2022年小學數學老師工作總結下面是制度大全小編為大家整理的小學數學教師工作總結，歡送大家閱讀。更多相關內容請關注制度大全工作總結欄目。

小學數學教師工作總結

時間過的真快，轉瞬間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數學教學工作，一年來，我能仔細執行學校教育教學工作規劃，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。為了克制缺乏，總結閱歷，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

一、仔細備課。

為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，仔細備課，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。課后準時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，準時進展教學閱歷的積存和教訓的吸取，以便今后改良課堂教學和提高教學水平。

二、注意課堂教學。

我注意仔細上好每一節課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的根本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。

上課時注意學生主動性的發揮,發散學生的思維,增加上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特殊留意調動學生的積極性,加強師生溝通,充分表達學生學得簡單,學得輕松,覺得開心,留意精神,培育學生多動口動手動腦的力量。注意綜合力量的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高學生的思維素養.保證每一節課的質量.

三做好課后輔導工作。

學生學習力量各有不同，在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是根底差，存在許多學問斷層，這些都要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、仔細批改作業。

布置作業力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我準時對學生的作業批改，仔細分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

還有一些是由于始終以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種緣由對孩子缺少必要的監視和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業寫的特別馬虎，更嚴峻的是常常少寫、不寫作業。對于這局部學生不放棄進展個別教育，準時催促。

五、樹立良好的學風

有為數不少的學生，由于怕教師批判，學習上存在的問題不敢問教師，作業也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問教師了。

后進生根底太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格。我找差生了解緣由，提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促和幫忙他們。一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多問幾個為什么。

同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經過一個學期，絕大局部的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進展教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。

一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫忙下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。

不過也應當糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業、盡職盡責完成各項工作，積極參與教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。

篇2:2023小學校務政務公開工作總結

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小學校務政務公開工作總結

我校高度重視校務公開工作，把政務公開作為加強勤政廉政建立，提高部門工作效率的重要措施，實施“陽光政務”，加大政務公開力度，提高依法行政水平，標準行政行為，有力的推動了學校各項工作任務的完成，政務公開工作取得了階段性成果，現總結如下。

一、政務公開的工作目標：

1、加強群眾監視，提高民主治理意識，標準辦學行為。

2、堅持校務政務公開的組織實施制度化，組織形式多樣化,公開的內容要真實的重點。

二、校務政務公開的組織實施：

1、加強領導、細心組織。學校成立了以校長為組長，工會負責人和副校長任副組長的校務公開工作班子，制定了校務公開工作規劃，各項規劃都仔細組織實施，并把校務公開做到常常化、標準化、制度化。

2、結合學校實際，講究實效，校務公開真正做到公開，真實，承受群眾監視;從學校實際動身，實行各種形式，各種渠道，突出工作重點，提高校務公開質量，嚴格公開實限，做到準時、精確。

3、承受群眾監視，準時整改。屢次公開后，聽取收集教職工和廣闊群眾的意見和建議，對群眾提出的疑問和要求，準時答復，發覺問題準時整改訂正，整改意見及結果再次公開，并征求群眾意見。

三、校務政務公開的組織形式

1、建立永久性校務政務公開專用櫥窗，設立永久性公開欄。

2、在校門口設立校務公開專用黑板，公開每周學校工作開展狀況。

3、發揮教職工代表大會、教職工大會的主渠道作用。

4、定期、不定期召開學生代表、家長代表、社會各界人士座談會，通報校務公開狀況。

四、校務政務公開的主要內容：

(一)、對校內公開的主要內容：

1、公開學校的進展規劃，學校的整體改革方案。

2、公開學校的財務收支狀況。

3、公開學?？蒲薪涃M劃撥，使用狀況。

4、公開大宗物資選購的招投標或議標狀況。

5、公開涉及教職工利益工作局部，機構改革方案，年級組、教研組、中層干部競聘上崗，職稱評定申報，業務考核，年度考核方法和結果，評先評優獲獎，晉職晉級，獎懲罰法等。

(二)、對學生、家長、社會公開的主要內容：

1、公開學校章程，進展規劃，辦學成果、師資配備等。

2、公開收費依據，收費工程和收費標準。

3、公開學校招生方法、招生數目，上升校狀況。

4、公開“三好生”、“優干”等先進稱號。

5、公開獎學金的發放，特困生學習費用的減免和資助狀況。

6、公開學校重大決策和學校的重大制度改革。

7、公開骨干教師個人簡歷。