四川省綿陽市桑棗中學高三數學理測試題含解析_第1頁
四川省綿陽市桑棗中學高三數學理測試題含解析_第2頁
免費預覽已結束,剩余5頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、四川省綿陽市桑棗中學高三數學理測試題含解析一、 選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1. 執行如圖所示的程序框圖,輸出S值為()ABCD參考答案:D【考點】EF:程序框圖【分析】根據程序框圖進行模擬運算即可【解答】解:第一次循環:i=0,S=1,i=1,第一次循環:i=1,i=2,;第三次循環:i=2,i=3,第四次循環:i=3,結束,輸出,故選D【點評】本題主要考查程序框圖的識別和判斷,根據條件進行模擬運算是解決本題的關鍵,屬于基礎題2. 定義在上的函數滿足則的值為A B2 C D4參考答案:D略3. 已知,其中為三角形內角,則(

2、)A. B. C. D. 參考答案:A【分析】由,可得,再結合,聯立方程可以求解.【詳解】解:因為,所以,又因為,所以解得: 或,因為為三角形內角,所以.故答案為:A.【點睛】本題考查同角三角函數基本關系,同時考查了學生的計算能力,屬于基礎題.4. 已知和是兩條不同的直線,和是兩個不重合的平面,那么下面給出的條件中一定能推出的是( )A,且 B,且C,且 D,且參考答案:5. 已知全集,集合,則( )A. B. C. D.參考答案:B略6. 函數的零點個數為 A1 B2 C3 D4參考答案:A略7. 已知ABCD是矩形,邊長AB=3,BC=4,正方形ACEF邊長為5,平面ACEF平面ABCD,

3、則多面體ABCDEF的外接球的表面積 ( )A. B. C. D. 參考答案:B8. 若是真命題,是假命題,則()A是真命題 B是假命題 C是真命題 D是真命題參考答案:D略9. 已知雙曲線,以原點為圓心,雙曲線的實半軸長為半徑長的圓與雙曲線的兩條漸近線相交于四點,四邊形的面積為,則雙曲線的離心率為A.B.C.D.參考答案:B本題主要考查雙曲線與圓的性質,考查了圓錐曲線的位置關系與計算能力.雙曲線的漸近線方程為,a=1,圓的方程為,將代入圓的方程可得交點坐標為,由四邊形的面積為可得,則c=2,所以雙曲線的離心率e=210. 已知ab0,橢圓C1的方程為=1,雙曲線C2的方程為=1,C1與C2的

4、離心率之積為,則C1、C2的離心率分別為( )A,3BC,2D參考答案:B考點:雙曲線的簡單性質;橢圓的簡單性質 專題:圓錐曲線的定義、性質與方程分析:求出橢圓與雙曲線的離心率,然后推出ab關系,即可求解雙曲線的漸近線方程解答:解:ab0,橢圓C1的方程為=1,C1的離心率為:,雙曲線C2的方程為=1,C2的離心率為:,C1與C2的離心率之積為,=,()2=,則C1的離心率=則C2的離心率:=故選:B點評:本題考查橢圓與雙曲線的基本性質,離心率以及漸近線方程的求法,基本知識的考查二、 填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11. 運行如圖程序框圖若輸入的n的值為3,則輸出的n的值為 參考

5、答案:1【考點】程序框圖【分析】計算循環中n與i的值,當i=7時滿足判斷框的條件,退出循環,輸出結果即可【解答】解:模擬執行程序,可得i=0,n=3執行循環體,滿足條件n為奇數,n=10,i=1不滿足條件i7,執行循環體,不滿足條件n為奇數,n=5,i=2不滿足條件i7,執行循環體,滿足條件n為奇數,n=16,i=3不滿足條件i7,執行循環體,不滿足條件n為奇數,n=8,i=4不滿足條件i7,執行循環體,不滿足條件n為奇數,n=4,i=5不滿足條件i7,執行循環體,不滿足條件n為奇數,n=2,i=6不滿足條件i7,執行循環體,不滿足條件n為奇數,n=1,i=7滿足條件i7,退出循環,輸出n的值

6、為1故答案為:112. 已知等差數列中,將此等差數列的各項排成如下三角形數陣:則此數陣中第20行從左到右的第10個數是 參考答案:13. 已知某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的表面積為 。參考答案:略14. 某運動隊對A,B,C,D四位運動員進行選拔,只選一人參加比賽,在選拔結果公布前,甲、乙、丙、丁四位教練對這四位運動員預測如下:甲說:“是C或D參加比賽”; 乙說:“是B參加比賽”;丙說:“是A,D都未參加比賽”; 丁說:“是C參加比賽”若這四位教練中只有兩位說的話是對的,則獲得參賽的運動員是參考答案:B【考點】F4:進行簡單的合情推理【分析】根據題意,依次假設參賽的運動員為A、B、C、

