1、文檔編碼 : CY10X1F2U8V3 HK3I8A8E6I8 ZN1P7W5E9B6教學(xué)課題名師精編優(yōu)秀教案11科學(xué)技術(shù)的喜與憂教學(xué)課時(shí)第 1 課時(shí)主備老師杜華風(fēng)使同學(xué)熟識(shí)到科學(xué)技術(shù)與人們的生活有著親熱的聯(lián)系,是社會(huì)進(jìn)展的重要?jiǎng)恿?激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱忱,通過明白科學(xué)技術(shù)所帶來的 教學(xué)目標(biāo) 負(fù)面作用,培養(yǎng)同學(xué)一分為二看待問題的態(tài)度,使同學(xué)熟識(shí)到科學(xué)技術(shù)要為人類造福；教學(xué)重點(diǎn)與難 點(diǎn)；通過明白科學(xué)技術(shù)所帶來的負(fù)面作用,培養(yǎng)同學(xué)一分為二看待問題的態(tài) 度,使同學(xué)熟識(shí)到科學(xué)技術(shù)要為人類造福；1、請(qǐng)同學(xué)觀看四周的生活,看看我們的衣食住行中有哪些科技產(chǎn)品,收教學(xué)預(yù)備及手 段集有關(guān)資料,對(duì)這些科技產(chǎn)

2、品作大致明白；2、請(qǐng)同學(xué)拜望父母或者親朋好友,明白以前生活中的日常物品和現(xiàn)在有 哪些不同；3、收集一些科學(xué)家成長經(jīng)受的小故事；教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改部分名師精編 優(yōu)秀教案導(dǎo)入 播放錄像,請(qǐng)同學(xué)觀看神舟五號(hào)載入飛船成功的場(chǎng)面；師：同學(xué)們,我們剛剛看到的是我國第一艘載人航天飛船 發(fā)射成功的場(chǎng)面,也看到了航天英雄楊利偉叔叔從太空中 凱旋歸來,神舟五號(hào)的發(fā)射成功使我們每一個(gè)中國人都感到興奮與自豪,這說明我國的航天事業(yè)的進(jìn)展已經(jīng)處于世 界前列了,想一想,為什么我國能取得這樣的成就呢？這要?dú)w功于我國科學(xué)家的奮勉努力和我國航天科技的進(jìn)展,同樣,我們?cè)谏钪幸哺惺艿娇茖W(xué)技術(shù)帶來的好處；教學(xué)互動(dòng)一（衣）1、老師給大家

3、介紹一下吳家嘴村學(xué)校六2 班的爭(zhēng)辯會(huì),請(qǐng)兩位同學(xué)分角色扮演五依蒙和朱愛先兩位同學(xué),進(jìn)行發(fā) 言,先說說衣服與科技的關(guān)系；2、再請(qǐng)班級(jí)同學(xué)依據(jù)已收集的資料對(duì)王依蒙同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行反對(duì)；3、老師可以將事先預(yù)備好的一些服裝上的商標(biāo)牌呈現(xiàn)給大家看,讓大家看看服裝的面料成分是什么,其中包含著哪 些科技成分；4、請(qǐng)同學(xué)扮演科學(xué)家,布滿自豪感地為介紹智能服裝；名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)互動(dòng)二（食）1、老師請(qǐng)同學(xué)說說今日家里吃了什么飯菜,再請(qǐng)同學(xué)說說 這些飯菜和科技有無關(guān)系,有怎樣的關(guān)系,例如所吃的蔬 菜是大棚蔬菜,米飯是雜交水稻生產(chǎn)的,一些肉類食品是 養(yǎng)殖加工生產(chǎn)的等；2、老師為同學(xué)介紹“ 雜交水稻之父” 袁隆平的事跡和安藤 百福制造便利面的故事,并讓大家談?wù)劯惺埽?、請(qǐng)同學(xué)依據(jù)所收集的資料,說說食品生產(chǎn)中仍有哪些科 技制造；例如罐頭的制造、雜交水果的培植等；教學(xué)互動(dòng)三（住、行）1、老師給同學(xué)呈現(xiàn)摩天大樓和磁懸浮列車的圖片,讓同學(xué) 說說我們的居住與出行和科技有什么樣的關(guān)系；2、讓同學(xué)依據(jù)生活中的觀看說說我們四周有哪些技術(shù)先進(jìn) 的建筑和交通工具；3、老師為同學(xué)介紹磁懸浮列車；4、請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀“ 跨過時(shí)空的來信”,想像將來的 交通工具是怎樣的；終止過程