七年級假日樂園閱讀答案七年級假日樂園閱讀答案七年級假日樂園閱讀答案V:1.0精細整理，僅供參考七年級假日樂園閱讀答案日期：20xx年X月《父親失業了，這對我家來說是滅頂之災……》答案1.家境貧窮再加父親失業；自己學習成績差；過于平凡的一家甚至無力承受一張假百元大鈔的打擊等

2.贊成或反對都行

3．母親對兒子的學習與前途是最關心的，如此拮據的經濟條件她能夠為了兒子舍得花那么多的錢，百元假幣使她如此傷心，更能說明了平凡的家庭每一分錢的來之不易，母親對于“我”的無盡的愛也就躍然紙上。4．略《炭疽》閱讀答案13、炭疽是由炭疽桿菌所引起的一種人畜共患性傳染病。14、（1）通過直接或間接接觸感染動物而感染（剝食病畜肉、吸入污染炭疽芽孢的氣溶膠）

。

（2）食入被污染的水、草后而感染。15、主要說明人類炭疽病的三種類型。16、略（言之有理即可）17、略（言之有理即可）《我最好的老師》閱讀題參考答案：1.表面原因：“給的答案是錯的，錯的答案不能得分。”實質原因：學生們沒有懷疑精神。2.此題從文中第⑥段即可找到答案：正當傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時，他告訴我們有關這種動物一切都沒有遺留下來。3.大膽懷疑的精神，敢于發問的勇氣。4.意味著對老師所講的內容產生了懷疑。5.先抑后揚使讀者更容易接受作者的觀點。6.兩件事：一是關于凱蒂旺普斯的故事；一是老師說他的汽車是活的生物。說明懷特森老師時刻注意教給學生要有懷疑精神和堅持真理的毅力。《最高禮遇》答案1.受到戰士們的熱烈歡迎；戰士們把最好吃的青菜留給我們；給“我”專門修建了一個洗手間。

2.

12位戰士專門為她修了一個洗手間。因為這是12位戰士用心鋪成的，是他們發自內心的對她的尊敬。

3.

因為對孟芝來說，得到如此的最高禮遇，已經沒有什么值得再“羨慕”了；而對于聽故事的人們來說，這個故事本身就是讓人羨慕，它將凈化每一個人的靈魂《知心的禮物》閱讀答案1.櫻桃核（或：五六個用閃閃發亮的錫紙細心包好的櫻桃核、東西、物品）評分標準：2分。2.（1）倆小孩喜愛金魚（或：被漂亮的金魚所吸引、渴望得到金魚）（2）表示對“我”這種做法的贊賞（或：理解、肯定）評分標準：共4分。每小題2分。第（2）小題，若答“對丈夫的愛”，得1分。3.一是威老先生給“我”的糖果和兩分錢，“我”給孩子的金魚和兩分錢。二是“我”與威老先生保護孩子的純樸天真而表現出來的愛心。評分標準：4分。每一方面2分。第一層若答“糖果、金魚和兩分錢”，也可。若只答“糖果”或“金魚”，1分；若只答“兩分錢”，1分。第二層若答“成年人對孩子童真的呵護”也可。意對即可。4.孩子的純樸（天真、幼稚）的天性是非常相似的；威老先生對“我”的影響之大；表現了愛心在傳遞（善良在延續、美德在傳承）。評分標準：4分。以上三點，寫出兩點，即可滿分。若只寫出影響之大方面的（或：愛心傳遞方面的），3分。若只寫出孩子天性方面的，2分。言之成理即可。《面試》閱讀答案1.以為貝克先生認錯了人，而這對“我”會有幫助。表明“我”是一個誠實的人，不愿用不誠實的方式來謀取工作。2.可知這是貝克先生精心設計的一個“圈套”，這樣的強調是為了更突出“我”的誠實和貝克先生只欣賞誠實的人。3.貝克先生已經進行了考試;只要具有誠實的品質就可以通過貝克先生的考試。4.動作神態精心設計“圈套”考查被試者的品德。5.具有誠實的品質。《有件事我永遠也忘不掉》11．值得。因為他面對死亡的鎮定，要求先匯報飛行資料，這是先公后私的表現；與親人訣別時的鎮定，最后向全體同胞訣別，高喊俄羅斯萬歲，死得英勇壯烈，是愛國情結沐漓盡致的再現12．對于年邁的母親盡量減少老人家的即將到來的喪子之痛，對于妻子則滿含了深情；對于女兒是他最割舍不下的，”一絲”再現了他極力克制，不愿女兒幼小的心靈中撒下痛苦13．略14．因為作者認為”這已不再是一起單純的事故。它是一次具有‘生命關懷’寓意的心靈事件。其悲劇價值和精神覆蓋都遠遠超過了一次‘不幸’”孫權勸學閱讀答案由查字典語文網小編整理，僅供參考：1、司馬光北宋《資治通鑒》2、刮目相待：用新的眼光來看待。“吳下阿蒙”原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學問的意思。現在多用在他人有了轉變方面，凡學識大進，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。3、(1)當道、當權(2)粗略的閱讀(3)推托(4)到4、(1)“卿今當涂掌事，不可不學!”(2)與呂蒙結友，說明魯肅對呂蒙的賞識、認可。5、①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。(只是應當粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。)②士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了啊!6、只要樂于學習，善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就。再聰明的人，如果放棄學習，終將一事無成。7、A。遲，晚B。怎么C。再次，重新D。到……的時候8、(1)年少而學，就如同初升的太陽。(2)我難道想要你研究佛家經典而成為博士嗎?9、年紀大事務多10、從熱愛學習，珍惜時間，善于引導，虛心聽取他人的合理建議等方面闡述即可。(炳燭之明：形容不能持久的光亮。)把在團體中起主導的人喻為(主心骨)2、把足智多謀的人喻為(智多星)3、把接待賓客的當地主人喻為(東道主)4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為(階下囚)5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為(鐵公雞)6、把混混噩噩、不明事理的人喻為(糊涂蟲)7、把世故圓滑的人喻為(老油條)8、把沒有專業知識的外行人喻為(門外漢)9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為(三腳貓)《納米機器人》閱讀答案18、（1）很有條理，絲毫不亂。