7、D,判斷甲、乙、丙、丁的說法的正確性,即可判斷【解答】解:根據題意,A,B,C,D四位運動員進行選拔,只選一人參加比賽,假設參賽的運動員為A,則甲、乙、丙、丁的說法都錯誤,不符合題意;假設參賽的運動員為B,則甲、丁的說法都錯誤,乙、丙的說法正確,符合題意;假設參賽的運動員為C,則乙的說法都錯誤,甲、丙、丁的說法正確,不符合題意;假設參賽的運動員為D,則乙、丙、丁的說法都錯誤,甲的說法正確,不符合題意;故獲得參賽的運動員是B;故選:B【點評】本題考查了合情推理的問題,注意“這四位教練中只有兩位說的話是對”的之一條件15. =_參考答案:略16. 函數的單調遞增區間為 。參考答案:(也可為略17.

8、 根據表格中的數據,可以判定函數有一個零點所在的區間為,則的值為*1234500.691.101.391.61參考答案:3三、 解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18. 已知函數f(x)=|x|+|x+2a|(aR,且a0)()當a=1時,求不等式f(x)5的解集;()證明:f(x)2參考答案:【考點】絕對值三角不等式;絕對值不等式的解法【分析】()當a=1時,通過討論x的范圍求出不等式的解集即可;()根據絕對值的性質以及基本不等式的性質證明即可【解答】()解:a=1時,f(x)=|x+1|+|x2|5,x2時,x+1+x25,解得:x3,1x2時,x+1

9、+2x5,無解,x1時,x1x+25,解得:x2,故不等式的解集是x|x3或x2()證明:f(x)=|x|+|x+2a|x+2a+x|=|2a|+|2,當且僅當|2a|=|,即a=時”=“成立19. (本小題滿分16分)已知函數的定義域為,若在上為增函數,則稱為“一階比增函數”;若在上為增函數,則稱為“二階比增函數”.我們把所有 “一階比增函數”組成的集合記為,所有“二階比增函數”組成的集合記為. (1)設函數.求證:當時,;若,且,求實數的取值范圍;(2)對定義在上的函數,若,且存在常數,使得,求證:.參考答案:(1)證明:當時,在上為增函數,; 在上為增函數,; 解:,由知,在上為增函數,

10、 ,(*) ,在上不是增函數,在上是增函數,且,結合(*)有,且,結合(*)有在上不是增函數, 實數的取值范圍是; (2)(用反證法)假設,則:若,記,在上為增函數,當時,所以, 一定可以找到一個,使得,這與矛盾; 若,則,在上為增函數, 時,即,同可得矛盾; .20. 已知函數()若曲線y=f(x)在點P(1,f(1)處的切線與直線y=x+2垂直,求函數y=f(x)的單調區間;()若對于?x(0,+)都有f(x)2(a1)成立,試求a的取值范圍;()記g(x)=f(x)+xb(bR)當a=1時,函數g(x)在區間e1,e上有兩個零點,求實數b的取值范圍參考答案:考點:利用導數研究曲線上某點切

11、線方程;函數零點的判定定理;利用導數研究函數的極值;導數在最大值、最小值問題中的應用專題:計算題;壓軸題分析:() 求出函數的定義域,在定義域內,求出導數大于0的區間,即為函數的增區間,求出導數小于0的區間即為函數的減區間() 根據函數的單調區間求出函數的最小值,要使f(x)2(a1)恒成立,需使函數的最小值大于2(a1),從而求得a的取值范圍()利用導數的符號求出單調區間,再根據函數g(x)在區間e1,e上有兩個零點,得到,解出實數b的取值范圍解:()直線y=x+2的斜率為1,函數f(x)的定義域為(0,+),因為,所以,所以,a=1所以, 由f(x)0解得x2;由f(x)0,解得 0 x2所以f(x)的單調增區間是(2,+),單調減區間是(0,2) () ,由f(x)0解得; 由f(x)0解得所以,f(x)在區間上單調遞增,在區間上單調遞減所以,當時,函數f(x)取得最小值,因為對于?x(0,+)都有f(x)2(a1)成立,所以,即可 則 由解得所以,a的取值范圍是 () 依題得,則由g(x)0解得 x1; 由g(x)0解得 0 x1所以函數g(x)在區間(0,1)為減函數,在區間(1,+)為增函數又因為函數g(x)在區間e1,e上有兩個零點,所以,解得 所以,b的取值范圍是【點評】本題考查導數與曲線上某點的切線斜率的關系,利用導數求函數的單調區間以及函

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論