副校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿副校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-2--2--2--2-尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著寒冷來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校和九年級(jí)全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長(zhǎng)們匯報(bào)初三年級(jí)教育教學(xué)工作：開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期共進(jìn)行了兩次考試，從我校的第一次月考及期中考試成績(jī)分析來看，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較穩(wěn)定，較上學(xué)期期末成績(jī)有很大的提升。上學(xué)期末我校進(jìn)入八校前400名40人，本學(xué)期第一次月考全縣16個(gè)學(xué)校進(jìn)行比對(duì)，進(jìn)入前1000名40人。第二次月考，結(jié)果不是很滿意，究其原因還是由于個(gè)別學(xué)生個(gè)別學(xué)科薄弱，就是所謂的瘸腿，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不上心，但我們不會(huì)放棄，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上加大輔導(dǎo)和管理力度。2014年中考我校參考76人，考入重點(diǎn)高中35人（入圍37人，2人英語聽力不及格），考入一中公費(fèi)18人，進(jìn)入康平職業(yè)高中16人。從升學(xué)人數(shù)比例上看升學(xué)率還是很高的。現(xiàn)在看這個(gè)九年級(jí)較上一年有一些優(yōu)勢(shì)，但將成績(jī)保持和提高仍需要我們老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力。說明白點(diǎn)，個(gè)別學(xué)科不行投入一些，就找人單獨(dú)補(bǔ)補(bǔ)，吃點(diǎn)小炤，將薄弱學(xué)科趕上來了，其他學(xué)科不差，考學(xué)就沒有問題了。將來出人頭地了，你的投入可能一年就回來了。大家說是不是這個(gè)理。關(guān)于孩子們學(xué)習(xí)問題的具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后我們到分會(huì)場(chǎng)和各班主任各任科老師了解，在這里就不多說了。根據(jù)我們了解的情況，感覺家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：誤區(qū)一：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。有的家長(zhǎng)說我的孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)可好了，到初中就不行了呢，也不笨呢，初中學(xué)習(xí)從知識(shí)量、知識(shí)難度、學(xué)科數(shù)都增加了，只是更活了，小學(xué)知識(shí)量小，知識(shí)死記硬背就能打高分，在初中如果不能很好適應(yīng)，沒有好的學(xué)習(xí)方法，和充足的學(xué)習(xí)時(shí)間在學(xué)習(xí)中是跟不上的，更談不上名列前茅了。誤區(qū)二：過分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，或不問不理。（家長(zhǎng)問考的咋樣，學(xué)生說挺好，把時(shí)間都放在打麻將，打撲克娛樂上了，這樣做我們捫心自問一下，作為父母我們合格嗎？誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：“我是一個(gè)孤獨(dú)無助的人，是一個(gè)本來就多余的人”。孩子大了要多交流勤溝通否則會(huì)和我們?cè)絹碓绞柽h(yuǎn)，越?jīng)]有共同語言（舉例：張思宇一直學(xué)習(xí)很好，大張到初三后期就不學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)和個(gè)老師做工作，自己放棄不學(xué)了。。。。。。。）這語言的溝通很重要，是打開心扉的鑰匙。針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：一、兩步走：1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。不要只顧打麻將，喝小酒，多陪陪孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。首先，要相信我們的老師，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生，然而，有時(shí)恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如，有些孩子在學(xué)校違反校紀(jì)校規(guī)，老師請(qǐng)我們家長(zhǎng)到校配合教育，而我們有些家長(zhǎng)推說工作忙、活忙走不開，我就想不通了，是孩子的前程重要，還是掙錢重要，就副校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿副校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-2--2-算你能掙太多的錢，孩子不爭(zhēng)氣，也會(huì)把你辛苦掙來的錢很快花完，再說，如果孩子不能成人，你掙再多的錢又有什么用呢？所以說，如果有老師請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校配合教育孩子，我們的家長(zhǎng)一定要積極配合，要與老師保持一致，那都是為你的孩子好。多跟班主任任課教師溝通，打打電話，勤到校和老師們嘮一嘮，能更了解孩子的學(xué)習(xí)情況。說的不好聽一點(diǎn)，有的家長(zhǎng)多不知道自己孩子在那個(gè)班，班主任是誰叫啥名，做一回爹媽是不是太不夠格了呢，趙本山講話“太悲哀了”？二、三方面入手：1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校，你是想考重點(diǎn)還是上一中，還是去職高，看孩子的努力程度。2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。3、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

四個(gè)注意點(diǎn)：切忌期望過高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考500分”、“一定要上‘重點(diǎn)'”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮、逆反，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。切忌制造緊張空氣。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。切忌嘮叨。在孩子初三這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要好好學(xué)啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校也非稱好，教育部副部長(zhǎng)魯欣職業(yè)化大學(xué)各位父老鄉(xiāng)親，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