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文檔簡介

5（演唱）詠鵝1、教學目標1、能用自然、輕柔、有感情的聲音演唱歌曲《詠鵝》;能用恰當的身

體動作,表現鵝的姿態,大膽的隨樂參與表現,能選擇一件打擊樂器用固

定的節奏為歌曲伴奏。

2、認識“反復跳躍記號”,并能在歌曲演唱中正確運用。2、重點難點重點：能用自然、輕柔、有感情的聲音演唱歌曲《詠鵝》。難點：能選擇一件打擊樂器用固定的節奏為《詠鵝》伴奏。3、教學過程3.1第一學時3.1.1教學活動活動1【導入】導入1、復習上節課的歌曲。

2、導入新課:謎語導入“身穿白袍子,頭戴紅帽子,說話伸脖子,走

路擺架子。(打一動物)”引出歌名“詠鵝”活動2【講授】歌詞朗誦學習節奏

1、學生集體朗誦《詠鵝》,抽生朗誦。

2、教師朗誦

師:大家讀得真好聽!我也想參加大家的隊伍,好不好?不過呢,

你們已經讀得那么好聽了,我就給大家表演另一種不同的朗誦吧!

掛圖展示歌曲節奏,老師按節奏朗誦。

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曲項

向天

歌。

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浮綠

水,紅掌

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鵝

鵝,曲項

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白

毛

浮綠

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紅掌

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波。活動3【講授】整體學唱演唱表現

1、聆聽歌曲,整體感受。

2、出示歌曲中易混淆的旋律,比較視唱區分不同。

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紅掌

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紅掌

撥清

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紅掌

撥清

波3、跟琴學唱

4、跟琴唱,跟伴奏音樂常唱。

5、用打擊樂器為歌曲伴奏(響板、碰鈴等)6、用恰當的身體動作表現鵝的姿態?；顒?【講授】音樂知識認識反復跳躍記號1、復習學過的反復記號。2、學習反復跳躍記號。活動5【講授】小結

師:同學們,古詩不僅讀起來是那么朗朗上口,唱起來又是這么的

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