第第37頁大班繪畫愛惜糧食教案（12篇）

大班繪畫疼惜糧食教案篇1

活動目標

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、知道糜費糧食是不對的，要學習疼惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

活動預備：

1、水稻、麥子、農民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程

1、老師出示圖片：

〔1〕小伙伴，今日，老師給大家帶來兩位好伙伴，想不想見見他們？

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位伙伴給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小伙伴們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小伙伴，你們喜愛這兩位伙伴嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來之不易

〔1〕糧食今日有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

A、小伙伴，這是一碗一般的白米飯，而我是一顆一般的米粒。小伙伴們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？

B、你們看，農民們在做什么？認真觀測他們是怎樣插秧的?！厕r民阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。〕

C、禾苗在農民伯伯的細心護養下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農民伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌〕經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？〔農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

〔2〕下面請小麥來和大家說一說。

小伙伴，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據同學所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?！尺@么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？

〔3〕小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣疼惜糧食

〔1〕請小伙伴講一講你們是怎樣對待糧食的。

〔2〕那我們以后應當怎么對待糧食呢？

大班繪畫疼惜糧食教案篇2

活動目標：

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動預備：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入：

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、聽故事提問導入：小伙伴，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物糜費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，糜費是可恥的行為。小伙伴，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、看動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

4、仔細看《儒靈童》動畫，啟發思索，老師提出如下問題：

〔1〕大米的生長過程是怎樣的？

〔2〕為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？

〔3〕小伙伴們今后你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學。

老師總結：小伙伴們，農民伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能糜費。

三、圖譜演示，判斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

老師看圖總結：小伙伴們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又糜費，讓我們一起做個愛潔凈不糜費的好孩子。

四、游戲互動，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

預備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

規章：老師請幾位小伙伴變身為小雞吃地上的米粒，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把吃到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄铩？凑l把地上的米粒吃得又快又潔凈，給與嘉獎。

五、活動延伸，主題內化

〔1〕帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

〔2〕老師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要糜費食物。

〔3〕和家長聯系，習慣養成連續至家庭中落實。

大班繪畫疼惜糧食教案篇3

活動目標

1、教育幼兒應從小養成疼惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培育幼兒辨別是非的技能，知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學會尊敬他人。

4、大膽說出自己對疼惜糧食的理解。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學重點、難點

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

活動預備

配套的教學用書，圖片。

活動過程

1、老師談話導入新課。

師：小伙伴，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。

2、老師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，認真觀測。

師：快看，圖中的小伙伴在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

3、老師鼓舞幼兒回答下列問題。

4、.教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

5、老師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們肯定要疼惜糧食。

6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應當怎樣做。

7、活動結束。老師再次強調要珍惜糧食。

大班繪畫疼惜糧食教案篇4

教學目標：

1、通過這次班會，讓同學知道勤儉節省是中華民族的傳統美德，在學習中加強疼惜糧食、節省糧食意識。

2、培育同學物盡其用，不糜費糧食，疼惜糧食，節省糧食的好品質。

教材分析

重點：通過這次班會，讓同學反思自己對待糧食的立場，從中培育“節省糧食，從我做起”的情操。

難點：培育疼惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

教學過程：

一、揭示班會主題

老師：同學們，你們是民族的盼望，是祖國的春天，自強自強，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的學校里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：〔課件出示同學糜費食物的圖片〕

老師：這種糜費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會糜費糧食的現象都很嚴峻。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

同學談體會。

二、開展班會活動

主持人：勤儉節省是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍舊不能丟掉這種美德。我們是美滿的一代，沒有經受過那饑腸轆轆的時代，也沒有真實的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容〔農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依舊勞作不已?！?/p>

主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。糜費一粒米，扔掉一個饅頭，事實上就是丟棄了中華民族勤儉節省的傳統美德。

主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要疼惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有糜費過糧食呢？以后會怎么做？

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有糜費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很興奮！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節省的名言來警戒自己吧。

