1、人美版四年級(jí)上冊(cè)第十二課多姿多彩的靠墊參賽課題：多姿多彩的靠墊 參賽教師： 王 翠 芹參賽學(xué)校： 劍閣縣劍門(mén)關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校多姿多彩的靠墊教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容： 人美版小學(xué)四年美術(shù)第七冊(cè)第12課多姿多彩的靠墊。二、教材分析： 本課是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生感受“設(shè)計(jì)”在生產(chǎn)和生活中的重要作用，學(xué)習(xí)美術(shù)是為了最終美化生活。從而激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，提高學(xué)生對(duì)生活物品和環(huán)境的美化能力。教學(xué)內(nèi)容安排上注重了對(duì)知識(shí)技能的傳授，也同時(shí)兼顧了學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解靠墊的用途，了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，能用自己喜愛(ài)的紋樣和骨式設(shè)計(jì)、制作美觀實(shí)用的，富有個(gè)性的靠墊

2、。 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)新能力。 情感目標(biāo)： 在欣賞與制作中激發(fā)起美化生活的愿望。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)、中心對(duì)稱(chēng)的設(shè)計(jì)。 難點(diǎn)：靠墊設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心。五、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)六、教學(xué)流程 （一）、導(dǎo)入 擺一張椅子，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)試坐有靠墊和沒(méi)有靠墊的感覺(jué)并說(shuō)說(shuō)。（生答：有靠墊的要舒服點(diǎn)） （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生直觀的感受有靠墊和無(wú)靠墊的區(qū)別，明白靠墊及實(shí)用又美觀）（二）欣賞圖片 出示四組不同形狀、顏色、材料、紋樣的靠墊圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察有什么特點(diǎn)？ 師生共同總結(jié)出：靠墊形狀多變、色彩豐富、材料多樣、紋樣精美。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)靠墊時(shí)要從這幾個(gè)方面下手，為后面設(shè)計(jì)靠墊

3、打下基礎(chǔ)） 揭示課題：多姿多彩的靠墊板書(shū)（三）、講授新課 1、課件展示圖片老師今天帶來(lái)了更多更漂亮的靠墊圖樣，大家想不想看看啊？（出示花卉、美食、卡通等靠墊圖片。） 2、出示靠墊圖樣 （1）出示兩張軸對(duì)稱(chēng)圖片，生觀察有什么規(guī)律，并總結(jié)。教師出示軸對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng)圖形并出示定義。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解軸對(duì)稱(chēng)圖形和中心對(duì)稱(chēng)圖形為后面設(shè)計(jì)制作打基礎(chǔ)） 3、分析靠墊骨架樣式 （1）講解什么是“骨式”，并讓學(xué)生親手折一折。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解到不管是軸對(duì)稱(chēng)還是中心對(duì)稱(chēng)都可以利用骨式來(lái)設(shè)計(jì)）4、學(xué)習(xí)搭配 出示圖片并提問(wèn)：靠墊的外形多種多樣，圖案和形狀如何搭配呢？ 總結(jié)：圖案要適合外形。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解外形和圖案應(yīng)搭配好）5、出示靠墊制作步驟6、教師示范靠墊制作的過(guò)程（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有個(gè)直觀感受）（四）、學(xué)生實(shí)踐【先提出作業(yè)要求】 1、用自己喜歡的紋樣和骨式設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的靠墊，注意別致、新穎、圖案飽滿。現(xiàn)在開(kāi)始小組合作制作，共同設(shè)計(jì)。 (可采用繪畫(huà)、粘貼、剪紙等方式。） 2、學(xué)生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。 3、提示注意安全，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生（五）、展示作品與評(píng)價(jià)。 1、展示學(xué)生作品 2、采用自評(píng)、互評(píng)、 點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行。 (六)、課外拓展把今天所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，利用舊物改造靠墊，讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用。 （設(shè)計(jì)意圖：拓寬學(xué)生的