—語文教師教研組工作總結語文老師教研組工作總結總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助于我們查找工作和事物進展的規律，從而把握并運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是為大家整理的語文老師教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。語文老師教研組工作總結1光陰如梭，本學期在勞碌而又充實的教學工作中已漸近尾聲?；貞浺粚W期的語文教學研討工作，我們在市教研室的工作思想的指導下，在教育辦的幫忙下，扎實有效的定期開展了形式多樣的語文教研活動。其間，我們主動組織全體語文老師參與教研活動，在活動中取長補短，提升每位老師的語文教學力量，使全校的語文教學成果步入了更抱負的階梯?，F就一學期來，學校教研活動的開展情況做一照實細致的總結：一、強化老師的業務學習，提高文化素養開學之初，我們就組織全體語文老師認真學習了20XX版的《語文課程標準》，在學習中，老師們依據教學實際進行了切實的分析，并做好書面記錄。溝通中，老師們認識到了新舊課標之間的差異。對新的語文教學思想有了更加透徹的了解，認識到延長閱讀和拓展習作的重要性。在充足閱讀新課標的基礎上，我們集體研討了中高班級的語文備課。強調指出：中高班級的語文備課必需完成閱讀教學的漂亮轉身。再者，教研組重點組織老師認知閱讀學習《教育文摘》這套刊物，里面既有活潑形象的教學案例，又有順應時期進展的新的教學理念。我們在學習中，取得了很多來自課堂的實踐經驗，對自己的實際教學起到了推波助瀾的作用。二、抓實常規教學管理，提升老師的業務水平開學之初，我們在教研活動中，就重點強調了本學期語文備課的詳細要求。尤其是第二課時的備課要表達出閱讀教學漂亮轉身。期初檢查中，發現只有個別年輕老師留意到了這一點，略微年老一些的老師沒有做好這一點。于是，在第一次備課作業檢查后，我們按時組織了教研活動重申了閱讀教學轉身的問題，并且由青年老師作了簡潔的經驗介紹。自此以后，大部分老師做得很好，能夠有效地完成閱讀教學的漂亮轉身。另外，在各班級集備的帶動下，老師們的備課質量有了肯定的提高，更加具有實效性。三、以磨課為平臺，促進青年老師的專業成長本學期，我們連續以磨課為主要的錘煉途徑，以加快青年老師的成長。在商討后，我們開頭以中上下三個班級為單位組織青年老師參與語文磨課活動。活動中，參與磨課的老師在同班級組老師的幫忙下選題備課，全體語文老師聽課評課，經過四五節課的磨練，參與老師能夠更加順當的摸清該班級段語文課堂教學的思路，課堂教學水平得到極大的提高。值得一提的'是，在我們組的共同努力下，田雪老師的課堂展現和楊雪老師的模式展評在膠州市組織的評比活動中都喜獲佳績。這次活動，我們不僅取得了榮譽，還充足錘煉了兩位年輕老師的成長。在我校的語文教研活動中，登記了光榮的一頁，它將是我們今后工作的動力和信念。四、按時組織老師外出學習，取經助教。我們學校主動布置老師參與市教研室組織的各項教研活動。每次活動，有學校主管的領導帶隊，聽課老師做好聽課記錄，寫出活動體會。在11月份，劉美華老師去青島聽了崔巒老師關于新課標的報告，回來后，按時梳理資料，將其傳達給全辦事處的語文老師。在她的帶動下，全體老師也認真地寫了自己的學習體會。全辦事處掀起了學習崔巒老師課改思想的熱潮，為語文老師的教學助了一臂之力。五、開展同學喜愛的活動，豐富同學的語文修養這學期，我們定期組織了古詩文誦讀競賽和征文活動?；顒又?，呈現出了一大批優秀的同學，如：古詩文競賽中，六班級的同學表現的特別杰出；36班級的同學能夠主動參與青島市的小同學征文活動，六班級的姜冬琦、崔昊帝等同學獲獎。學期末，我們還組織了全校性的鋼筆字和毛筆字競賽，孩子們也都取得了抱負的成果。活動開展，充足調動了同學們學習的主動性，他們在其欣校內里找到了學習的樂趣。以上是我教研組一學期來取得的一些成果，細想，也有不成熟的做法。如：每次教研活動中，老師的發言過于被動，許多老師不能夠主動的說出自己看待問題的想法；教研活動的形式還應當多樣化，更科學有效等等。今后，我們肯定會在存在的問題上多思索，多探究，多實踐，讓語文教研活動更具實效性。全力創新學校語文教研工作的開展，促進語文老師更好地成長。語文老師教研組工作總結2轉瞬間，緊急、繁忙的一學期又結束了。回憶本學期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團結協作，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，順當地完成了各項教育教研任務。