小班科學優質課教案及教學反思《小腳丫》_第1頁
小班科學優質課教案及教學反思《小腳丫》_第2頁
小班科學優質課教案及教學反思《小腳丫》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Word———小班科學優質課教案及教學反思《小腳丫》小班科學優質課教案及教學反思《小腳丫》

作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學力量，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什么特點呢？以下是我幫大家整理的小班科學優質課教案及教學反思《小腳丫》，歡迎閱讀與保藏。

活動目標：

1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進孩子對腳的熟悉，進展腳的觸覺功能。

2、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

活動預備：

1、用不同材料鋪成的小路（黃沙、鵝卵石、木板、地磚）

2、不同質感材料若干（紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米）

3、頭飾若干，五角星若干

活動重難點：

能用腳感知出不同質感的材料

活動過程：

1、音游：滑稽的腳先生

2、猜猜他在哪里。（師說名稱幼兒快速指出：腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾）。

3、小腳有什么用？（小腳本事真大）

一、走小路，體驗不同感覺。

1、瞧，今日王老師給你們預備了四條小路，看看是哪四條小路；（黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路）

2、你們用小腳去走走有什么感覺？

3、幼兒溝通：把你的感覺來告知大家。

4、小結：木板路走上去感覺硬硬的，有點暖暖的；地磚路是冰涼的.，很光滑的；黃沙路是麻麻的，腳還會陷下去的，鵝卵石路是不平的，有點疼疼的。

二、幼兒探究感知不同質感的材料。

1、說說有些什么東西？

2、幼兒自由探究感知，老師指導；

3、小結溝通：小腳發覺了什么？

嬉戲：幼兒兩兩結隊相互檢查感知不同材料。（找一個伴侶，兩人商議好誰先遮起眼睛來猜另一個人來幫他檢查，猜的人全說對了給他一顆五角星，再換過來。）

活動反思：

在活動中，為提高幼兒的留意力，我采納動靜交替的方式，激發幼兒的愛好，在引導幼兒思索的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參加活動，樂于動口動手，樂于呈現自我。做到了玩中學，學中玩。在活動中，我支配了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展現所學，為了給他們一個自我展現的機會，這個活動最終顯得有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論