（2）形容離奇而不可信的說法。19、（1）納米技術是指在納來尺度的微小空間進行加工制作的技術。

（2）仿生學是根據生物學原理研制模仿生物行為的高科技產品的生物物理學的一個

重要分支。20、（1）“僅”是“只有”的意思，刪掉以后，就不能突出這些機器的微小，因為“數千個原子”是很小很小的。

（2）“大約”是不確定數，如果刪掉，會誤認為消耗的就是那么多的ATP分子。21、略。（言之有理即可）22、略。柳宗元的《漁翁》閱讀答案參考答案：18、漁翁晚上靠著西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹為柴做飯。太陽出來云霧散盡不見人影，搖擼的聲音從碧綠的山水中傳出。回頭望去漁舟已在天邊向下漂流，山上的白云正在隨意飄浮，相互追逐。19、詩人通過對漁翁生活的描繪，抒發了自己孤高的品格及對獨來獨往閑適生活的向往。略抒政治失意的孤憤。一個美麗的錯誤閱讀答案15、因為毛毛熱愛爸爸，為表達自己減輕爸爸勞累辛苦程度和生活重壓的真誠愿望，他雖然知道如何正確解答卻故意將題答錯毛毛通過故意錯答試題的方式，表達了對辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法；體現出了天真孩童的拳拳愛父之情。16、兩則故事都涉及到熱愛和孝敬親人的內容，都體現了“感恩”這一共同的主題，因此二者之間聯系密切。

用意：豐富了文章的表達內容；更能引發讀者反思自己的行為，激發自己的愛與感恩之心；通過故事中兩位老師截然不同的做法比較，啟發教育者深刻反思自己的教育教學行為，學會捕捉和感受兒童細膩的情感，珍惜兒童所保有的“真、善、美”。17、純真、善良、孝順，懂得感恩，富有愛心。18、含義：錯誤是真實的，做法是樸素而美好的，通過這個“錯誤”所折射出的孩童毛毛內心的真純與愛心是美好的。

作用：體現反常思維，使文章題目顯得新穎獨特，更能引起讀者閱讀與探究的興趣；行文線索。19、視點評見解的獨到、深刻與表達的通順程度酌情賦分。20、視敘述的通順程度和情感表現力酌情賦分，思想不健康不得分。《無法不對你殘酷（安寧）》閱讀答案8.我拒絕回家接他上學；我只給他留兩個月的生活費；我沒有直接幫他找份兼職；弟弟訴苦時教他自強（弟弟訴苦仍然沒有資助他）。（3分，每個要點1分。）19.（1）母親對我做法的不理解（2）我對弟弟殘酷得不近人情（2分，每個要點1分。）20.（1）通過兩段文字對于弟弟的具體描寫的對比，充分的表現出弟弟歷經磨難而成熟起來（2）表明我對弟弟的殘酷收到了很好的效果。（2分，每個要點1分。）21．理由（示例）：①姐姐深知嘲弄與諷刺，自信與驕傲，都是要經歷的，只有這樣，弟弟被貧窮折磨的心，才會愈加堅韌頑強。②姐姐是讓生活來教會弟弟如何生存，想讓弟弟盡快的成熟起來。啟示（示例）：①看似殘酷的方式，卻是姐姐特有的愛的表現。②姐姐是個很懂得教育的人，在物質上沒有給弟弟太多的幫助，卻給了弟弟不盡的精神財富。（言之成理即可。）評分標準：4分，“理由”，2分；“啟示”，1分；語言通順，1分。唐太宗李世民有一匹非常喜歡的駿馬，平常放在宮中飼養。一天，這匹駿馬無緣無故突然死了。唐太宗大怒，要殺那養馬的宮人。皇后勸諫說：“從前齊景公因為馬死而殺人，晏子當著齊景公的面列出養馬人的罪狀，說：‘你把馬養死了，這是第一條罪狀；你養死了馬而使國君殺人，老百姓知道后，一定恨國君，這是你的第二條罪狀；其他諸侯知道后，一定看不起我國，這是你的第三條罪狀。’齊景公聽后便免了養馬人的罪。陛下您讀書曾經讀到過這個故事的，難道忘了嗎？”唐太宗聽了皇后這番話怒氣就消了，他對大臣房玄齡說：“皇后用平常的故事來啟發影響我，確是很有益的。”