工作中每位老師都能兢兢業業、踏踏實實地依據教學工作方案，以新課程標準的根本理念為指導，以培育良好的學習習慣為目標，以提高教育質量為根本，轉變教學觀念，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革試驗，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量?，F將本教研組一學期來的教學工作狀況總結如下：一、制定切實可行的教研方案本學期的教研活動方案以教導處工作方案為指導，依據本班級、本學科特點，在征求了其他老師的看法后制定了切實可行的教研方案。方案本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動，我們還透過商量，制定了詳細的實施措施，每次活動有資料、有中心發言人。為了使每次活動順當進行，方案制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充足地準備。二、開展扎實有效的教研活動1、教研組老師針對一年多來蘇教版語文教學活動進行探討，開展群眾備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定方案、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學中顯現的困惑進行探討，組內老師暢所欲言，紛紛發表自我的看法，大家都認為良好的學習習慣對同學的學習、生活有著確定性的作用。低班級同學，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中仍然把《培育同學良好的學習習慣》連續定為本班級研討專題。要求每位老師，平常教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，并且常常溝通，互相借鑒一些好的做法，采納班班互比互學的鼓勵措施，培育同學良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是透過平常教學、聽課以及日常的學習生活的狀況看，本班級組的孩子在很多方面仍然做的不夠好。2、本學期我們全組老師專心學習新課標，教研活動時進行切實有效的學習商量，用先進的教育理念來充實自我，轉變傳統的教學模式。透過群眾備課，認真探悉教材，發現教學及備課中存在的X，學習他人的教學長處，改善自我的教學活動，使教研活動具有針對性，和實效性。本學期，我們教研組在單元備課時連續采納中心發言人說統帥課的整個教學過程，大家各抒己見的形式，一同商量研討教學方法與策略，對重點難點進行反復推敲研討，并綻開熱情的商量，在商量中提高認識，在商量中促進教學。在商量中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采納實踐與反思相結合的方法，每單元上完統帥課后大家都能夠專心認真地進行單元教學反思。老師們能夠暢所欲言，毫無保存的將自我教學中的勝利經驗與大家溝通共享，教學中缺乏的地方大膽地說出，大家按時地商量，提出應對的措施。3、上好組內課，認真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內老師不厭其煩、專心聽課，針對她們教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，幫忙修改完善，相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成果。在平常的教學中大家能夠相互認真聽課，課下探討，取長補短，虛心向經驗豐富的老師學習，提高教學水平。4、按時、認真地檢查教案、作業。本學期互查了兩次作業、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材細心備課，并能依據教材的特點，認真布置和批改作業。5、運用直觀性教學手段，創設活潑活潑的教學課堂。語文老師教研組工作總結3時間過得真快，一轉瞬這學期又很快過去了，回憶本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，依據期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革。詳細如下：一、標準管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質量1、老師連續學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導老師領悟素養教育、主題教育、創新教育的深入內涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”。