聽聽紀曉嵐說話人生在世，與人相處，該怎樣說話呢。竊以為，高標準呢，應當含蓄內斂，柔軟溫暖，順耳順心,感人肺腑；而底線呢，很難界定，但最起碼不要以堅硬銳利之言傷害別人，否那么免開尊口。近日，讀紀才子曉嵐逞口舌之利的故事，更堅定了我這個想法。卻說紀曉嵐初到翰林院時，還十分年輕，因此其言鋒芒畢露,堅硬如刀，毫不掩飾，輕狂放縱，戲謔傷人，逮誰刺誰，像個刺猬。一年冬天,他在南書房當值,有位太監總管聽說了新科翰林、河間府紀才子的大名，便來到紀曉嵐身邊，上上下下打量他，見大冬天的，他身著皮袍，手里卻拿著一把折扇，便覺十分好笑,于是沖紀曉嵐一笑說：“小翰林，穿冬衣，持夏扇，一部春秋曾讀否？”紀曉嵐平時就習慣于戲謔別人，看他打量自己，正想找茬兒呢，見老太監給自己出了一聯，里面嵌了春、夏、秋、冬四季之名，心想這老家伙肚子里還有貨，立刻站起來，拱手作揖，笑言回敬：“老總管，生南方，來北地，那個東西還在么？”謔言戲語堅硬銳利如刀，直刺老太監之軟肋，讓其哭笑不得，十分難堪，然又無可奈何，只好苦笑著指點了紀曉嵐幾下，一言未發，悻悻而去。及至不惑，甚至已是知天命之年了，紀曉嵐依然狂言放縱,縱性傷人。一次，有門生日林鳳梧者，與幾位同年初訪紀曉嵐，紀曉嵐問起林鳳梧名字意思，林鳳梧回答說：“我出生時，母親夢見一只鳳凰，棲于梧桐之上，故為學生取名為‘鳳梧'。"聽完林鳳梧的話，紀曉嵐嘆一聲。林鳳梧不解其意，忙問：“恩師何故嘆息？”紀曉嵐悵惋地說：“好險呢！足下真算幸運，遇上了吉兆。設假設不幸的話，夢見一只雞，盤旋于芭蕉之間，那么足下之名，便不大好聽啦！”林鳳梧立刻明白了弦外之音，一如芒刺在背，羞怒難當，發作不好，遂只能坐在那里含羞不語。試想，初次相識，并無過節，即玩弄辭藻，調侃臧否，人家林鳳梧怎么你了，出此下作之言，惡語侵人，損語挖苦，堅硬如刀，能不令人眉蹙齒冷么。紀曉嵐死后，嘉慶帝為之御賜碑文：“敏而好學可為文，授之以政無不達。”且謚號文達，世稱文達公。然縱觀一生，其人本性迷失，才華外露，缺少自知，好出風頭，一張油嘴堅如利刃，句句帶刺，字字鉆心，鞭辟入里，入木三分，罵人不吐核，專戳人襠部，簡直就是一匹沒籠頭的馬，竊以為，稱其“文達”還算可以，“公”就不必了。【作者評點】文章第一局部：①.文章開門見山提出了“人生在世，與人相處，該怎樣說話”的問題。②.隨后自問自答，立起了如何“說話”的兩個標準；這里的“高標準”為虛寫，而“底線”是本文所談問題，即“但最起碼不要以堅硬銳利之言傷害別人，否那么免開尊口”；同時以“柔軟溫暖”和“但最起碼不要以堅硬銳利之言傷害別人”緊扣了作文話題。文章第二局部：.以一句話，領起下文。.紀曉嵐初到翰林院，十分年輕，一位太監總管給他出了上聯，他接著回敬了一副戲謔如刀的下聯，讓老太監十分難堪,悻悻而去；并以“因此其言鋒芒畢露，堅硬如刀”和“謔言戲語堅硬銳利如刀”緊扣了作文話題。..以一句話，過渡到下文。.林鳳梧初訪紀曉嵐，紀曉嵐問起林鳳梧名字意思，林鳳梧回答后，紀曉嵐嘆語言戲弄，讓林鳳梧羞怒難當。.綜合闡釋了初次相識，并無過節，即玩弄辭藻，惡語侵人，令人眉蹙齒冷；并以“堅硬如刀”緊扣了作文話題。文章第三局部：.紀曉嵐死后，嘉慶帝為之御賜碑文，且謚號文達，世稱文達公。