〔課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?/p>

靜以修身，儉以養德?！T葛亮每一食，便念稼檣之困難；每一衣，那么思紡績之辛苦。—吳兢〕

三、總結主題班會

老師：同學們，老師現在很興奮，由于我們師生共同經受了一次勝利的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“疼惜糧食”的意義，更學會了如何去節省糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今日做起，疼惜糧食，節省糧食，做一名疼惜糧食的小衛士！

大班繪畫疼惜糧食教案篇5

活動目標：

1、知道糧食的來歷和疼惜糧食的道理；

2、培育幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

核心要素：

自己吃不用喂吃潔凈不糜費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

活動預備：

提前熟識故事《小豬請客》、熟識音樂游戲《我愛吃》

基本過程：

〔一〕導入活動

老師通過唐詩《憫農》引出疼惜糧食的主題。

〔二〕關鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

〔1〕提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

〔2〕結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

〔3〕和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要疼惜糧食。

2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農》

〔三〕引歌套詞、古詩新唱

活動延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣疼惜糧食。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟識和了解，激發幼兒的食欲，豐富幼兒的生活閱歷。

3、開展“小小檢查員”活動

邀請班上的幼兒輪番當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒疼惜糧食。

家園互動：

1、不論在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊敬孩子看法的前提下，給孩子適量的飯菜。

2、家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養成疼惜糧食的好習慣。

考前須知：

假如幼兒由于身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟老師說明狀況，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成糜費。

大班繪畫疼惜糧食教案篇6

設計意圖：

現在的生活條件比較好，大多數幼兒不懂得每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個課題通過本活動引導幼兒知道疼惜糧食的重要性。

活動目標：

1、培育幼兒養成良好的飲食習慣。

2、通過活動引導幼兒知道疼惜糧食的重要性。

3、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、培育幼兒初步的制造技能。

活動重點：

培育幼兒養成良好的飲食習慣。

活動預備：

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

活動過程：

老師播放音樂，小伙伴入場。

1、導入老師出示圖片，引導幼兒觀看，激發幼兒參加活動的愛好。

老師：

①今日我給你們帶來幾個小伙伴。

②你們看看這是誰

③今日小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要仔細看認真聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。

2、引入課題

〔1〕老師播放碟片，幼兒觀賞故事。

〔2〕老師提問，引導幼兒了解故事內容，初步了解疼惜糧食的重要性。

老師：

①故事里都講了哪些小動物？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？

⑥那小伙伴們是怎么樣做的呢？

〔3〕老師小結小伙伴們說得特別好，我們要學習小白兔一家疼惜糧食，不要像小老鼠一家糜費糧食，今日老師給你們帶來了兩位小伙伴，我們一起來看看吧。

3、老師出示圖片，引導幼兒留意觀測并進行比較對錯。

①咦！這位小伙伴是在干什么呀？

②那邊的這個小伙伴又干什么？

③你是怎么做的？

4、老師小結：小伙伴們說得特別好，我們肯定要疼惜糧食，由于每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的，假如糜費糧食，我們有可能會餓肚子。

5、結束：播放兒歌《憫農》。

大班繪畫疼惜糧食教案篇7

教學目標

1、知道糧食與人民生活、國家建設有親密關系，用處很大。

2、知道糧食來之不易。

3、懂得要疼惜糧食。

4、疼惜糧食、疼惜食物，不糜費。

5、愛惜莊稼，不踐踏。

教學重點難點：

教學重點：讓同學知道糧食來之不易

教學難點：使同學懂得如何疼惜糧食。

教具預備

1、動畫課件。

2、谷子、麥子、玉米的頭飾。

3、大米、白米飯實物。

教學過程

一、實物導入：

1、同學們，今日，老師給大家帶來幾位好伙伴，想不想見見他們？

2、歡迎他們和大家見面?！踩煌瑢W戴水稻、麥子、玉米的頭飾上〕我們請這幾位伙伴給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小伙伴們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小伙伴們肯定都喜愛我吧！我愿和小伙伴們一年四季在一起。

3、同學們，你們喜愛這三位伙伴嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

二、糧食來之不易

糧食今日有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？〔課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音〕讓我們先請水稻來說一說吧！

