第五講說明文閱讀植物標本展：1.準備好制作的植物標本；2.在班級活動園地貼好植物標本；3.上網或查字典找相關資料，進行整理；4.展示植物標本，并講解自己的標本。楓葉

楓葉植物標簽說明楓葉：葉子掌狀三裂，秋季變成紅色。楓葉為掌狀5淺裂，長13厘米，寬略大于長，3枚最大的裂片具少數突出的齒，基部為心形，上面為中綠至暗綠色，下面脈腋上有毛，秋季變為黃色至橙色或紅色。以加拿大的楓樹最為著名。加拿大人民對楓葉有著深厚的感情、把楓葉作為國徽，國旗正中繪有一片紅色楓葉，國樹為楓樹。

第五講說明文閱讀什么是說明文？說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文的分類事物說明文

事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構造、性質、特點、用途等作客觀而準確的說明，使讀者了解、認識這個或這一類事物。

事理說明文

事理說明文的說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關系、原理等說清楚，使讀者明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。按照語言特色來分，可分為平實的說明文和生動的說明文：

一般性說明文以平實的筆法，客觀準確地介紹人物、事物和知識，說明事物變化和事理，這類文章要求具體、科學和淺顯易懂，所以又稱為平實說明文。例如《統籌方法》、《中國石拱橋》。文藝性說明文即科學小品，它的特點是用文藝的筆調，兼用描寫等方式，以對話、故事等形式來加強說明的形象性，使文章生動、活潑、有趣。例如《死海不死》、《蘇州園林》等。說明文的結構（1）總分式。這種結構形式大概有三種情形：①.總—分式；②.分—總式；③.總—分—總式。總分式結構常見于邏輯順序中從概括到具體或從整體到部分的說明文。（2）遞進式。各層之間的關系式由淺入深、由表及里、由現象到本質，后邊在前邊的基礎上進一步說明。遞進式結構多用于從現象到本質的事理性說明文。（3）并列式。如《松鼠》一文，從總體來看是總分結構，但分寫部分之間呈現并列式結構。（4）連貫式。各層之間按照事物發展的過程、時間、因果、條件等關系安排層次，前后互相承接。

說明文的順序

（1）空間順序。即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或從總體到部分依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明靜止的事物和內部構造比較復雜的事物，如園林、建筑物、工藝品等。如《核舟記》《故宮博物院》用空間順序分別介紹核舟和故宮博物院的構造。（2）時間順序。即以時間先后作為說明順序。這種說明順序一般用于說明事物的發展變化。如《從甲骨文到縮微圖書》寫書籍由古到今的發展變化。（3）邏輯順序，也稱事理順序。即按照事物的內部聯系或人們認識事物的過程來安排說明順序。邏輯順序通常包括下面幾種情況：

①從整體到部分，如《中國石拱橋》中介紹趙州橋的特點時，就是從整體到部分地先介紹全橋，再介紹大拱、拱圈，橋上的石欄、石板。

②從原因到結果，如《向沙漠進軍》先說明沙漠對人類的嚴重危害，揭示為什么要向沙漠進軍，再說明怎樣向沙漠進軍，結果如何。

③從特點到用途，如《松鼠》先介紹松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點，然后再介紹它的用途。真金火煉請大家用我們