“三個轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的學問體系轉化為各課的依據，把教材內容的訓練轉化為培育和提高同學力量途徑；“三個想到”即想到以老師為主導，以同學為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對同學創新意識、和創新力量的培育。2、連續強化集體備課力度。按班級段為單位，針對同一教學內容的教學特點，開展集體備課，一班級以拼音教學、識教學為重點。二班級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。36班級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自由備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案。3、圍繞學校的五認真工作執行細則。本學期進一步嚴格、標準了五認真工作，按時做好了檢查、催促、考核工作。本學期協作學校教導處三次對位老師的背課情況進行了比擬全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進行按時反應。4、立足課堂，抓好常規，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深化開展，努力創新。充足發揮調研的目標、導向、調整等功能期初強化教學質量的調研，進行了對部分班級、部分學科的調研。在此基礎上十月初，兩次協作學校期末前又大面積地對各個班級各個班級進行了調研，對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質量的全面提高。二、強化對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。1、35周歲下的青年老師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實強化每位老師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文老師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研討活動。特此，語文組要求每位老師以班級段為單位，常?；ハ嗦犝n（至少一次），執教者必需上交詳案，聽課者必需有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎上，請選出一名代表，經過集體備課，上班級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了孫佩晶、李雪軍，陳世葉、蔡侃侃四位老師進行了校公開課，課前上課老師能夠認真備課，年段老師主動發表看法，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果。2、激勵中青年老師主動參與各級各類競賽，不斷提高自身修養。共同探討加快青年老師的成長過程。并屢次組織青年老師去杭州、寧波、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進經驗，提高教學水平。三、主動開展愛好小組，全面提高語文素養。以班級段為單位，每班人數掌握在5人左右參與愛好小組活動。詳細布置：一班級以閱讀，擴大識字量為主；26班級以提高寫作為主，每班級段老師集中制定教學方案，分工合作，有記載。四、豐富多彩的同學活動本學期我們開展了很多活動：一班級段拼音（口試、筆試）的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字競賽、一、二班級不定期寫字姿態檢查。三、四、五、六班級不定期作業本抽樣檢查，以競賽促進同學學習主動性的提高。五、主要成果1、被評為XX市名牌學科。2、論文有5篇獲全國二等獎，8篇獲全國三等獎。3、胡叔宏老師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市溝通。4、在市“小八仙”會師中，小博士、小記者、書法等都取得了二、三等獎好成果。5、50多篇同學作品在報刊雜志上發表。6、在市組織的新課程根本功操練中，孫春華老師獲二等獎。7、在市組織的25班級青年老師業務競賽中，傅岳萍老師獲二等獎。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中同學的優秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成果。