〔1〕小伙伴，這是一碗一般的白米飯〔出示實物白米飯〕，而“我”是一顆一般的米粒。小伙伴們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載你們看，農民們在做什么？認真觀測他們是怎樣插秧的?！厕r民阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。〕

出示場景五：禾苗在農民伯伯的細心護養下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農民伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌〕

出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？〔農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。〕

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！

〔2〕同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據同學所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?！?/p>

小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？

演示動畫課件：《兒童營養面包的由來》

小麥女士：大家肯定要切記這最末一句話：“面包來得不易，千萬不要糜費?！?/p>

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結一下吧！

小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。同學背誦古詩。

播放錄音：《鋤禾》，同學一起背誦。板書：糧食來得不簡單

〔3〕這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？

三、怎樣疼惜糧食

〔1〕請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨，講一講你是怎樣對待糧食的。同學回答：〔同時板書在黑板上〕老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞

〔2〕糧食聽到同學們說要疼惜他們，特別興奮，還有話對同學們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節錄音你聽到糧食是怎么說的呢？講解：我國人口許多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時會蒙受自然界的災難。比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，假如遇到自然災難時，災區人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運到哪兒？為了有更多的糧食支援災區，我們平常應當怎么做？〔更加疼惜糧食〕

〔3〕最末，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。認真聽糧食讓我們牢記什么？〔出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節錄音〕

糧食讓我們牢記什么呢？

師問：假如我們都來把糧食當成寶，節省每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。假如我們每位同學每天節省一粒米，一年節省多少粒米？〔多媒體顯示大米實物投影：365粒米〕假如我們全班45位同學每人每天節省一粒米，一年節省多少粒米？〔多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米〕假如我們全國12億人口每人每天節省一粒米，一年節省多少粒米？〔多媒體顯示《一粒米的話》〕聽了一粒米的話，你明白了什么？

四、辨析深化“

1、〔投影出示兩位小伙伴在莊稼地里追捕蝴蝶的情景〕這兩位小伙伴這樣做對嗎？給他倆提提看法?！参覀円獝巯f稼，不踐踏〕

2、〔投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景〕這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？

3、〔投影出示兩位學校生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些學校生正從莊稼地里并排走過的畫面〕這些同學中，哪些同學該受表揚？哪些同學該受批判？談談你的看法。

五、聯系實際，指導行為

1、爭論：在日常生活中，我們應當怎樣疼惜糧食？

〔1〕在學校吃早點，怎樣做到不糜費，誰有好方法？請每位同學談一談。

〔2〕在家中吃飯應當怎樣做？〔指導同學詳細做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能任意扔掉?！承〗Y：疼惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2、在我們班有哪些同學做到了疼惜糧食？誰來夸一夸他們?！部梢灾г嗟呢毨У貐^，獻出一份愛心；此外，還可以制造更多的經濟價值〕

3、小常識：為了讓全世界的人民都來疼惜糧食，規定每年的10月16日為“世界糧食日”?！操N橫幅“10月16日——世界糧食日”〕讓我們都來記住這一天。

4、總結全課：同學們，“糧食與我們的關系最親切，糧食來得不簡單，缺少糧食出問題，積少成多了不得”，因此，讓我們每個小公民都應當從自己做起，從現在做起，疼惜每一粒糧食。

5、齊讀兒歌。〔見板書〕

大班繪畫疼惜糧食教案篇8

目的要求：

1、初步學習針對不同的對象〔農民、同伴〕用不同的方式進行交談

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發言的習慣，學說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動預備：

閱歷預備：

幼兒已了解糧食的主要知識。

物質預備：

農民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。

材料配套：

教育掛圖

活動過程：

1、觀看錄像

⑴提出問題，這是什么季節？你在錄像中看到了什么？

⑵引導幼兒說說秋收的情景，想象農民豐收的喜悅心情。

⑶引導幼兒發準秋收糧食農民等音。

2、老師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題

⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。

⑵引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。

3、幼兒分組進行溝通

⑴分組爭論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣疼惜糧食的？

⑵每組推選一名同伴在集風光前講解并描述自己的想法。

4、爭論：如何節省糧食？

⑴引導幼兒嘗試依據自己的生活閱歷向同伴介紹如何節省糧食。

⑵小結：小伙伴吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小伙伴要尊敬他們的勞動成果，不挑食，疼惜糧食。

