開展出發(fā)，充分重視高中生的音樂興趣及才能程度，親密聯(lián)絡其生活經歷，突出課程改革的三維目的——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法、知識與技能——為高中學生的音樂學習提供一種新的學習方式。2、以音樂文化為主線本教材文化內涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構成。在教學時，既要強調弘揚我國的民族音樂文化，也要重視理解、學習世界音樂文化；既要強調對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現代音樂的學習。3、以小見大，以點帶面教材選取了最具有代表性的音樂家、音樂事件，展示音樂歷史的開展脈絡；選取最典型的音樂體裁及形式，在教學中要帶著學生以小見大、以點帶面、舉一反三。教學內容：1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。2、通過欣賞音樂，使學生理解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。3、通過欣賞音樂，使學生初步理解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其開展變化。4、通過欣賞音樂，使學生理解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，表達作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原那么。6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國教育。7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。課程安排：第一單元學會聆聽〔2課時〕第二單元腔調情韻———多彩的民