小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊三小數(shù)除法除數(shù)是整數(shù)的除法_第1頁
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1、除數(shù)是整數(shù)的除法 城區(qū)小學(xué)：汪徐教學(xué)內(nèi)容教科書第4446頁例1、例2，第48頁練習(xí)十一第14題、教學(xué)目標(biāo)1、掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，會用除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法解決生活中的簡單問題。2、能利用原有的知識推動新知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)類推能力。教學(xué)重、難點1、掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。2、利用整數(shù)除法的計算方法來推動除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算方法的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺。復(fù)習(xí)舊知，引入新知。口算。48004= 4804= 484=2、設(shè)疑。4.84與上面的除法算式有什么不同呢？商會是多少呢？理由是什么？除數(shù)不變，被除數(shù)縮小到原數(shù)的110、1100、11000，商也

2、縮小到原數(shù)的1103、揭示課題。今天我們就來研究除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的算法。（板書課題）教學(xué)新課。出示教材情境圖1、理解題意，并列式，23.66=。2、探究算法。（1）、觀察算式23.46，與以前學(xué)習(xí)過的整數(shù)除法算式有哪些地方相同，哪些地方不同呢？（2）、獨立嘗試并匯報。你能聯(lián)系我們學(xué)過的方法和知識自己嘗試找到平均每層的高度是多少米嗎？試試看。預(yù)計有以下幾種方法。方法一：把米轉(zhuǎn)化為分米進(jìn)行計算23.4米234分米234639分米39分米3.9米方法二：利用除法中各部分的變化規(guī)律計算（被除數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的10倍，除數(shù)不變，商也擴(kuò)大到原來的10倍，要使結(jié)果不變，應(yīng)把得到的商縮小到原來的11023.41023423463939103.9方法三：豎式計算：（學(xué)生自學(xué)）師在學(xué)生匯報時引導(dǎo)理解：54表示什么？9表示什么？9個十分之一該寫在什么數(shù)位？商中怎樣表示出來？2、及時練習(xí)，歸納方法用豎式的方法計算下面各題1.655 8.648觀察豎式計算方法，想一想，怎樣計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法？拓展應(yīng)用，鞏固提高1、練習(xí)：用豎式完成試一試，并說說商的小數(shù)點為什么要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。2、完成課堂活動第

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