教學反思：

在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發孩子們的愛好，引導他們主動參加爭論，在爭論中漸漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不簡單，明白要養成疼惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解糜費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透疼惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經受勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。

大班繪畫疼惜糧食教案篇9

教學目標：

1、學會簡約的調查方法，并樂于和同學合作。

2、知道糧食的來之不易，能關注糧食問題，從小樹立“疼惜糧食”的意識，自覺做到節省糧食。

教學的重點：

引導同學進行調查活動，培育“疼惜糧食”的意識。

教學的難點：

在日常生活中自覺做到節省糧食。

教學預備：

對身邊糜費糧食的現象進行小調查。

教學課時：

一課時

教學過程：

歌曲導入

1、孩子們，今日和徐老師一起來上一節綜合實踐課，疼惜糧食?！操N課題〕

2、聽《鼓上的小米?！?。上課之前，我送給大家一首歌。〔出示歌詞〕

3、小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食，你知道它是怎么來的嗎？閉上眼睛，坐上徐老師的時空穿梭機到莊稼地里去看一看?！矙C器配樂〕

體驗插秧，了解水稻的種植過程

1、出示《插秧圖》。看，農民伯伯在干什么呀？

2、是啊，插秧的好壞徑直決斷農民伯伯的收成。找兩位同學，我們來學習農民伯伯是怎么插秧的。

3、老師示范插秧動作，讓生仿照做20次?！膊逖砦覀兛梢屑氉龊?，看誰的動作最規范?！?/p>

4、溝通插秧感受。孩子們，僅僅20次，你們就感到累了，可是你們知道嗎，在種水稻的繁忙季節，農民伯伯要每天連續插秧十幾個小時，要連續工作十幾天。你想對農民伯伯說些什么？

5、出示水稻種植過程圖，體會農民伯伯的辛苦。孩子們，你們知道嗎？插秧僅僅是種植水稻的第一步，還有施肥、除草、捉蟲……最末才有了香噴噴的大米飯。此時，我相信你心里肯定有話要說?！餐瑢W發言〕

6、是啊，糧食來之不易，可是偏偏，我們身邊卻還有許多糜費糧食的現象。課前，我提前讓大家做了調查，下面，我們來分組匯報。

小組匯報：身邊糜費糧食的現象

1、各小組上臺匯報?！惭a充資料學校學活動，做超連接〕

2、我們班同學在課前也做了各種形式的調查，我們來看一看。

3、老師課前也做了相關的調查，我們一起來看看。出示公益廣告。

4、孩子，你從視頻中聽到了什么？你感受到了什么？

小結過渡語：是呀，〔手指視頻最末一個圖片〕你的揮霍正伴隨著別人的饑餓，全球有約7、95億饑餓人口，相當于9個人中就有一個人挨餓。孩子們，節省糧食、迫不及待，作為學校生的我們，可以做些什么呢？

行動環節

分組爭論：節省糧食的金點子。

動手制作節糧標語。

展示成果

延伸：

老師有個更好的創意，請同學們在條幅上簽下自己的名字，表達自己疼惜糧食，反對糜費的決心。〔簽字〕

師總結：一個人的能量總是有限的，讓我們走出班級，走進學校，走向社會，呼吁更多的人加入到節糧行動中來。讓節糧的火炬一貫傳遞下去?，F在我就把它傳遞給咱們班的小班長〔動作〕，課下，請你讓更多的人神圣地簽上自己的名字，表達節糧的決心?！蚕抡n〕

設計意圖：讓同學明白節省糧食和我們的行為休戚相關。

板書設計：

略

教學反思：

《疼惜糧食》這節綜合實踐活動課，通過生活中真實的案例，多種形式的呈現，生動形象地對同學進行了疼惜糧食的深刻教育。通過以個環節有序進行，達到了從生活中發覺到學習中思索再到生活中實踐的教學理念。

相信今后同學們肯定能夠在生活中留意勤儉節省，加強疼惜糧食的意識，養成文明習慣。

大班繪畫疼惜糧食教案篇10

活動目標

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4、能在集風光前大膽發言，積極想象，提高語言表達技能。

活動預備

PPT課件。

活動過程

1、老師出示PPT課件：

(1)小伙伴，今日，老師給大家帶來兩位好伙伴，想不想見見它們?

歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位伙伴給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。

小麥：小伙伴們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

小伙伴，你們喜愛這兩位伙伴嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易

(2)下面請小麥來和大家說一說。

小伙伴，你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?

(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣疼惜糧食

(1)請小伙伴講一講你們是怎樣對待糧食的。

(2)那我們以后應當怎么對待糧食呢?

活動反思

現在的.幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都特別優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張糜費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象非常普遍。針對這種狀況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不糜費、疼惜每一粒糧食的良好習慣。

大班繪畫疼惜糧食教案篇11

一、課堂主題

一粒糧食，一滴汗水

二、課堂目的：

1、利用圖片和一些數據讓小伙伴初步了解糧食的糜費現狀。

2、簡要介紹光盤行動的內容宗旨。

3、提倡小伙伴行動起來，厲行節省，疼惜糧食。

4、用趣味游戲〔光盤游戲〕深小伙伴們的光盤意識。

三、參加人員

晴天，小鹿，大熊，芭樂

四、課前預備

1、預備關于光盤行動的手繪海報；

2、預備PPT，講解。

五、課堂流程

〔一〕引入主題

首先自我介紹，與小伙伴互動調動課堂氣氛，小伙伴們看著黑板你有沒有猜到我們這節課的主題是什么呢？沒錯，就是與糧食有關，大家都知道，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依靠它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎？〔讓小伙伴們舉手回答〕

列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等〔第二張圖片〕大家看到這張圖片，你們能想到什么？〔先自由發言，在引導同學往古詩《憫農》上想〕可談談農民如何工作辛苦，再請一個小伙伴大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。

〔二〕簡要介紹目前糧食緊缺及糜費現狀

〔第五張〕通過一個故事引小伙伴的留意，然后說明糜費食物后的影響〔后果是糜費了中國的社會資源，影響了中國社會勤儉節省的社會風氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力，污染了環境〕，然后就饑餓簡約談下在邊遠山區仍有很多人吃不飽，就舌尖上的糜費讓小伙伴談談我們應不應當珍惜糧食？順帶與同學們溝通下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦，要做許多事情，了解每份佳肴的來之不易。

〔三〕介紹光盤內容及宗旨

那么大家知不知道有一種行動叫光盤？也就是所說的吃光食物，不剩飯菜。這時可有互動，大家認為做到這個難嗎？

現在越來越多的人加入了此活動。

列舉：有老師，有同學，還有社會上各行各業的人們。光盤行動對餐廳的影響：有些餐廳就把宣揚頁夾在菜單的封皮和第一頁之間，讓顧客翻開菜單就能看到有關“光盤行動”的呼吁。為了更好地宣揚光盤行動，很多餐廳也想出了許多方法。

光盤行動對人們的影響：小小的“光盤行動”在數天內就影響千萬人，得到媒體廣泛關注，在全國掀起一股“光盤行動”的熱潮。例如在高校食堂或是學校食堂，同學們都紛紛將餐盤里的食物吃潔凈，不糜費一粒糧食。

提問作為學校生該如何支持？〔可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監督親人伙伴，看到糜費實時制止等〕鼓掌精彩回答。

〔四〕我們要怎么做

〔1〕通過附帶的一個沙畫視頻宣揚一下光盤行動。

〔2〕看完視頻后提問小伙伴們我們要怎么節省糧食呀〔可圍繞小伙伴說不要挑食和偏食〕。歡迎同學們踴躍發言，并在旁邊指導。詳細指導可以舉例，小伙伴們和父母去餐廳吃自助餐，小伙伴們能吃多少就拿多少，對于不愛吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，留意營養，千萬不要糜費糧食。還可舉例說在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要糜費〕。