語文組語文老師教研組工作總結4我縣于20XX年開頭實施課程改革，經過七年的課改試驗，全縣的教育面貌有了明顯的改觀，小學語文教學也取得了可喜的成就。廣闊老師在教學觀念、教學方法、專業水公平方面都閱歷了很大的轉變與提高；同學的學習愛好越來越高漲，學習方式發生了改變，由單一的接受性學習，轉變為探究性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習。同學主動參與、樂于研討、勤于動手，喜愛合作，多方面力量得到了培育，綜合素養不斷提升?，F就幾年來我縣小學語文教研工作向大家做一介紹。一、加大培訓力度，促進轉變與提高為使廣闊老師盡快樹立新課程觀念，嫻熟把握新的語文教材，并在課堂教學實踐中落實課改精神，我們教研室從20XX年課改開頭就把培訓老師作為課改的首要環節。規定開學初兩周內集中培訓，培訓內容包括新課程理念、語文學科課程標準、新教材教法等，特別注意理論結合課堂教學實踐。我們不斷探究培訓模式的'創新，長期以來，老師培訓局限于專家講、老師聽這一單一形式，老師主動性、主動性明顯缺乏。大部分老師參與完這類陪訓后，很難把所學到的學問和技能運用到日常課堂上，效果不佳。為了提高培訓效果，我們實行了“互動式”、“參與式”、“實戰式”等方式的培訓，使老師在培訓參與體驗中精確把握新課程理念，轉變傳統的教學觀念，弄清爽舊教材的區分，暢談實施新課程教學的獨特感受。逐步完成老師在課堂教學中角色的轉變，成為同學學習的促進者。為強化課改培訓效果，培訓結束后，我們隨即組織過關考核，通過試卷測試對達不到考核要求的老師再進行培訓，到達了“一考三促”的目的，即促轉變，促研討，促提高。考核使老師找到差距，從而更加深化地鉆研課改理論，研討語文教學的方法，細心設計教學，落實三維目標，思索課改中遇到的問題，跟緊課改步伐，不斷提高自我。同時，我們狠抓了校本培訓，著力解決課改中遇到的問題。校本培訓以較強的敏捷性，實踐性和針對性，已成為老師培訓的重要組成部分。為搞好此項工作，20XX年我們制定了《雄縣校本培訓工作三年規劃》及《校本培訓實施看法》，確立了試點校，大力推動校本研訓，提出了“學校即研討中心，教室即研討室，老師即研討者”制定了“六個結合、三個落實”的工作思路（六個結合：1、結合學校實際，老師教學力量實際，同學學問水平和接受力量實際。2、結合新課程的觀點、理念，進行校本培訓。3、結合基礎教育課程改革形勢的需要組織校本培訓。4、結合教研活動開展培訓，做到以訓促研，以研帶訓。5、結合“自主學習，自主進展”內容進行校本培訓。6、集中學習與分散學習相結合。三個落實：1、落實詳細培訓時間和地點。2、落實每次培訓的輔導老師及參訓人員。3、落實培訓專題內容）。在校本培訓中，我們堅持從老師實施新課程的詳細情況動身，激發、培育老師學習進展的內在需求，要求每一個老師都要找準自己的最近進展區。通過老師本人對實施新課程的教學反思、對語文學科學問與技能、教育科學理論素養等方面存在的實際問題，實行老師自定、同事幫忙、學校和教研員指導相結合的方法確定老師的進展目標，然后通過有針對性地實行學習培訓與教育教學研討相結合的方式，促進老師的持續進展，保證課改的順當實施。二、著眼課改陣地，注意課堂教學實踐課程改革的核心環節是課堂教學改革。可以說，課堂教學直接關系到課程改革的成敗。探究新課程背景下的課堂教學新方法、新策略，對于推動新課程改革具有至關重要的意義。為檢驗課改背景下的培訓效果，也為廣闊老師提供一個展現和溝通教育教學技能的平臺，自20XX年起，我們每學期都要組織全縣老師全員開展教學實踐評比活動（起名為“課堂教學大比武”），通過學校、中心校、縣教研室層層評比選拔，以促進課改理論與實踐的結合。我們要求小學老師每人都要上一節表達改革學習成果的“比武課”。然后，任課老師針對自己的“比武課”及學習心得進行說課。各學校組織老師進行集體評課，然后推選出課堂教學突出、理論與實踐緊密結合的老師參與中心校的“比武課”，中心校再通過評比擇優參與全縣“教學大比武”。全縣“教學大比武”依據教學進度，抽簽確定講授內容。由評委獨立評價，當場打分，并全程錄像。為增加領導的責任感，我們規定每單位推選相同節數、相同科目老師參與全縣小學老師“教學大比武”，并評比單位成果。很快在全縣掀起了人人講，人人評的“教學大比武”熱潮。五年來，我們已對60余節小學語文優質課進行了全縣評比，頒獎。每次評比之后，我們都組織這些獲獎老師按時舉辦觀摩課，發揮其示范引領作用?！罢n堂教學大比武”活動的開展極大地推動了課改的深化實施，有利地促進了課堂教學水平的提升。