太宗納諫真正的用意是讓太宗知道殺了養馬人會失民心，讓諸侯看不起，阻止太宗殺養馬人。太宗有一駿馬/特愛之/恒于宮中養飼/無病而暴死/太宗怒養馬宮人/將殺之。

3、讓國君因為馬的緣故殺人，百姓聽說了這件事，一定會抱怨我們的國君，這是你的第二條罪狀

4、唐太宗因愛馬暴死，欲殺養馬人，經皇后勸諫才改變主意。

5、勸諫齊景公不要殺養馬宮人。

春天的第一朵鮮花閱讀答案答案：1、激動、顫栗。（1分）2、生命旅程中經歷的一次次艱辛和喜悅（1分）；在涪江邊散步時思考（體味）涪江在抵達嘉陵江（匯入長江）前的艱辛歷程（2分，其它相近的答案，視概括準確、語言通順酌情給分）3、在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。（2分）含義相同或相近的名言名句，只要能強調“過程”重要性，均給2分。例如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。②艱難困苦，玉汝于成。③天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……（只要能看出是引用這句，不論是否完整）④馬克思的“……只有沿著陡峭山路攀登的人，才能到達光輝和頂點。”（同③）4、共2分，所作批注，合乎要求，視貼切、精彩、深刻、獨到、通暢程度酌情給分。5、共2分，要求表現“重視過程”，視情感體驗和語言表達的情況酌情給分。《最后的握手》答案：1.①因怕生或害羞而神情不自然。②形容能言善辨，說話滔滔不絕。2.畢業時，作出遠赴西藏任教的選擇。3.失望（意外，不足）。女孩沒有任何令人熱血沸騰的豪言壯語。4.為四年來沒有發現女孩兒有這樣的高尚品質而深感愧疚，同時自感境界不如女孩那么高。5.沒想到她最后的請求竟會如此簡單而獨特。6.①同學四年，差點兒連班長都叫不出她的名字。②四年中班級組織的那么多活動，似乎都忽略了她。③四年中，班上竟沒有一個同學聚精會神聽過她講話。④相處四年，她連同學的手都沒有牽過一下。《陶侃惜谷》參考答案：陶侃曾經到郊外去游覽，看到一個人拿著一把未熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么?”那人說：“走在路上(我)看見它，隨便拔一把罷了。”陶侃大怒說：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子!”就把那人抓起來，抽了一頓鞭子。陶侃愛護莊稼而執法嚴格，因此老百姓都勤懇耕種，家家生活寬裕，人人豐衣足食。1.拿用鞭子打2.B3.因此老百姓都勤懇耕種贊揚。本文表現了陶侃重視農耕、愛護農業生產和農民有較深的感情的特點。不少人都是通過我的筆知道了格爾木[注]城的這個望柳莊1.示例：將軍帶領大家種樹；

將軍帶領大家葬樹2.將軍希望種下的楊柳能夠綠樹成蔭，更希望人們能在格爾木真正安家立業。3.B4.示例:(1]這個句子用擬人的修方法，生動地表現了柳樹艱難而不屈的生長歷程。一個“站”字讓人仿佛著到了柳樹挺立在戈壁灘上與風沙戰斗的情形，而“迎”字又寫出了柳樹樂觀堅定的信念。所以，“一個亭亭站立的硬漢子”的形象就呼之而出了。(2)這一句中的“^

不斷腰”“不后退”等問語極富表現力，賦予了墓柳戰士般的剛毅與堅強，生動地表現了經過了一次死亡的墓柳，更珍情生命，更具有戰斗的勇氣與智慧。排比句既具體展現了死而復生的柳樹與惡劣環境杭爭并已深探扎根的勝利者的形象.又一氣呵成，增強了語言的氣勢，極富感染力。5.示例:通過文中四處對慕將軍語言的描寫和鏈接材料，我們可以看出，面對惡劣的生存條件將軍無所畏懼，以他的堅毅頑強帶領著戰士們在格爾木安家立業;他率先垂范，與筑路工人們同甘共苦，表現了一個革命者樂觀執著、無私奉獻的崇高梢神。《南轅北轍》翻譯：剛才我來時，在大路上碰見一個人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車，告訴我說：“我想到楚國去。”我說：“您往楚國去，為什么要朝北走呢?”他說：“我的馬好!”我說：“馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。”他說：“我的路費多!”我說：“路費雖然多，這不是通向楚國的路啊。”他說：“我的車夫能干!”這些條件越好，離楚國就越遠了。1.馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。2.這些條件越好，卻離楚國就越遠罷了。南轅北轍行動和目的相反。大兵

梁曉聲答案：

1、大兵：為了集體利益，犧牲了個人；司機：有條件盡自己