〔3〕大家一起來寫幾條節省糧食，光盤行動的口號。歡迎小伙伴們踴躍發言，然后讓寫得比較好的小伙伴把自己寫的口號寫在黑板上帶全班一起朗讀。

〔4〕大家一起喊一遍光盤的口號。

六、考前須知

1、預備好上課所需物品，如，講課用的海報，ppt；

2、活躍氣氛在溝通與游戲中教育小伙伴光盤行動的須要性；

3、時刻要保持小伙伴的愛好，同時也要管好班里的紀律。

4、用微笑面對小伙伴，用親切的語言教學，留意語言得當；

5、結束后記得表揚小伙伴：今日大家表現都不錯，我們重新找回對糧食的敬意，讓我們接力成為光盤一族，讓節省成為最一般的生活，大家要記住“拒絕剩宴，提倡光盤”。〔剩宴指桌上杯盤狼藉，滿桌剩飯剩菜〕

大班繪畫疼惜糧食教案篇12

【教學目標】：

知識與技能：

1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要很多人的辛勤勞動。

2、了解本地區主要生產的糧食品種。

過程與方法：

運用多種形式，如爭論溝通、資料調查、講故事等。

情感立場與價值觀：

1、對農作物生長過程的了解，讓同學知道糧食來之不易。

2、培育同學疼惜糧食，疼惜農作物的習慣。

【教學重難點】：

教學重點：認識到糧食來之不易與農民伯伯勞動的辛苦：通過溝通體驗懂得糧食來之不易。

教學難點：在生活中做到珍惜糧食，不糜費每一粒糧食，培育節儉的良好品質。

【教學活動預備】：

1、實物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各式各樣的食品包裝袋。

2、搜集農民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。

3、課件、歌曲《一粒米》。

【教學課時】

一課時

【教學活動過程】：

一、認識幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。

1、導入：猜謎語〔課件展示〕

〔1〕水里生來水里長，小時綠老時黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香?！泊蛞患Z食作物：水稻〕

古怪古怪真古怪，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排?！泊蛞患Z食作物：玉米〕

〔2〕認識幾種常見的農作物。

師：猜完謎語，我們接著來，認識的就熱忱地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。

2、實物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。

3、了解其豐富的用途?！踩嘟榻B溝通〕

花生：營養價值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點，還可以制花生醬。

玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較抱負的啤酒生產原料。

大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點心。

紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。

小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。

4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片?！膊シ乓魳?，在積極的心情狀態中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的神秘。〕

二、組織活動

〔一〕食品包裝袋中探尋糧食的神秘

同學們溝通食品包裝袋中的知識。老師相機引導、溝通。

師：難怪人們常說糧食手中寶，原來它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開會呢！

〔二〕了解糧食的生產過程，認識到糧食來之不易

1、動畫中跳出一顆大米，說：小伙伴，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來的？〔課件展示〕

2、請同學們和我一起走進農田看看水稻的生長過程?！部磮D片〕

春種秋收。當春姑娘邁著輕快的腳步來臨時，農民伯伯以經開始辛勤的勞作。

〔1〕同學學習翻地。

〔2〕農民把地翻好后接著還要播種。

〔3〕在酷熱的夏天你會在哪里？又會做什么呢？

生：在家里吹空調，吃冰棍。

請看圖上的農民在干什么？

生：農民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。

師：看到這些你想說什么？

生：農民們很辛苦。

〔4〕秧苗在大田里生長時農民們還要進行田間管理〔出示除草、除害蟲、澆水、施肥〕你們看農民們辛苦嗎？

〔5〕經過五個多月的生長稻子究竟成熟了，可以收割了。

師：看農民們是怎樣收割的？〔出示收割〕

生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。

3、師：是啊，農民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。

4、排順次：

〔1〕讓同學排序〔按水稻的生長順次排列?！?。

〔2〕說說稻子在生長過程中需要什么？誰給了它援助？

5、看！這就是農民伯伯辛勤勞動種出來的稻子，剝去外殼就是晶瑩的大米。

師：當你吃著噴香的大米飯，你會想些什么？

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