語文老師教研組工作總結5光陰匆忙，轉瞬這個學期已經接近尾聲了，回憶一學期來所走過的腳印，我們語文教研組在學校的統一領導下，以提高教育教學質量為根本；以培育同學自主合作探究力量為主導，全面貫徹教育方針，主動實施新課程教育，推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、制定方案，指導全局教研組方案是落實學校教學工作方案的重要環節。因此，在開學之初，語文組全組老師依據學校教學工作方案，確定了經全組老師認可的、切實可行的工作目標和詳細任務。二、學習理論，塑造自我為強化修養，提高素養，我們制定了合適語文教學的理論學習方案，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍，為老師提供廣闊的視角，以限度地轉變老師的教育觀念，轉變傳統的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革。三、集體備課，資源共享在老師個人鉆研教材、教法和認真備課的基礎上，搞好集體備課。新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們以每個教研組為單位定時定期進行集體備課。商量教學中的一些問題，統一教學進度、教育目標、商量教學設計方案，反思教學得失。盡可能多地從網絡上、書本上擴充信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四非常鐘要質量。四、打造高效課堂，不斷提高教學質量課堂中，以同學為主體，重在充實調動同學主動性，引導同學對問題進行多方面思索，比擬、分析，培育同學概括、推斷力量、聽說讀寫的綜合運用力量。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓同學在溫和、安靜的情感中學習，使同學喜愛上語文。每一節課后或者每一次聽課之后，要有一個溝通反思的時間。這有時比上一堂課帶給老師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次活動之后，各位老師各抒己見，有爭吵，有溝通并能按時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自己。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補短，容納百川，在全體語文老師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學習型組織。語文老師教研組工作總結6轉瞬間，一學期的工作即將畫上一個句號，我們語文教研組的活動也即將落下帷幕，在此就我的收獲談一點兒自己粗淺的認識：在本學期的教研活動中，我們語文教研組組織了，形式多樣，內容豐富的教學活動，有骨干老師談體會，青年老師結對子賽講，優秀老師送錄相觀摩，更有區教研室鄭都是為我們送來了精彩紛呈的優質課《富饒的西沙群島》。豐富多彩的課堂帶給了新參與工作的我不同的思想沖擊。第一，關于閱讀。是啊，不是有“巧婦難為無米之炊”的說法嗎？為了讓同學到達這個目標，我校X老師在這方面做了很好的詮釋朱老師一方面引導同學認真觀看生活，另一方面通過開展大閱讀活動，讓同學的視野得以開闊，讓同學的思維更加敏捷。為此，在每個學期初，她都認真研讀教材，結合每個學期不同的教學內容，給同學推舉適宜的課外讀物。另外它還給同學推介X，并指導同學反復觀看，讓X引導同學的思維，這個創意很好，很有指向性，目的性。第二，關于作文教學。X老師給我們帶來了不一樣的課堂作文。重視小本本。小本本也就是珍藏積累和記錄心靈感受的本本。在這個小本本上，同學可以摘記平常學到的好詞佳句，也可以隨時記錄自己的感受體會，還可以用畫筆任意涂抹自己喜愛的畫面、顏色。為了讓同學能持之以恒的堅持珍藏和積累，吳老師還在每周抽出一點時間，來運用小本本。多寫多練，分類指導。為了讓每位同學的寫作水平都能得到提高，張老師從低班級就開頭不厭其煩的訓練，在每次習作后都留意觀看那些同學會選材，那些同學有悟性，那些同學比擬木訥，需要一對一的輔導。這樣幾年下來，同學的寫作水平都得到了顯著提高。優秀的課堂教學呈現了我們教研組老師良好的教學功底，及對語文這一學科的理解，也給了我們許多的啟示?？梢哉f我們教研組的活動很勝利，在今后的教研活動中，我也會更好地呈現自我，向典范看齊。最終，希望教研室多組織一些送教下校的活動，讓每一位老師都有時機接觸到新的教學信息，接受新的教學觀念，也都有時機向別人學習。語文老師教研組工作總結7光陰荏苒，日月如梭。不知不覺中，20XX已經邁著輕快的腳步來到了我們身邊，一個特別而又勞碌的學期已接近尾聲。在學校領導的關懷下，在教導處的直接領導下，在語文組31位老師的大力支持下，教研工作依據學期初制定的教學工作方案，扎扎實實、有條不紊地開展著